第二单元自测题
班级 姓名
一、积累运用
（一）按要求回答问题
1、给加点字注音，根据拼音写汉字并改正错别字。
铃声一响，全班42双黑眼睛一齐望向教师门。须yú一个方头大耳、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大园规、一个大三角板挤进门，眨眼功夫就站到了讲台上。
眨 yú 改为
（二）、文化常识、诗文默写
1、 ，可以为师矣。 （《论语》）
2、《论语》中阐述学与思辩证关系的语句是： ， 。
3、三人行， ，
。
4、《论语》十二章中表明要坚定信念，广泛学习的句子是
， 。
5、 ，志在千里。(《龟虽寿》)
6、《过故人庄》中“ ， ”两句写出了农村的优美风光。
7、曲径通幽处， ，山光悦鸟性， 。《题破山寺后禅院》
8、儒家经典著作中被称为四书的是 ，
， 四部著作。（作品要带书名号）
9、《我的老师 》是 的作品，他原名 ，笔名 ，长篇战地通讯： 。
10、“每个人都是昆虫，但是我确信，我是一个 。”这是 的话，他是 （国籍）人，曾凭借
获得诺贝尔文学奖。
（三）、 指出下列句子人物描写的方法并分析的表达作用。（4分）
（1）矮胖老师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一副得意扬扬的表情。（ ）
表达作用 。
（2）大家弯腰，摇头，挤眉，弄眼，一齐哄堂大笑!
（ ）
表达作用 。
（四）综合性学习 规范用字最重要，改变现状我有责（6分）
睁开你的火眼金睛，给下列成语消消毒
下列成语都有一个错别字，请画出并用正楷将正确成语写在田字格内
一箭钟情 衣衣不舍 默默无蚊 随心所浴






































































二、古文阅读
《论语》十二章
.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
.子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
解释下列加点的词
学而时习之，不亦说乎？（ ）
不逾矩 ( )
温故而知新 （ ）
学而不思则罔 （ ）
翻译句子：
吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？

。
青岛啤酒节开幕之际，主持人说：“孔子说过 ，
”对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴欢迎。
4、结合文本，就学习方法、学习态度、道德修养和真理认知任意一条谈一谈你的体会。


三、现代文阅读
（一） 阅读语段并回答下列问题：
每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道您当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，（甲）地往外就走。母亲喊住我：
“你要去干什么？”
“找蔡老师……”我 （乙）地回答。
“不是放暑假了么？”
哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远，母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。 我是多么想念我的老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？
可惜我没上完初小，就转到县立五小上学去了，从此，我就和蔡老师分别了。
1、语段甲处应填______；乙处应填______
　A、糊里糊涂B、迷迷糊糊
　C、模模糊糊D、稀里糊涂
2、 一般说，孩子多是期盼假期到来的。为什么作者这时觉得暑假“漫长”?

3、结合全文，下列语句理解不恰当的一项是（ ）
A、“我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。”（“狡猾”一词贬义褒用，形象的表现了一个淘气孩子对老师内心世界的洞悉）
B、“今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！”(句中“接近”和“爱好”的位置可互换，换后也能很好地抒发“我”对老师的感激之情)
C、“一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷……给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。”（对老师的高度评价，抒发了“我”对老师的感激和赞美之情）
D、“蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！”（抒发了我对老师的依恋、热爱之情）
（二）下列片段都写的是俄国著名作家列夫·托尔斯泰，阅读后完成下题。（共9分）

（一）

客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来。又稳又准，击中要害。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。
具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财富。作为一个始终具有善于观察并能看透事物本质的眼光的人，他肯定缺少一样东西，那就是属于自己的那一份幸福。
（八年级·下册 茨威格《列夫·托尔斯泰》选段，有删减）

（二）

1855年11月，列夫·托尔斯泰周旋于圣彼得堡的文人中间，他对于他们感到一种憎恶与轻蔑，他们的一切于他都显得是卑劣的、虚伪的。
远远看去，这些人似乎有艺术家的桂冠。如屠格涅夫，起初，他佩服并欣赏他，近看却使他非常失望。1856年时代的一幅肖像，正是他处于这个团体时的留影：屠格涅夫、冈察洛夫、奥斯特洛夫斯基……在别人那种自然的态度旁边，只有托尔斯泰神态严肃，他瘦削的脸庞，深凹的腮帮，僵直地交叉着的手臂，显得非常碍眼。托尔斯泰穿着军服，立在这些文学家后面，正如苏亚雷斯所写：“他不像其中一员，倒像是个看守，随时准备把他们押送到监狱中去。”
可大家都恭维这初来的年轻同道。屠格涅夫亲密地向他伸着手，但托尔斯泰的犀利眼神，加上二三个会令人暴跳起来的恶毒词句，常常让屠格涅夫感到很难堪。“他永远不相信别人的真诚，一切道德情怀他觉得是虚伪的，他爱用逼人的目光逼视他所认为的骗子……”时间使托尔斯泰和其他文学团体离得更远。他不能宽恕这些艺术家一方面过着堕落的生活，一方面又宣扬什么道德。
（选自《名人传》，有删减）

（三）

在莫斯科过了一冬，1882年1月列夫·托尔斯泰参加了调查人口的工作，也因此亲眼目睹了大都市的贫困状况。印象非常凄惨，他第一次看到这文明隐藏着的毒瘤。那天晚上，他向一个朋友讲述他的所见时，“他叫喊，号哭，挥动着拳头”。
“人们不能这样生活！”他号啕着说，“这绝不允许！绝不能……”几个月之久，他又堕入悲痛的绝望中。
……
他正面坐着，手臂交叉，穿着农夫的衣服，神气颇为颓丧。他的头发是黑的，但唇髭已经花白。他的长须与鬓毛已经全白了。双重的皱痕在美丽宽广的额角上画成和谐的线条。这巨大的犬鼻，这副直望着你的又坦白又犀利又悲哀的眼睛，含着多少温和善良啊！它们看你那么透彻。它们不过是在为你怨叹，为你可惜。眼眶下的面孔，留着痛苦的痕迹。他曾哭泣过，但他坚强，随时准备战斗。
（选自《名人传》，有删减）
1.根据选文，填写表格。（4分）

肖像
神态
动作
评述

（一）拜访者眼中的托尔斯泰
浓似灌木丛的眉毛
一对灰色的眼睛
黑豹似的目光
\
①

（二）周旋于文人 中的托尔斯泰
②
严肃
③
憎恶文人的虚伪

（三）参加了调查人口工作的托尔斯泰
他的头发是黑的……含着多少温和善良啊！
④
叫喊、号哭、挥动
富有同情心坚强

2、 从表现托尔斯泰性格特征的角度，赏析选文（二）中画波浪线的句子。（2分）

3.【综合探究】通读三则选文，品读选文（一）中画横线的句子，探究为什么说托尔斯泰“缺少一样东西，那就是属于自己的那一份幸福”？（3分）


(三)阅读下面文章，完成下题。(14分)
童年读书
莫言
①我童年时的确迷恋读书。
②那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。在那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣。父亲反对我看“闲书”，大概是怕我中了书里的流毒，变成个坏人；更怕我因看“闲书”耽误了割 草、放羊；我就只能像地下党搞秘密活动一样偷着看书。我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书，留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任……一辈子也忘不掉啊。
③记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草喂羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出许多疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。
④我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长的，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方，但我总是能把二哥费尽心机藏起来的书找到；找到后自然又是不顾一切，恨不得把书一口吞到肚子里去。有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，“嗡”的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。但我顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗，眼睛肿成了一条缝。
⑤不久，我从一个很赏识我的老师那里借到了一本《钢铁是怎样炼成的》。晚上，母亲在灶前忙着做饭，一盏小油灯挂在门框上，被腾腾的烟雾缭绕着。我个头矮，只能站在门槛上就着如豆的灯光看书。我沉浸在书里，头发被灯火烧焦也不知道。
⑥读完《钢铁是怎样炼成的》，“文化大革命”就爆发，我童年读书的故事也就完结了。
(选自《莫言散文》有删改)
1.通读全文，根据提示，将A和B补充完整。(2分)
— — —

A. B.
2．结合语境，品析下列加点词语，分析其表达效果。(4分)
(1) (我)从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。
(2)但我总是能把我二哥费尽心机藏起来的书找到。



3.选文第③段中说“那时我真感到幸福。”结合上下文内容，谈谈你对这句话的理解。(3分)


4.请从人物描写或修辞方法的角度赏析文中第④段画波浪线的句子。(2分)


5.莫言在2012年获得了诺贝尔文学奖，请结合文章内容，说说莫言的成功给你什么启示？(3分)



四 作文
以“我的同学”为题写一篇记叙文
要求：1、 写出真情实感
2、多件事表达时应注意详略
3、注意运用外貌、语言、动作等多种表达手法刻画人物
4、结构要完整，注意段落过度，注意要润色结尾
5、600字左右。

















































































































100















































 【评分标准】①满分2分。②一空1分，用原句或自己的话回答均可。
18．【答案】①眼光入木三分，犀利，能看清真相/善于观察并能看透事物本质 ②瘦削的脸庞，深凹的腮帮 ③僵直地交叉着的手臂（穿着军服，站在后面） ④神气颇为颓丧/颓丧。
【评分标准】①一空1分，共4分。②能摘录出相关语句或关键词即可。
19. 【参考示例】画线句子中的“犀利”“暴跳”“恶毒”“难堪”等词生动传神，勾勒出一
个尖刻（严苛）、直率（坦率、率真）的托尔斯泰。
【评分标准】①满分2分。②抓住典型词语（参考中的任意两词）进行分析，得1分；概括
人物性格准确，得1分。
20．【参考示例】托尔斯泰天性善良，悲天悯人。他为城市贫民的凄惨处境感到震惊而痛苦，
因自己物质富有、生活优越而内疚。他的博爱精神使他不能忍受他人苦难，但没有人
理解他、支持他，他在孤独中奋斗着，在理想与现实中挣扎着，所以他是痛苦的，缺
少属于自己的那一份幸福。
【评分标准】（1）答题要点：①与文人格格不入的孤独；②同情大众苦难的悲悯；③无力改变现状的痛苦。（2）答出一点得1分，满分3分。（3）双评误差控制值为1分。