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七年级上学期第五单元测试练习
班级______________姓名_____________座号___________成绩_______________
一、基础知识积累与运用(50分)
1、给下列加点的字注音以及根据拼音写词语(20分)
骸( )骨 潜( )行 点缀( ) 顷( )刻 狩( )猎
喑( ) 哑 崩塌( ) 更胜一筹( ) 海域( ) 撇( )开
cōng ( )茏 zhuó( )越 轻yíng ( ) dù( )忌 预zhào( ) 和mù( ) chàng ( ) 谈 贪lán ( ) 静mì( ) cuàn( )夺
2、判断下列句子所运用的说明方法,填写在句后的括号中(8分)
(1)卷云丝丝缕缕地飘浮着,有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱 ( )
(2)还有一种像棉花团似的白云,叫积云,常在两千米左右的天空。 ( )
(3)人们常说:“东虹轰隆西虹雨。”意思说,虹在东方,就有雷无雨;虹在西方,将会有大雨。 ( )
(4)但是这种以劫掠为生的鸟比昆虫低劣,它是进攻比它弱的东西,而蝈蝈则相反,它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物 ( )
3、下列句子没有语病的一项是:( ) (3分)A、为了防止酒驾事件不再发生,南溪区加大了整治力度。B、学校开展地震安全常识教育活动,可以增强同学们的安全自我保护。C、完善食品安全法规,规范食品安全监管机制,提高人们的食品安全意识,已经到了迫在眉睫的地步了。D、学生能够熟练而规范地书写正楷字,是衡量学生是否达标的标准。
4、默写(6分)
(1)莫言上岭便无难,__________________________。_______________________,______________________________。
(2)半亩方塘一鉴开,_____________________。____________________________
,___________________________。
5、语言综合运用(4分)
上课铃声响了,某位同学才慢吞吞地往教室走,进教室之后,依然不紧不慢地走到座位上,此时老师笑着对大家说:“××同学真是一个听话的好学生,上次他在楼道里乱追乱窜,老师批评了他,你看他现在稳重多了,连打了上课铃,依旧沉得住气,都不快走两步。”教室里爆发出大声哄笑。读了这段文字,你认为老师的言外之意是什么?如果你是老师,你会怎么说?
(1)言外之意: _____________________________________________________。
(2)你说的话:______________________________________________________。6、名著阅读(8分)
(1)《伊索寓言》大部分是_____________,少部分以_________________或___________为主人公。往往简洁客观地叙述一个故事,最后一句话画龙点睛地______________________________。它们篇幅短小而寓意深刻,语言不多却值得回味,艺术上成就很高。特别是动物寓言部分,广泛采用__________手法。
(3)作为古人智慧和结晶,《伊索寓言》包含的内容十分丰富。书中不少内容是影射当时社会现在现实的,如《___________________》就以绝妙的讽刺笔法,揭露了当时统治者的残暴和蛮横。书中更多的篇章表现的是劳动人民生活的经验与智慧,如《农夫与蛇》的故事就告诫人们____________________
____________。《伊索寓言》还有不少故事是__________________________________________.像《蚂蚁和蝉》讽刺好逸恶劳。
二、阅读文言短文,完成7-10习题(19分)
河中石兽
①沧州南,一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得。以为顺流下矣,_______________,__________________,____________________,无迹。
②一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理,是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,?”众服为确论。
③一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转,再转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固傎;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
7、文中画线处应填写的句子是:_____________________,_____________________,
_________________________,(3分)
8.解释下面句中加点的词语。(6分)
⑴竟不可得( ) ⑵湮于沙上( ) ⑶阅十余岁( )
⑷不亦颠乎( ) ⑵凡河中失石 ( ) ⑵二石兽并沉焉( )
9.用现代汉语翻译下列语句。(4分)
⑴尔辈不能究物理.
翻译
⑵如其言,果得于数里外。
翻译
10.这个故事说明了一个什么道理?对我们平时的生活、学习有什么启示?(6分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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三、阅读《看云识天气》选段,完成11——15题。(17分)
我们还可以根 据云上的光彩现象,推测天气的情况。在太阳和月亮的周围,有时会出现一种美丽的七彩光圈,里层是红色的,外层是紫色的。这种光圈叫做晕。日晕和 月晕常常产生在卷层云上,卷层云后面的大片高层云和雨层云,是大风雨的征兆。所以有“日晕三更雨,月晕午时风”的说法。说明出现卷层云,并且伴有晕,天气就会变坏。另有一种比晕小的彩色光环,叫做“华”。颜色的排列是里紫外红,跟晕刚好相反。日华和月华大多产生在高积云的边缘部分。华环由小变大,天气趋向晴好。华环由大变小,天气可能转为阴雨。夏天,雨过天晴,太阳对面的云幕上,常会挂上一条彩色的圆弧,这就是虹。人们常说:“东虹轰隆西虹雨。”意思是说,虹在东方,就有雷无雨;虹在西方,将有大雨。还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。太阳照到天空,使云层变成红色,这种云彩叫做霞。朝霞在西,表明阴雨天气在向我们进袭;晚霞在东,表示最近几天里天气晴朗。所以有“朝霞不出门,晚霞行千里”的谚语。
11、这段文字的中心句是什么?(3分)
________________________________________________________________________________
12、下列对这段文字的理解和分析不正确的一项是( )(3分)
A.晕与华的区别,主要表现在光环的大小、云彩颜色的排列以及出现的位置上。
B.根据虹、霞来推测天气变化,主要是看它们出现的时间。
C.文中引用的谚语揭示了 天气变化的基本规律,是劳动人民生活经验的总结。
D.文中用“推测”而不用“判断”,用“常常”“大多”而不用“全部”,这些词语的使用充分体现了说明文语言科学性与准确性的特点。
13、认真阅读文段,指出“晕”和“华”的异同点。(4分)
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
14、本段中引用的谚语较多,也构成了写作上的鲜明特色,试分析其作用。 (3分)
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15、你还能写出两条反应天气的谚语吗?(文段中出现的不能再写)(4分)
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四、阅读短文,完成第16-20题(15分)
给美丽做道加法
就像平静的湖面落下一枚银币,突然的声响,惹得满教室的花朵晃动起来。
靠窗那排坐在最后的同学,弄碎了一块小镜子。
这是上午的第二节课,老师的讲述已停下来,同学们正进行课堂练习。有初冬的阳光从窗外涌进来,流淌在摊开着的课本上的字里行间。男老师在教室的课桌间来回踱步,看长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄,捕捉沙沙的写字声合成的音乐,他感觉到自己好像一位农民在田间小憩,擦汗的同时聆听着庄稼的拔节之声。
一个小姑娘心爱的小镜子摔坏了。
教室里低低地有了议论:
“臭美!扮啥酷呀!”
“上课怎么能照镜子?”
“活该受批评。”
“看老师怎么办!”
老师没有言语,他有意无意地听着同学的每一句议论。这些女孩子呀,全十五六岁年龄,作为旅游职业高中的新生,脸蛋身材口齿当初都曾精心挑选,一笑甜爽爽的,开了口也如一巢小鸟,三五分钟是静不下来的。男老师的心里笑着,他知道她们在等讲台上的反应。
其实,开始练习后不久,老师就看见那位同学悄悄摸出了小镜子。他看到她将镜片偷偷压在作业本下,写几笔就照一照。借着阳光,一只蝴蝶形的淡黄色的发卡舞动在她的前额,花季的脸真是漂亮。
男老师想提醒她,但一时没有想好合适的话,现在经同学一催化,他忽然有了一种灵感。
他微笑着先开口问了一个物理问题。
“请说说平面镜的作用。”
“有反射作用。”这很简单,全班56个同学几乎异口同声地回答。
“是啊,”老师说,“同学们,几分钟前,我们教室里56位同学变成57朵花,有一个同学借镜子反射出一朵。但是,镜中的花是虚的,镜片只能反射美丽,并不能增加美丽。要增加美丽或者让美丽面对岁月的雨雪风霜的一笔笔减数,还是保持不变,我们惟一的办法是从另一方面给它再一笔笔添上加数。这加数是指:我们一次次做进步的努力,一次次为自己的目标不轻言放弃,或者,一次次向我们的周围伸出自己的手……而此刻,对坐在教室里的你来说,帮助你增加美丽的是你桌上的书本。”
再也没有任何声音,一池吹皱的春水再度平静。
当天晚自习时,照镜的小女孩在日记中写下了这么一句话——给美丽做道加法。
16.从文中找出与题目《给美丽做道加法》中“美丽”一词相呼应的两个语句。(4分)
___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
17.第三段画横线句是对老师感觉的描写,请你说说这样写的好处。(3分)
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18.“男老师想提醒她,但一时没有想好合适的话,现在经同学一催化,他忽然有了一种灵感。”这里“灵感”的具体内容是什么?请概括回答。(3分)
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19.结合文意,选出对文中倒数第三段画曲线短语的含义理解正确的一项。(4分)
①岁月的雨雪风霜的一笔笔减数( )
A、雨雪风霜是比喻的说法。这句话的意思是:随着岁月的流逝,人生坎坷也在一点点地减少。
B.随着岁月的流逝、生活的磨砺,青春的美将逐渐减退。
②给美丽做道加法( )
A、丰富文化知识,提高道德修养,奉献真挚的爱……都是在不断完善自我,增添美丽。
B.不断地精心修饰,可以使人变得更加美丽。
20.在倒数第三段省略号处填写一个句子,使它与前面的语句意思连贯,句式相同。(2分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2、略 3、C 4、略
5.①批评那位同学松懈拖沓,上课了不按时进教室。②你说的话要体现出亲切平和,讲清事理,避免讽刺挖苦。
6.略7、略8、略 9、略10、略
11、 第一句。
12、B
13、相同点:都是圆形环。不同点:产生的位置不同:晕常常产生在卷层云上,华大多产生在高积云的边缘部分;光圈色彩排列顺序不同:晕里红外紫,华里紫外红。
14、①使文章鲜明生动;②读起来朗朗上口并便于记忆;③使说明更简洁、准确。
15、 略
16.如“满教室的花朵晃动起来”,“长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄”,“脸蛋身材口齿当初都曾精心挑选,一笑甜爽爽的”,“一只蝴蝶形的淡黄色的发卡舞动在她的前额,花季的脸真是漂亮”,“56位同学变成57朵花”。从中选出两句即可。
17.画横线句描绘出教师辛勤耕耘的形象,也形象地写出老师看到学生成长的欣喜之情。
18.①教师想以平面镜的作用作为切人点启发同学;②引导学生认识如何正确看待美。(答出一项即可) 19.B A 20.略
2、略 3、C 4、略
5.①批评那位同学松懈拖沓,上课了不按时进教室。②你说的话要体现出亲切平和,讲清事理,避免讽刺挖苦。
6.略7、略8、略 9、略10、略
11、 第一句。
12、B
13、相同点:都是圆形环。不同点:产生的位置不同:晕常常产生在卷层云上,华大多产生在高积云的边缘部分;光圈色彩排列顺序不同:晕里红外紫,华里紫外红。
14、①使文章鲜明生动;②读起来朗朗上口并便于记忆;③使说明更简洁、准确。
15、 略
16.如“满教室的花朵晃动起来”,“长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄”,“脸蛋身材口齿当初都曾精心挑选,一笑甜爽爽的”,“一只蝴蝶形的淡黄色的发卡舞动在她的前额,花季的脸真是漂亮”,“56位同学变成57朵花”。从中选出两句即可。
17.画横线句描绘出教师辛勤耕耘的形象,也形象地写出老师看到学生成长的欣喜之情。
18.①教师想以平面镜的作用作为切人点启发同学;②引导学生认识如何正确看待美。(答出一项即可) 19.B A 20.略