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    人教版初中语文七年级上册 - 合集

  • 格式:  PPT
  • 大小:  713K    12张
  • 时间:  2016-02

2013版人教版七年级上说明文常识ppt课件

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2013版人教版七年级上说明文常识ppt课件
一、分类
1、从说明对象分:事物说明文(如《中国石拱桥》)、事理说明文(如《看云识天气》)。
2、从说明文语言特征分:平实说明文、生动说明文。生动说明较多地采用各种修辞手法,如比喻、拟人、排比等,语言生动形象优美,如《看云识天气》。
常见题型:从说明对象看,这是一篇    说明文。(线上填事物或事理,要判断该文是说明具体事物还是抽象事理)
二、说明顺序:
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
空间顺序的具体分析:外—内、上—下、前—后、远—近(注意要抓住立足点)
逻辑顺序的具体分析:主一次、原因一结果、现象一本质、特征一用途、一般一个别、概括一具体、整体一局部。
2/3/2016
典型考题:本文或本段使用了什么说明 顺序?有何作用?
答题格式:本文或本段使用了      说明顺序,对    加以说明,使说明更有条理性。
例题:《看云识天气》的第三段使用了什么说明顺序?有何作用?
答:使用了空间顺序,对卷云、卷积云、积云、高积云的形态、位置、预示的天气加以说明,使说明更有条理性。
三、说明方法
常见的说明方法有:举例子、分类别、作比较、下定义、列数字、打比方、摹状貌、作诠释、列图表、引用说明。
表达效果上的作用(体现关键词 )
举例子:具体形象地
列数字:准确具体地
分类别:条理清晰地
打比方:生动形象地
+说明事物的()特征
作比较:突出强调
下定义:科学准确简明地
列图表:直观形象地
2/3/2016
常见题型:划线句采用了什么说明方法,有何作用或有什么表达效果?
答:划线句采用了( )的说明方法( )说明了( )
(第一空填具体的说明方法,第二空填说明方法表达效果的作用,第三空填具体说明的事物特点或道理。)
例题:卷云丝丝缕缕地飘浮着,有时像一片白色的羽毛,有时……
句采用了  打比方 的说明方法,生动形象地说明了卷云轻盈洁白的特点。
四、体会说明文的语言:
A、说明文语言特点:准确、严密

平实、质朴、准确

B、说明文语言风格:
生动、形象、准确
五、分析说明语言的准确性。(词语)典型试题
A、加点字词有何作用?
例题:“天上的薄云,往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”有什么作用或表达效果?
答:“往往”是大多数的意思,说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗,但也不排除特殊情况。 “往往”一词体现了说明文语言的准确性。
注:“往往”是一个频率副词,频率副词还有“常常、经常、通常、总是、有时”等,分析它们都是一样的。
方法:
1、解释词语意思
2、带词解释句子(结合具体内容分析);
3、xx词体现了说明文语言的准确性。
B、能否替换为另一个词语?
例题:“天上的薄云,往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”能否替换成“总是”,试说明理由。
答:不能。因为 “往往”是大多数的意思,说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗,但也不排除特殊情况。使用“总是”说明天上出现薄云一定表示天气晴朗,如果换了,就与客观事实不符合。表达不准确。 “往往”一词体现了说明文语言的准确性。
方法:
1表态:不能替换;
2定性:解释原词意思或带词解释句子;
3定性:解释所换词语意思;
4若替换,句子意思有何改变,不符合实际;
5原词体现了说明文语言的准确性。
C、加点词语能否删去?
例题:“天上的薄云,往往是……”这句话中的加点词语“往往”能否删去?
答:不能删去,因为 “往往”是大多数的意思,如果删去就说明天上出现薄云一定表示天气晴朗,这与客观事实不符合。表达不准确。 “往往”一词体现了说明文语言的准确性。
方法:
1表态:不能删;
2定性:解释这个词或带词解释句子;
3若删去,句子意思变成了“…”这与事实不符合,表达不准确。(太绝对了);
4XX词体现了说明文语言的准确性。