【学习目标】
    1．把握小说波澜起伏的情节，体会小说的链式结构和巧妙构思。
    2．深入理解小说的主题思想，培养学生阅读古典名著的兴趣。
    3. 学会读书与思考相结合，并鼓励学生的创新精神和创新思维。
    【学习重点、难点】
    1．结合小说情节深入理解小说的主题思想及小说人物形象。
    2. 培养学生学会创新的思维，创新的阅读。
    【学法指导】
    课外广泛的阅读原著，课内精读选段，了解小说的结构特点，深入理解小说人物形象和主题思想。
    【学时安排】两课时
    【学习过程】
                                            第一课时
    一、预习导学
    阅读《水浒传》，完成下列题目。
    1. 《水浒传》的作者_______,朝代_______,它是我国第一部___________小说。
    2. 《水浒传》的作者是_____，该书描写了北宋徽宗时，以_____为首的108名好汉在水泊梁山聚义，打家劫舍，杀富济贫的豪举。
    3. 《水浒传》是以________为主要题材,通过一系列__________的生动故事,揭示了当时的社会矛盾,暴露了________,歌颂了__________.
    4. 写出与下列情节相关的主要人物.
    大闯五台山___________ 误入白虎堂___________ 风雪山神庙___________
    大闯野猪林___________ 醉打蒋门神___________ 怒杀阎婆惜___________
    大闹清风寨___________ 斗浪里白条___________ 智取生辰纲___________
    探穴救柴进___________  浔阳楼题反诗_________ 血溅鸳鸯楼___________
    5. 补全回目d
    史大郎夜走华阴县,______拳打镇关西    赵员外重修文殊院,________闹五台山
    _____倒拔垂杨柳, ______误入白虎堂    梁山泊______落草,汴京城______卖刀
    _____押送金银担,_____智取生辰纲      _____剪径劫单人, _____沂岭杀四虎
    _____斗法破高廉, _____探穴救柴进    _____教使钩镰枪, _____大破连环马
    宋公明夜打曾头市, _____活捉史文恭   _____浙江坐化, _____衣锦还乡;
    _____神聚蓼儿洼, _____梦游梁山泊    放冷箭_____救主,劫法场_____跳楼
    6. 关于这篇文章你还有什么不懂的地方，请大胆提出来。

    二、课堂助学
    1．导入

    2.结合具体情节分析人物的性格特征。
    鲁智深（花和尚）
    武 松（行者）
    吴用（智多星）
    林冲（豹子头）
    李逵（黑旋风）
    宋江（及时雨）
    杨 志（青面兽）

    3.了解《水浒传》高度的艺术价值。

    4.释疑解难

    5.小结

    三、课堂巩固
    1.梁山一百单八将中第一个出场的人物及其绰号是:____________。
    2.《水浒传》中三位女英雄及其绰号:_________________；_____________；_______________。
    3.《水浒传》中英雄好汉们性格上的共同特征是_________________________________________。
    4.“黑熊一身粗肉,铁牛似遍体顽皮,交加一字赤黄眉,双眼赤丝乱系.怒发浑如铁刷,狰狞好似狻猊.天蓬恶煞下云梯。”这几句话写的是________他的性格特点是___________________________。
    5.“眼如丹凤,眉似卧蚕.大耳垂珠,唇口方正.额阔顶平.年及三旬,有养济万人度量.身躯六尺,怀扫除四海心机.志宇轩昂,胸襟秀丽。”这段话描写的人物是_______他的主要性格特点是:_______________________________________________________________________________。
    6.写出有关武松的三个情节:_______________、__________________、___________________。
    7.《水浒传》中坚决反对招安的将领是:____________、_____________。
    8.“耗国因家木,刀兵点水工.纵横三十六,播乱在江东。”这首童谣唱的人物是_______________。
    9.《水浒传》中诸英雄落草前是军官的有:_________、___________、_______________
    10.《水浒传》中两位打虎英雄的名字及打虎的地点是:__________________、_______________

                                              第二课时
    一、预习导学
    1. 选择《水浒传》中自己最喜欢的人物，写一篇短文发表自己的看法。（200字左右）
 

 

    二、课堂助学
    阅读《鲁提辖拳打镇关西》、《智取生辰纲》，回答问题。
    1.鲁达为金老父女凑盘缠时，李忠摸出二两银子来，鲁达不收，丢还李忠。为什么用一个“丢”字？鲁达把金老父女送走以后才去找郑屠算账，为什么这样安排？

 

    2. 智取生辰纲的关键在于下蒙汗药的时间和方式，吴用等好汉引诱对方上钩全然不露痕迹，杨志虽极精细，仍然中计。为什么到最后才说出其中的奥秘？

 

    3.释疑解难

    4.小结
    三、课堂巩固
    [片断一]  牛二紧揪住杨志，说道：“我偏要买你这口刀！” 杨志道：“你要买，将钱来！” 牛二道：“我没钱！” 杨志道：“你没钱，揪住洒家怎地？” 牛二道：“我要你这口刀！” 杨志道：“我不与你！” 牛二道：“你好男子，剁我一刀！” 杨志大怒，把牛二推了一交。……杨志赶入去，把牛二胸脯上又连搠了两刀，血流满地，死在地上。……杨志叫道：“洒家杀死这个泼皮，怎肯连累你们。泼皮既已死了，你们都来同洒家去官府里出首！” 坊隅众人慌忙拢来，随同杨志，径役开封府出首。
    [片断二]  郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“……你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’……”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来……鲁达拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了……鲁提辖回到下处，急急卷了些衣服盘缠，细软银两，但是旧衣粗重都弃了；提了一条齐眉短棒，奔出南门，一道烟走了。
——节选自《水浒传》
    1．这两个片断中，其主要人物杨志、鲁达的绰号分别是         、           。
    2．根据你的理解，完成下面的表格：
    事件  鲁提辖拳打镇关西
    起因 
    结果 径役开封府出首奔出南门，一道烟走了
    细节分析
    （划线句） 
    3．问题探究：
    杨志杀了牛二，后怕连累他人主动去官府自首；鲁智深三拳打死镇关西，后却以智逃脱。同样是杀了人，但杨志与鲁智深的处理方法却截然不同。对此，你怎么评价这两位英雄好汉的做法？请写出你的看法。
_____________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________
    4．《水浒传》中众多英雄人物尽显英雄本色。你还知道《水浒传》中哪些人物“路见不平，拔刀相助”的故事？请用简洁的短语概括出来（至少3个，应与选段内容不同）。
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    1、青面兽、花和尚

    2、
    事件 杨志卖刀鲁提辖拳打镇关西
    起因牛二无理取闹强行要刀 金老父女惨遭的镇关西压迫与欺负
    结果 径役开封府出首奔出南门，一道烟走了
    细节分析
    （划线句）通过语言描写，形象地刻画了牛二蛮横无理的痞子形象 这个比喻很讲究，着重写了“味觉”，显示了鲁达武艺的高超，出手一拳便强劲有力

    3、问题探究：言之有理即可。例如：我赞美鲁智深的做法，他深深知道封建官府的黑暗与腐败，如果投案自首，等于自投罗网，绝没好下场。我也佩服杨志的为人，敢作敢当，不连累他人才称得起真正的英雄好汉。
    4、答案略。符合要求即可。