3 星星变奏曲
江 河
踅中九年级语文
变奏曲的概念
变奏曲：
音乐术语。变奏为作曲基本技巧之一，即通过装饰、改变时值或节奏、改变音符的进行方向或次序、改变和声或调性色彩等手段，使音乐保持原有的基本轮廓而以变化的面貌出现，谓之变奏。系统地运用变奏手法作成的乐曲称“变奏曲”，其结构为“变奏曲式”。
朦胧诗及作者
朦胧诗，作为一个独特的诗学概念，它指称的是以北岛、舒婷、顾城、江河、杨炼、海子、于坚等为代表的一批“文革”中成长的青年诗人的具有探索性的新诗潮。朦胧诗孕育于“文化大革命”时期的“地下文学”。1979年《诗刊》发表了舒婷的《致橡树》《祖国啊，我亲爱的祖国》等，1980年又以“青春诗会”形式集中推出了17位朦胧诗人的作品和诗歌宣言。朦胧诗随即成为一股诗歌潮流，并且涌现了一大批广为流传的代表性作品。朦胧诗作为一种新诗潮，一开始便呈现出与传统诗歌不同的审美特征。对人的自我价值的重新确认，对人道主义和人性复归的呼唤，对人的自由心灵奥妙的探索构成了朦胧诗的核心。因其在艺术形式上多用总体象征的手法，具有不透明性和多义性，所以被称作“朦胧诗”。
而意象化，象征化，立体化和隐喻性，是朦胧诗艺术表现上的重要特征。
它往往借助象征、比喻等手法，创造一种朦胧的意境，从而引发人们的好奇心和想象力，使人获得特殊的审美享受。
江河（1949—），是我国当代“朦胧诗”的代表诗人之一。原名江友泽，北京人。1968年高中毕业后当工人。主要作品有《纪念碑》《祖国啊，祖国》，诗集《从这里开始》，组诗《太阳和它的反光》。诗歌多蕴含着对民族文化和历史现实的思考，创作中多强调主观直觉的感受，是“朦胧诗”运动的主将。《星星变奏曲》写于1980年，是他的首篇诗作，它作为新时期诗歌创作的火把，发出对光明的呼唤。表现了经历文化大革命的一代年轻人对历史的沉思。这首《星星变奏曲》在诗歌主题、创作手法和诗歌技艺方面都体现了朦胧诗的一些典型特征。
欣赏课文《星星变奏曲》
诵读诗歌
标示节奏、重音，
体会语气、语调。
赏析角度

意象、意境、情感、写法、语言
星星、诗、蜜蜂、萤火虫、睡莲、春天、鸟、白丁香等。
甜蜜、温馨、自由、芬芳的光明世界。
对美好理想热烈向往
把握意象 读懂诗歌（体会“星星”在两节中所表现出来的情境有哪些不同）：
意象：
意境：
情感
凄苦、寒冷、孤寂、压抑的黑暗现实。

夜、冰雪、僵硬的土地、被风吹落的星星等。
对冷酷现实强烈否定
意象：
意境：
情感
最后，表现诗人为追求光明而献身的决心。
整体感知
1、诗中的星星象征什么？诗人反复咏叹星星表达了怎样的渴望？
2、两小节诗在结构上及语言表达上有什么异同点？
3、这首诗为什么题为《星星变奏曲》？
1、象征着光明，象征着美好的事物
表达了他对光明的渴望
1、诗中的星星象征什么？诗人反复咏叹星星表达了怎样的渴望？
2、都用假设的句子“如果-----谁还需要---还会---” 开头；从第五行看，有变化，用“谁不愿意”和“谁愿意”。
都表达了现实中挣扎而向往光明、温暖和自由的愿望。所不同的是第一节正面表达这种企盼，第二节是从反面表达这种希望。
2、两小节诗在结构上及语言表达上有什么异同点？
3、这是借用音乐术语来说的，它提示这首诗是围绕一个主题与主要意象变换情境，委婉抒情。
诗的上下两节结构相称，基本手法和用语相同或相近，有同样的韵律。但上下两节的情境，意味发生了变化，如用“谁不愿意”和“谁愿意”就不同了。这种情形如同音乐，两段录音曲在保持基本轮廓的基础上出现一点变化。
整个第一节和第二节构成了主题与变奏的关系。所以诗题叫“星星变奏曲”，可谓名副其实。
3、这首诗为什么题为《星星变奏曲》？
问题探究

1、“寂寞地燃烧”是什么意思？
2、“每首诗都是一群颤抖的星星”，此处星星为什么要颤抖呢？
3、  怎样理解“风吹落一颗又一颗瘦小的星星”？
1、“寂寞地燃烧”是什么意思？
在寻求自由和光明的过程中，在周围都是黑暗的时候，只能燃烧自己去寻找光明。寂寞突出了孤独，燃烧代表了牺牲。
2、“每一首诗都是一群颤抖的星星”，此处星星为什么要颤抖呢？
用暗喻的手法，表明“苦难的诗”所受到的束缚，这种不自由带来的就是心灵的寒冷孤寂。星星是不会颤抖的，是生活的压抑和束缚使星星得不到自由，使人心得不到温暖。
3、“风吹落一颗又一颗瘦小的星星”
比喻并象征人们对光明的微薄的希望，不仅太阳失去了，连星星也被“一颗又一颗”地吹落，可见夜的黑暗沉沉，冷酷，猖獗肆虐和冷酷无情。
小结
《星星变奏曲》是一首追求光明的希望之歌。它运用象征手法，以“星星”为主要意象并以假设为前提，来展示现实与理想的背离，表现诗人对光明的渴求．它以情境的交换来丰富“星星”的意象和深化追求光明的主题。这正是音乐中主题与变奏的关系，因而是一首名副其实的“星星变奏曲”。全诗意象丰富，构成理想与现实的相互反衬，意境幽深而又冷峻。情感强烈而又含蓄。
运用了多种修辞：暗喻、反问、反复、通感。
拓展练习
星星因为它遥不可及，我们就对它抱有无限的遐思；因为它的明亮而美丽，我们就对它产生了无穷而美丽的幻想。是的，人正是因为有思想才高于其他动物，正是因为有了想象才有了无穷无尽的创造。别剪断了你想象的翅膀啊！请以“星星”为题写一段话将你的想象展示出来。