岳阳楼记
设计思路
设计人：阜南县地城中心学校 翟文影
“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、 唤醒、激发学生的学习兴趣” ----- 斯多
多媒体教学正能达到这一目的！
本课内容
听读课文
知文意
译读课文
掌文意
阅读课文
领情怀
作业布置
创设情境
游戏导入
创设情境
游戏导入
听读课文
知文意
译读课文
掌文意
阅读课文
领情怀
作业布置
文章表达了作者怎样的思想？

作者是怎样把这种思想传达出来的？
.
亲爱的同学们,我们一起来完成本节内容.愿您快乐、充实、进步的度过每一 节 语文课!
欢迎各位评委和老师
安徽省阜南县地城
镇中心学校翟文影
江西滕王阁
秋水共长天一色
落霞与孤鹜齐飞
湖 北 黄 鹤 楼
晴川历历汉阳树，
芳草萋萋鹦鹉洲。
湖南岳阳楼
昔闻洞庭水，
今上岳阳楼。
江南三大名楼
黄鹤楼　　　　　　滕王阁　　　　岳阳楼
(武汉) 　　　　　 （南昌）　　 （岳阳）
岳阳楼
记
范仲淹
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
　　予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千；此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
　　若夫霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼；登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣！
　　至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沈璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘、把酒临风，其喜洋洋者矣！
　　嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧；然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐矣！”噫！微斯人，吾谁与归！
岳阳楼记
一 听读课文，知文意
1 注意下列加点字读音：

谪守 属予
浩浩汤汤 淫雨
霏霏 樯倾
楫摧 朝晖
岸芷 汀兰
zhé
zhǔ
shāng
yín
fēi
qiáng
jí
huī
zhǐ
tīng
其他句：居/庙堂/之高/则忧/其民
先天下/之忧/而忧
掌握正确的朗读骈句的方法
2 朗读指导
三字句：衔/远山，吞/长江
四字句：不以/物喜，不以/已悲
二 译读课文，掌文意
不以物喜，不以己悲。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
三 阅读课文，领情怀

1 作者写这篇文章要表达怎样的思想感情？
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
政治抱负
不以物喜，不以己悲
旷达胸襟
2 文章怎样把这种思想传达出

来的呢？
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
叙事: 修楼背景
作记缘由
走近作者好友——滕子京
与范仲淹同榜进士，两人的友谊是从那时候开始的。滕子京支持范仲淹的政治改革，也遭到保守势力的反对，亦被贬于岳州，心里很愤慨。
范仲淹想找机会劝慰好友，恰好他请范仲淹为重修岳阳楼作记。范仲淹就借题发挥，写出自己理想的为人处世态度，勉励滕子京学习古代有修养的人，不计较个人眼前得失，要做到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。当时范仲淹的处境同滕子京一样，写此文是劝友，也是自勉。
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
叙事: 修楼背景
作记缘由
迁客骚人的览物之情是怎样 的？古仁人与迁客骚人有什么不同之处？
迁客骚人
览物之情得无异乎
阴
悲
晴
心旷神怡宠辱偕忘
喜
写景
抒情
去国怀乡忧谗畏讥
迁客骚人
古 仁 人
去国怀乡
忧谗畏讥
感极而悲
心旷神怡
宠辱偕忘
其喜洋洋
以己悲
以物喜
阔大情怀
对比
叙事
写景
抒情
议论
思想美
景美
情美
先天下之忧而忧
后天下之乐而乐
一 心 为 公
范 仲 淹
莫做迁客骚人
看崔颢的《黄鹤楼》，发挥想象，根据登岳阳楼所见景观，仿写登黄鹤楼所见景象。
作 业
谢谢各位评委老师和同学们！
再见！