九年级上册第一单元语文检测题
第一部分 积累与运用（共34分）
1．下列词语中，加着重号的字读音完全正确的一组是（ ）（3分）
A．分外（fèn） 覆盖（fù） 襁褓（qiáng） 栖息(qī)
B．田圃（pú） 莽莽（mǎng） 喧嚷（rǎng） 颤抖（chàn）
C．风骚（sāo） 妖娆（yāo） 昏晕（yūn） 浸水（qīn）
D 折腰（zhé） 留滞（zhì） 喑哑（yīn）禁锢（gù）
2．下列词语中，有错别字的一组是（ ）（2分）
A．蜡象 幽暗 朦胧 银波微漾
B．耸立 斗笠 沉寂 一代天姣
C．僵硬 闪烁 凝望 温声细语
D．洗礼 光辉 惟余 润如油膏
3．下列诗句节奏划分正确的一项是（ ）（2分）
A．望长城/内外，惟/余莽莽。
B．等待/久了的鱼塘/和小溪。
C．萤火虫和星星/在睡莲丛中/游动。
D．明月撒下它的/光辉，给周围的/一切披上/银装。
4. 下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）
A．我们顺利地按照村长的指引找到了那位佝偻着身躯的羌族老奶奶。 
B．通过自得其乐的游戏，使灾区儿童紧张、恐惧的心理得到缓解。 
C．在全球粮食危机的背景下，墨西哥政府紧急启动食品扶贫计划。
D．做好抗震救灾工作，决定于干部作风是否深入。
5.请选出下列句子排序正确的一项（ ）（3分）
①博士除授予学官，还授予一些有专门技艺、专门学问的职官，如魏晋以后的太医博士、天文博士、历博士、卜博士等。
②秦始皇时，博士只作政府顾问。
③唐宋以后，社会上对从事某种职业的人也俗称博士，如“茶博士”“酒博士”等。
④汉代以后，博士开始任学官，担任教学工作。
③博士在我国古代是个官名，最早出现在战国时代。
⑤②④①③ B．①⑤②④③ C．⑤④③①② D．①④②③⑤
6．仿照例句的句式，在下面两句横线上补写相应的内容。（4分）
  例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
  (1)如果我是清风，我将________________
  (2)如果我是春雨，我将________________
7．古诗文默写（10分）
(1)根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（ ）（ ）（4分）
A．东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。
B．万里赴戎机，关山度若飞。将军百战死，壮士十年归。朔气传金柝，寒光照铁衣。
C．偶然遇林叟，谈笑无还期。
D．常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
E．亲贤臣，远小人，此西汉所以兴隆也。
F．余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以听。
（2）根据课本，补这与出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）（4分）
①___________________，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）
②最爱湖东行不足，_____________________。（白居易《钱塘湖春行》）
③___________________，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》）
④造化钟神秀，________________________。（杜甫《望岳》）
⑤ ________________________，人不寐，将军白发征夫泪。（《渔家傲》范仲淹）
⑥予独爱莲之出淤泥而不染，________________________ 。（周敦颐《爱莲说》）
（3）根据语境，在横线上填入古诗词名句（①为必答题，2分；②为附加题，2分。加分后第7小题不能超过10分）
①王安石在《登飞来峰》中借景抒怀，表达自己满怀信心、锐意改革的远大政治抱负的诗句是________________________，________________________。
②《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表现诗人刘禹锡对仕宦升沉、世事变迁的豁达胸怀，蕴涵新事物必将取代旧事物的深刻哲理的千古名句是______________________，____________________。
8.解释下面文言句子中加点字的意义。（5分）
（1）其一犬坐于前。（《狼》）
（2）山不在高，有仙则名。（《陋室铭》）
（3）同舍生皆被绮绣。（《送东阳马生序》）
（4）欣然规往（《桃花源记》）
（5）项为之强。（《童趣》）
第二部分 阅读与鉴赏（共56分）
三、（4小题，16分）
阅读下面的文段，完成9-11题
雨 说
●郑愁予
雨说：我来了，我来的地方很遥远
那儿山峰耸立，白云满天
我也曾是孩子和你们一样地爱玩
可是，我是幸运的
我是在白云的襁褓中笑着长大的

第一样事，我要教你们勇敢地笑啊
君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊
石狮子见了我笑出了泪啊
小燕子见了我笑斜了翅膀啊

第二样事，我还要教你们勇敢地笑
那旗子见了我笑得哗啦啦地响
只要旗帜笑，春天的声音就有了
只要你们笑．大地的希望就有了

雨说，我来了，我来了就不再回去
当你们自由地笑了．我就快乐地安息
有一天，你们吃着苹果擦着嘴
要记着，你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意
9．请分别概括选段第一节诗和第四节诗的大意。(4分)
第一节：______________________________________________________
第四节：______________________________________________________
10．“第一样事”和“第二样事”所指的内容是相同的，都是“我要教你们勇敢地笑”，这样写重复吗?为什么?(3分)
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
这四节诗中，我们能领悟到“春雨”有着怎样的精神品质?(3分)
_________________________________________________________________
阅读下面的古诗，然后回答问题（6分）
沁园春●雪
毛泽东
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
（1）写出“望”字所统摄的句子。（2分）
___________________________________________________________________________
（2）试分析下列加点动词的表达作用。（4分）
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
___________________________________________________________________________
阅读下面的文段，回答13~14题。
动物也在全球化
①在全球化的浪潮中，人类社会正在变得越来越相似。人们使用同样的科技产品，追求同样的时尚，采取同样的生活方式，将来甚至还有可能使用同样的语言。“地球村”这个概念早已不是什么新鲜词了。人类变得彼此越来越相似。这事好还是不好。人们还在争论。
②在野生动物的世界里。同样的事情也正在生。所有地方的野生动物也正在长得越来越像。科学家批评说，由于人类的流动，野生动植物也被迫加入了全球化的行列，从而使动植物品种的地区差异变得越来越淡。
③这种现象被称为“生物均质化”，这种现象对于生物世界的地区特性来说是一个重大的威胁。己经引起了自然资源保护管理论者的高度重视。事实上，人们不久前才刚刚开始认识到“生物均质化”意味着什么。所有生物在所有的地方生活，结果是地球上的生物种类会变得越来越少，同一物种之下的品种也会变得越来越单一。
④对物种地区差异威胁最明显的应该数物种入侵，物种利用人类的全球化贸易运输侵入到其他地区，对当地的物种生存造成影响。比如说斑纹贻贝就通过船只播散到西欧和北美海域。这些入侵物种会使当地的食物链陷入混乱，剥夺了某些本地物种的生存空间。
⑤对生物多样性的更大成胁来自于人类对土地用途的改变。人类城市的扩张以及生物栖息地的细碎化，使生物的生存环境越来越相似。这就会导致特定种类的生物过分繁盛。有些适应能力极强的物种便如鱼得水，比如蟑螂、乌鸦、老鼠、浣熊、红狐和鹿。
⑥有些大脑容量相对较大的鸟类在人类对环境进行改造的时候应付自如，知道如何根据环境的变化调整自己的生活方式，也能够很快接受前所未见的食物，而那些“小脑袋”鸟类就会受到相当太的打击，数量下降很快。于是在城市化的过程中，我们会越来越多地看到一些生物，而另一些则从我们的视野中消失了。
⑦由于人类一些不恰当的做法，野生动物种群的基目资源正在不断减少，将来一旦环境发生重大改变，这将严重危及生态系统的适应力。(选自《语文新圃》，略有改动)
13、下列哪些选项不属于第③段中的“这种现象”所指代的具体内容？（ ）(3分)
A．由于人类的流动，野生动植物也被迫加入了全球化的行列，从而使动植物品种的地区差异变得越来越淡。
B．地球上的生物种类会变得越来越少，同一物种之下的品种也会变得越来越单一。
C．物种利用人类的全球化贸易运输侵入到其他地区，对当地的物种生存造成影响，剥夺了某些本地物种的生存空间。
D．在城市化的过程中，我们会越来越多地看到一些生物，而另一些则从我们的视野中消失了。
14、对文章理解不正确的一项是（ ）(3分)
A．地球村概念很普遍，人们使用同样的科技产品，追求同样的时尚，采取同样的生活方式，将来甚至还有可能使用同样的语言。
B．人类在早期进行人口流动时就意识到这样的活动会造成生物均质化。
C．物种利用人类的全球化贸易运输侵入到其他地区，对当地的物种的生存空间造成影响
D．野生动物种群会因为“生物均质化”而逐渐减少，甚至失去对生态系统的适应力。
阅读下面的文段，回答15~16题。
汉语，我为你不平
①最近，一则关于汉语的消息让人百感交集。
②上海举行的一项翻译大赛爆出冷门：由于缺乏最好的译文．大赛不仅一等奖空缺．还将二等奖颁给了一位土生土长的新加坡人，其原因不仅在于他突出的英文水平．更在于他“流畅、优美的中文表达”。相形之下，国内选手提交的相当多的作品言不达意，其中用词不精当、标点符号误用等小错误更比比皆是。
③这则消息让人隐约看到汉语的处境。
④身为一个中国人，让我们能时时牢记自己身份的。除了身体发肤之外，就该是我们的母语了，在无数中国人心里，古老优雅的汉语是我们五千年文明最美丽的组成邵分，也是我们之所以成为我们的文化标记。横平竖直的方块字将我们民族胸中的丘壑山水，化为不尽的纸上烟云。音分四声，律有平仄。构成了汉语诗文一唱三叹、回环往复的音韵之美。千百年来，隽永有致的汉语承栽着我们民族独特的思维，我们依靠它倾诉，运用它思想，通过它记载，凭借它穿越五千年历史文化隧道。
⑤然而，在我们的生活中，汉语正面临着危机。一方面，在“全民学英语”的热潮中，以在校学生为主的庞大“外语族”的中文书面表达能力严重退化。托福考试的高分记录可以一再被打破，但即使是在高学历的青年中，也出现了中文水平滑落、日常语言单调的现象。另一方面，我们应当承认，在经济全球化的背景下，外语教学十分重要。但这并不意味着我们可以放弃母语、消解母语；不意味着我们可以将汉语视为不学自能的天赋。诗人余光中说得好：英文充其量是我们了解世界的一种工具而已，汉语才是我们真正的根。事实证明，忽视母语修养所导致的结果是十分严重的，这不仅造成了书写语言的失范，生活用词的平庸乏味，也让母语中独特的文化意韵在我们生活中日渐消褪。
⑥我们的后辈可能不再套用“恻隐之心”，不懂“虽千万人吾往矣”，不知道“执子之手，与子偕老”，只会说“我看你可怜”、“老子跟你拼了”、“我要和你结婚”。试想，一个将列祖列宗写成“劣祖劣宗”的人，怎能理解中国文化的深刻内涵？一个不懂的“虽不能至，心向往之”的人，又怎能感受精神世界的宏大深远?在我们这个时代，该如何守护曾经被庄子、屈原、李白、杜甫骄傲地向世界展示过的、绵延着几千年文化命脉、最切近我们心灵的母语？
⑦发人深思的是，当汉语在故乡受到冷落时，全球“汉语热”却在持续升温。目前，世界上有100个国家的2300余所大学开设汉语课程，学习汉语的外国人达3000万，汉语成为学习人数增长最快的外语。
⑧“语词破碎处，万物不复存”。纵然“汉语热”热遍全球，纵然我们的后代都能说一口标准的英语，但在汉语的故乡，在我们每一个中国人身边，倘若“汉语危机”的呼声一直不断，我们又怎能尽展欢颜？
⑨仅仅存于典籍之间的希腊文、拉丁文基本上死了，但汉语却一直活着，在一代代中国人的生活中血脉相延。它引领我们这个五千年古国一路风霜走到如今，它会在我们这一代人手中向何处去？
⑩汉语，我为你忧心，为你不平! （选自《人民日报•海外版》，略有改动)
15．下列哪一项不属于“在我们的生活中，汉语正面临着危机”一句中”危机”在文中的具体表现？（ ）(3分)
A．在校学生的中文书面表达能力严重退化。
B．高学历青年中文水平滑落、日常语言单调。
C．用词言不达意，不精当、标点符号误用等小错误比比皆是。
D．书写语言失范，生活用词平庸乏味，母语中独特的文化意韵在我们生活中日渐消褪。
16．你怎样看待“当汉语在故乡受到冷落时，全球‘汉语热’却在持续升温”这种现象？请结合以下两则材料写出你的认识和思考。(7分，至少写出4点)
（1）日前，西北地区“高校汉语教学研讨会”在陕西师范大学召开．针对一些理工科院校提出的取消大学语文课程的建议．许多与会的著名教授坚决反对,他们列举了许多“学历越高，汉语水平越低”的现象，提出高校大学语文课程不仅不能取消，还应进一步加强。
（2）如今，现代汉语教育已成为一个世界性的热门话题”汉风”“华流”“中国热”正在全球兴起。到2010年，全球汉语教师需要500 万，而目前只有4万人，汉语教师的缺口将非常大。

阅读下面文段，完成17—21题。
烧炭工和绅士
①诺比斯的父亲是当地有钱的绅士，因此诺比斯便趾高气扬，目中无人。他父亲身材魁梧，蓄阗浓密的黑胡子，表情十分严肃，几乎每天关儿子上学，接儿子放学。昨天上午，诺比期跟班里最的一个孩子——煤炭工的儿子倍梯吵架。诺比斯自知理亏，无法辩解，就冲阗倍梯气急败地说：你父亲是乞丐！“倍梯委屈得要命，顿时面红耳赤，默不作声，热泪夺眶而出。回到家里，便把事情一五一十告诉父亲。
②午饭过后，全揣黑糊糊、个子矮小的烧炭工领齤孩子来到学样，向老师抱怨。大家都不吱声，只是静悄悄地、全神贯注地听着，跟往常一样，诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣，他听到有人问自己的名字，便走进教室，问是怎么回事。
③“是这位先生在抱怨您儿子。您儿子对他儿子说：你父亲是个乞丐！“老师回答。
④诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红，于是询问儿子：“你说那句话了吗？”诺比斯站在教室中间，当着倍梯的面，低头不言不语。父亲紧紧抓着儿子的胳臂，把他拉到倍梯的面前说：“快道声对不起。”
⑤烧炭工以和事才的口吻连声说：“算了吧，算了吧。”
⑥可绅士不理睬他，依然谆谆劝导儿子说：照我的话这样说：‘我说了愚昧无知的知，侮辱了你的父亲，请你原谅。如果我的父亲能紧握你父亲的手，那将是非常荣幸的！’“
⑦煤炭工做了个果断的手势，好像在说：“我不愿意。“绅士不听他的话，逼儿子照他说的办。他的儿子头也不抬，轻声细气而断断续续地说：“我说了——愚昧无知的话，侮辱了——你的父亲，请——你原谅。如果我父亲——能紧握你——父亲的手，那——那将是非常——荣幸的！”
⑧绅士向烧炭工伸过的，烧炭工用力紧握着。然后，煤炭工推了儿子一把，儿子心领神会，扑到诺比斯怀里，两人紧紧拥抱。
⑨“老师，请您帮个忙他，让他俩坐在一起好吗？”绅士问老师。于是，老师把倍梯安排互诺比斯旁边坐下。待他俩坐好后，诺比斯的父亲打了个招呼告辞了。
⑩烧炭工若有所思地站了片刻，全神贯注地凝视着靠近从好的两个孩子，然后，来到课桌前，带着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯，仿佛想说些什么，可什么也没出来。他伸用想慈爱地跟他亲热一下，似乎没有这个胆量，只是用他那粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的额头。他走到教室门口，回头瞥了诺比斯一眼，才迈着慢慢的步子走开了。
⑾“孩子们，你们要牢记住今天看到的事情。”老师语重心长地说，“这是本学年最精彩的一课了！”（选自《爱的教育》，略有改动）
17.请你用简洁的语言概括这篇小说的主要情节。（30字以内）（5分）

18.选择下列句子中的一句，结合上下文，品析加点词或短语的含义，指出其表达效果。（6分）
（1）诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红。

（2）绅士向烧炭工伸手，烧炭工用力紧握着。

结合全文，分析绅士的形象。（5分）

20.小说的结尾，老师语重心长地说，“这是本学年最精彩的一课了！”你认为“精彩”在哪里？（6分）

21.本文选自《爱的教育》，它的作者是（ ）（2分）
A.莫泊桑 B. 亚米契斯 C.契诃夫 D.列夫·托尔斯泰
第三部分 写作（共60分）
22.阅读下面的文字，按要求作文。（60分）
生活中处处充满着表情，有高兴的表情，有痛苦的表情，有哭、有笑、有酸、有甜……表情的背后永远有精神在泉涌。
请以“表情”为题，写一篇文章。要求：（1）自选文体（诗歌除外）。（2）不少于600字。（3）文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。