瑞金二中2015届初三下学期第一次月考语文卷
(时间：150分钟完成，满分：120分) 命题人; 邹武灵
班级____________姓名____________成绩__________
一、语言知识及其运用（12分）
1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是 ( )（2分）
A．阴霾( mái) 狂澜 藏污纳垢(hóu) 合撤押韵
B．星宿( xiǔ) 训诫 美味佳肴(yáo) 略胜一畴
C．亵渎（xiè） 娴熟 随声附和（hé） 物竞天择
D．缄默（jiān） 凋零 相形见绌(chù) 人情练达
2.下列句中加点词语使用正确的一项是( )
A．神舟九号像一支离弦之箭，气冲斗牛，直上云天，与天宫一号成功对接，成为我国载人航天发展史上新的里程碑。
B．从燕子呢喃到荷花盛开，从鸣蝉噤声到大地沉寂，这一年里周而复始，不知不觉就过去了。
C．在莎莉文老师的悉心教导下，我已经能顺利而期期艾艾地将莎士比亚的十四行诗读出来了。
D．明朝末年发生过可怕的蝗灾，只见遮天蔽日的蝗虫席卷一切，似乎要毁灭任何敢于阻挡它们前行的障碍。
3．下列句子没有语病的一项是 ( )（2分）
A．我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影和亲切感人的话语。
B．马航MH370航班的神秘失踪，正在一步步成为民用航空历史上最令人震惊的事件和最让人费解的谜案。
C.对于在东海防空识别区内的空中威胁和不明飞行物，我国将根据不同情猊，及时采取管制、处置、识别和监视等措施加以应对。
D．区分一个人是否拥有创造力，主要根据是留意自己细小的想法。
4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是 ( )（2分）
①工业排污给大自然，大自然还污给生长于斯的人。
②一言以蔽之，大自然是生长于斯者的家园，攫取者、破坏者可以一时逃离，但生长于斯的人无处可逃。
③大自然对人类的教训，实质都是人类对自己的惩罚，大自然只不过把它不能承受的人为破坏变相还给了人类而已。
④我们只有真正懂得了破坏环境就是破坏我们赖以生存的家园，我们的行为才不会肆无忌惮。
⑤对自然的馈赠无节制地攫取，大自然让生长于斯的人食无所依；对大自然进行破坏性改造，大自然让生长于斯的人不可再居。
A.③①⑤②④ B.①⑤②③④ C.③⑤①④② D.②⑤①④③
5．给空缺处选填语句，最恰当的一项是 ( )（2分）
浩瀚无际的鄱阳湖湿地景色四季怡人，春夏秋冬各禀异趣。春有绿草如茵、一碧万顷的风情，____ ，____ ，冬有飞鸟遮云、长河落日的壮观。
A．夏有烟波浩瀚、渔舟唱晚的意境秋有蒹葭吐穗、芦荻飞雪的韵味
B．夏有蒹葭吐穗、芦荻飞雪的意境秋有烟波浩瀚、渔舟唱晚的韵味
C．夏有蒹葭吐穗、渔舟唱晚的意境秋有烟渡浩瀚、芦荻飞雪的韵味
D．夏有烟波浩瀚、芦荻飞雪的意境秋有蒹葭吐穗、渔舟唱晚的韵味
6．对下面语段概括最恰当的一项是 ( )（2分）
日前，接过经人大代表、老红军等几经辗转的100元钱，朴实、黑瘦的江西赣州果农陈忠欧流下了幸福的泪水。果农为表示对中央振兴赣南苏区好政策的感谢，委托人大代表向李克强总理赠送脐橙，这本是再正常不过的交际礼仪。然而，李克强总理却坚持原则，特意让代表帮他给果农带去100元水果钱，真正做到了“不拿群众一针一线”。脐橙虽不贵，却体现了人民群众对李克强总理的拥护与感谢；钱虽不多，却体现了李克强总理的“100分为民心”。李克强总理的“100分为民心”，很好地诠释了他的为官理念：把自己当作人民公仆，把服务群众当作分内之事。这与李克强总理的一贯作风是一致的，无论是为高考考生让路，还是冒雨深入基层一线，无不体现了这种“100分为民心”。
A．果农收到李克强总理让人大代表捎来的100元水果钱。
B．100元水果钱彰显李克强总理的“100分为民心”。
C．果农为表感谢，委托人大代表向李克强总理赠送脐橙。
D．李克强总理的“100分为民心”诠释了他的为官理念。
二、古请文阅读与积累（22分）
（一）阅渎下面古诗，完成第7~8题。（4分）
绝句 吴 涛
游子①春衫已试单，桃花飞尽野梅酸。
怪②来一夜蛙声歇，又作东风十日寒。
【注释】①游子：指离家远游之人。②怪：忽然。
7．下列对诗的内容理解有误的一项是 ( )（2分）
A．全诗写的是冬春之交乍暖忽寒的多交气候。
B．本诗描写的是江南的气候特征。
C．“蛙声歇”的原凶是气候忽然变寒了。
D．“试”字既写出了游子的心理状态，也为下文“又作东风十日寒”埋下了伏笔。
8．下列对诗的赏析不正确的一项是 ( )（2分）
A．本诗通过典型的细节和景物描写，表现游子对气候变化特别敏感。
B．写“桃花”是从视觉角度描写，“梅子”是从味觉角度写，“蛙声”是从听觉角度写。
C．全诗既有动态，又有静态，做到动静结合。
D．本诗全面调动各种审美感受，具有立体感，语言新奇简洁。
（二）阅读下面文言文，完成第9—13题。（10分）
诚斋夫人
杨诚斋①夫人罗氏，年七十余，每寒月黎明即起，诣厨躬作粥一釜，遍享奴婢，然后使之服役。其子东山先生启日：“天寒何自苦如此？”夫人日：“奴婢亦人子也。”东山守吴兴，夫人尝于郡圃种芝，躬纺缉②以为衣，时年盖八十余矣。东山月俸，分奉母。夫人忽小疾，既愈，出所积券，日此长物墨也，自吾积此，意不乐，果致疾。今宜悉以谢医，则吾无事矣。”平居首饰止于银，衣止于绸绢。日生四子三女，悉自乳，“饥人之子，以哺吾子，是诚何心哉？”诚斋父子，视金玉如粪土。诚斋、东山清介绝俗，固皆得之天资，而妇道母仪所助亦已多矣。
【注释】①杨诚斋：即杨万里，字廷秀，号诚斋，吉州吉水（今江西吉水）人。②缉：把麻折成缕连接起来。③长物：多余的东西。
9．对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是 ( ) ( 2分 )
奴 婢 亦 人 子 也
A．奴／婢亦人子也 B．奴婢／亦人子也
C．奴婢亦／人子也 D．奴婢亦人／子也
10.解释文中加点词语的意思。（2分）
(1) 躬 ( ) (2) 宜 ( )
11.翻译下面的句子。（2分】
饥人之子，以哺吾子，是诚何心哉？

12.选文通过哪几件事来表现诚斋夫人的勤劳？请用简要的语言概括。（2分）

13.从选文中可以看出诚斋夫人具有怎样的品格？（2分）

（三）古诗文积累。（8分）
14．填补下列名句的空缺处或按要求填空。（每空1分）
⑴子曰“岁寒，___________________________________。”（《论语十则》）
⑵________________________，洪波涌起。（《观沧海》）
⑶__________________________，铜雀春深锁二乔。 （《赤壁》）
⑷以中有足乐者，___________________________________。（《送东阳马生序》）
⑸《岳阳楼记》中的“__________________________，____________________________。”
表现了“古仁人”在不同的处境中忧国忧民的思想境界。
⑹《蒹葭》中描写太阳升高，苍苍莽莽的芦苇叶上露水还没有完全晒干的诗句是：_________________________，____________________________。(《蒹葭》)
三、现代文阅读（30分）
（一）阅读下文，完成第15~ 19题。（16分）
生命里的十字绣 琼雨海
2013年5月3日，《中国梦想秀》的舞台上走上了一位特殊的梦想委托人。她叫杨佩，一个没有双臂的青春女孩。她的梦想是要开一个小小的十字绣店。
开店？十字绣？
善良的主持人轻声问道：“你是卖别人的作品，还是……7”
此时的杨佩不禁露出了得意的微笑，还俏皮地伸了一下舌头，她肯定地说：“是别人买我的。”
主持人简直不敢相信自己的耳朵，小心翼翼地问，如果愿意的话，能否说一下双臂是怎么了？杨佩流下了泪水，九岁那年，小杨佩不小。拉了变压器的斜拉线，不幸被电到，等醒来的时候她已然躺在了泪流满面的妈妈怀里。
命运就在这一瞬间改变了她的人生轨迹，截肢对于一个还没有开始绚丽人生的小女孩来说，意味着什么？当杨佩选择绝路的时候，被妈妈发现，妈妈痛苦地说，你有没有想过你要是死了，妈妈该怎么办？从那一刻开始，杨佩决定要乐观坚强，就像一株向日葵，即使生存环境再恶劣，也会一直向着阳光生长。
独立，对于一个失去双臂的孩子来说是何等不易！但她坚信自己能够做一个普普通通的女孩，经过不断实践，反复训练，一定能做到。于是，她开始试着在家里洗菜、做饭、洗衣服、打扫卫生，女孩爱美的天性，还使她学会了梳妆打扮。
因为不能再回到学校上学，杨佩每次看到电视的时候，总是看着屏幕一个字一个字地识记，慢慢地她也能够看一些书籍，通过看书对外面美好的世界有了不止一次的向往。
可是，在家里，她还是被父母照料着，本来自己坚持一下就能做到的事情，反而半途而废。
那一天，小杨佩有了和父母的第一次争吵。为了自己的脚变得更加灵活有力，她决定要练习十字绣技艺。对此母亲坚决反对，她总怕女儿受到伤害，不停地唠叨着，万一你扎到了怎么办？线绳扯不出来，自己绊倒了怎么办？面对母亲的苦心，她大嚷着，难道你能跟我一辈子吗？一句话直戳母亲的心窝，母女俩相拥而泣。
此刻，杨佩坐在舞台中央展示了十字绣绝活，她劈线运针，那灵活娴熟的动作使在场所有人无一不为之惊叹。波波老师幽默地说：“你用这个技术吓倒过多少人了？”
杨佩笑了，她说她在七浦路摆摊的时候，很多入过来围观。
在七浦路摆摊？是的。杨佩说，她已经能够自立，她就是一个普普通通的女孩，她现在一个人在上海生活，每天都在七浦路摆摊，绣十字绣。
说起自己的摆摊生活，有一件小事，让杨佩至今难以忘怀。那一天的上海，特别冷，而杨佩只穿了一件短裤，一位好心的阿姨，路过的时候看到她，忍不住哭了，留下了二百块钱给她。在一旁前来探望的母亲把这一切看在眼里，她哭着对杨佩说，走吧，咱不卖了。回到家里，母亲顾不上自己，马上端来了一盆热水，让杨佩烫烫脚。
每每想到此事，杨佩是那么心酸。自己的艰辛，好心人的善良，母爱的温暖，都一一涌上心头，激励着她要做一个坚强的女孩。
是的，生命固然会遭遇狂风暴雨，承受巨变与打击，历经落魄与坎坷，可是，只要你迎接阳光的热忱之心还未泯灭，则终有一天能走出阴霾。如果你对不幸的现在还有什么埋怨，请看失去双臂的杨佩坚毅地绣着自己人生中的十字绣，并且一直在微笑，微笑。
15.阅读全文，说说文中“自己的艰辛，好心人的善良，母爱的温暖，都一一涌上心头，激励着她要做一个坚强的女孩”中“自己的艰辛，好心人的善良，母爱的温暖”分别指哪些内容。（3分）
16.结合文意，从描骂的角度赏析下列句子。（4分）
(1)此时的杨佩不禁露出了得意的微笑，还俏皮地伸了一下舌头……

(2)此刻，杨佩坐在舞台中央展示了十字绣绝活，她劈线运针，那灵活娴熟的动作使在场所有人无一不为之惊叹。
17.谈谈你对文中的画线句子“是的，生命固然会遭遇狂风暴雨，承受巨变与打击，历经落魄与坎坷，可是，只要你迎接阳光的热忱之心还未泯灭，则终有一天能走出阴霾”含义的理解。（3分）

18.当最初的杨佩“选择绝路的时候，被妈妈发现，妈妈痛苦地说，你有没有想过你要是死了，妈妈该怎么办”，结合下文内容，写出杨佩听了之后的心理活动。(3分)
19.谈谈你对本文标题“生命里的十字绣”的理解。（3分）

（二）阅读下文，完成20-23题。（14分）
人生不可以“满”而自足
卞文志
①曾读过一个名为《满了吗》的故事，说的是有个陡弟学艺三年，认为自己技艺在手可以出师了，于是便向师父提出请求。师父未回答，而是拿出一只装满石子的碗，问徒弟：“满了吗？”徒弟回答：“满了。”师父又抓了一些沙子撒进碗里，问：“满了吗？”徒弟回答：“满了。”师父又在碗里撒上石灰，仍没有溢出，再问：“满了吗？”徒弟点了点头说：“满了！”师父又向碗里倒入一些水，问：“满了吗？”徒弟见状，略有所悟，终于无言以对。
②师父的所为是在提醒徒弟：石子满了还有沙子，沙子满了还有石灰，石灰满了还有水……怎么可以轻易断定碗中所盛之物“满了”呢？其中的道理告斥我们：学无止境，技无穷止，无论何时何地，人生都不可以“满”而自足。因为在这个世界上，大凡有进取心的人，其理想和追求都不会有“满了”的时候，月亮再美丽，也有阴缺的时候；岩石再坚硬，也经不住无休止的风化；白玉再光洁，也会有微小的瑕疵……
③做到人生不以“满”而自足，在实际工作和学习中，每个人都应保持“空杯心态”“海绵精神”。古语云：“自是者不彰，自见者不明，自伐者无功，自矜者不长。”人生在世，虽然苦短，但一步步走下去却十分漫长，因而在人生的征途中要不停地汲取，吐故纳新，永不自满、永不懈怠、永不停步。哲人说：“不满足是向上的车轮。”一旦认为自己已经“满了”而自足，前进的车轮就会倒退，进取的思想就会滑坡；停止不前的人生如同一潭死水，推而不进的灵魂将会跌入命运的低谷。“书读百遍，其义自见”“一章三遍读，一句十回吟”，是读书永不觉“满”的无穷无尽。多少人正是用这样的不自满、不自足，达到了学习、修养和工作的进步。
④做到人生不以“满”而自足，应时刻把它当作生活的智慧和生活的态度。不以“满了”为自足，方会有宁静致远的精神追求、滴水穿石的坚韧执着、厚积薄发的人生理念、忧先乐后的胸怀气度。有了这样的智慧和态度，就能摆脱私欲羁绊，视名利淡如水，看事业重如山；就能排除世俗的干扰，靠真本事立身，靠干实事进取；就能战胜前行路上的挑战，一步一个脚印，拾级而上，奋力登攀。
⑤做到人生不以“满”而自足，必须克服骄傲自满的心态。当下有很多人有了文凭、有了几年的工作经验就在工作岗位上飘飘然起来，觉得自己“满了”，于是书读得少了、工作不认真了、他人的忠告不肯听了。其实，无论何时何地，我们都没有资格自满；在工作上不管取得怎样的成绩，我们都不能骄傲。如果你在前进的征途中不思进取，自以为大脑库存的东西已经“满了”的时候，这时，不妨将自己的心智从自以为是中暂时抽离出来，给自己的思想按一下暂停键，这样不仅可以进一步看清事物的本质，也能虚心采纳各方意见，以利于随时找到应对之策。在你自以为“满了”的时候，如果暂时停下来进行思考，会让你受惠更多，在更敏锐的智慧中做出更好的选择，改“自满”为“不足”，在前进途中展现出自信与气势，从而对自己的人生之路做出更好的决定。
⑥总之，人生决不可以“满”而自足。如果存有认识自己已经“满了”而自足的这种心态，产生这样的念头，那么就要暂停一下，一天、一小时、几分钟甚至短到深呼吸那么一下都行。这样的暂停，能让人在“自满”中换一种思维方式，很快找到自己前进的方向，找回自己前进的动力，变“自满”为“不足”，在工作和学习中永无止境地向前奋进。
20．本文的中心论点是_______________________________。（2分）
21．有人说，文章第①②段讲述分析《满了吗》的故事与‘文章中心关系不大，应该删去，这种说法对吗？为什么？（3分）
22．用简洁的语言概括本文的论证思路。（3分）
23. 作者认为怎样才能做到人生不以“满”而自足？（3分）
24．有位同学搜集到下面一则材料，想用在文中做论据，放在第几段合适？为什么？（3分）
【材料】曾国藩：“盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒则断无不成之事。此三者缺一不可。诸弟此时，惟有识不可以骤几， 至于有志有恒，则诸弟勉之而已。”
四、综合性学习与写作（56分）
24.综合性学习。（6分）
“轻轻的我走了，正如我轻轻的来。”三年的时光已悄悄过去，相聚犹在昨天，分别即在眼前。回首逝去的日子里，留下我们很多欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅惘。在开展“岁月如歌”的活动中，你将完成下面的任务：
【自我激励】 回首三年的初中生活，你肯定拥有过成功的荣耀，也曾遭遇过失败的沮丧。请你自选角度真情创作一则格言激励自己。（温馨提示：不能抄袭名人名言）
(1)我的格言：________________________________________________________________（2分）
【热点调查】阅读下列表格，写出你的调查结论，并谈谈你对就读职业中专（包括理工中专）的看法。
毕业去向
调查数据
高中
职业中专
社会

学生
78%
17%
5%

家长
90%
6%
4%

（2）我的结论：_________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________。
（3）我的看法：_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________。
25.写作。（50分）（任选一题）
（1）很多时候，我们在白然山水中寻觅阳光，在亲朋好友中寻找阳光，在伟大人物中寻求阳光……但我们常常忽略了，我也可以是一束阳光，照亮自己，照亮他人。
请以“我也是一束阳光”为题，写一篇文章。要求：①文体自选（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。
（2）请以“我与___________的亲密接触”为题作文。要求：①把题目补充完整。②有真情实感，力求有创意。③文体自定，不少于600字。