教学目的：
1、熟读全文，掌握生字的读音，理解文中语句的意思。 
          2、领会五柳先生安贫乐道的精神以及他消极避世的思想。                 
          3、教育学生以积极的心态面对生活中的困难和挫折，追求高雅的志趣。 
教学重点：1、熟读全文，把握课文内容。 
          2、领会五柳先生安贫乐道的精神。 
教学难点：从正反两方面来对照体会五柳先生积极的一面和消极的一面。 
教学设想：从读入手，了解文章大意，以突出文言文特色；通过引导学生领会五柳先生安贫乐道的精神，感悟他消极避世的思想，并贯穿写人的方法，从而延伸到运用语言的目的上。 
教学模式：感知 - 品析 - 延伸 
教具准备：投影机、投影片 
教学过程：一、导入新课 
1、 回忆古诗《〈归园田居〉（其三）》，引出作者陶渊明。 
2、 就《桃花源记》一文提问：文中流露出作者怎样的情感？ 
          二、感知 
              采用多种形式读课文，正字音，理解语句的意思。 

 


三、品析 
1、 引导学生分别从生活、爱好、性格等方面来领会五柳先生安贫乐道的精神。 
2、 结合图片，进一步感受课文内容。 
3、 讨论：对五柳先生性格中的一点或两点发表自己的看法，并说说理由。 
四、总结 
五、布置作业（任选两题或三题） 
1、 背诵全文。 
2、 完成课后练习三 
3、 给自己或他人写一篇小传。 
4、 以好朋友的身份给他写封信和他聊一聊，表达你对 
    他的看法。 
 附板书： 
                         五柳先生传 
                                            陶渊明 
               生  活                贫  穷 
               爱  好                读书  嗜酒  著文章 
               性  格                闲静少言  不慕荣利 
               精  神                安贫乐道