备课人：王  玲  使用时间：        使用人：           领导签字：

【学习目标】

1．通过朗读课文，了解作者家的乡民俗民风。 

2．理解作者通过叙述家乡的风土人情来表达浓浓的思乡之情。 

3 .理解对人物的细节描写所表现文章主题的作用。 

教学重点、难点： 

品味文章的关键词语和句子，细节描写。并理解作者通过叙述家乡的风土人情来表达浓浓的思乡之情。

【轻松预习】

一、结合注释、工具书，积累生字词

气氛（     ）       两颊(    )       煨炖(      )        枸杞子（        ） 

薏草（   ）    斟酒（     ）    家醅(       )     如法炮制（        ）

二.作者简介：

琦君 （1918～2006）现、当代女作家。原名潘希真，1949年赴台湾，后定居美国。琦君堪称一位写童年故事的圣手，也许不为内地读者熟知，但在台湾在国际文坛却享有很高的声誉。「他是18岁到80岁读者的琦君，」作家蔡文甫说：「她的文章包含真、善、美的一切元素，写老师、朋友、故乡、家人，亲切而受人喜爱。

三．请同学们自由的朗读课文，力求读出文中的情感。想一想文中那句话直接表达了作者的思乡之情？ （注意文中的抒情句或段）

 【课堂学习】

1.识春酒，知文意

①琦君怀念的仅仅是家乡的春酒吗？(独立思考后小组交流)

 

②那么在异乡的新年里，琦君捧一杯春酒，勾起了关于家乡味的哪些回忆呢？(独立思考后小组讨论，再全班交流)

2.品春酒，懂琦君

①思乡、怀旧是人们心中普遍存在的一种情感，琦君是怎样把这种内心情感外化成语言表达出来的呢？先给大家读一段，一起来品一品。（读课文第2段）这段话里，琦君表达了什么情感？是通过什么来表达的？（小组内一生读后，大家思考后讨论交流）

 

3.品味细节之美

①文章通过哪些细节描写八宝酒的香甜美味对“我”产生巨大诱惑的？（看看你的阅读筛选能力，独立完成吧！最后再和大家分享你的成果）

②在课文中找出关于母亲一些细节，品一品，这些细节好在哪里，表达了怎样的情感，作好批注。 （品味感情，注意传神语句昂，独立完成后，我们一起分享）

 

请大家把自己知道的有关“思乡”的古诗名句交流一下，并把它们摘抄到笔记本上。（下节课我们将展示你的收集成果，看谁搜集得最多）