默写
1．怀旧空吟闻笛赋，__________________。沉舟侧畔千帆过，____________________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
2．___________，零丁洋里叹零丁。__________？留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）
3．望西都，_________。伤心秦汉经行处，___________。_________，百姓苦；__________，百姓苦。（张养浩《山坡羊潼关怀古》）
4．闲静少言，_________。好读书，__________；每有会意，__________。性嗜酒，__________。（陶渊明《五柳先生传》）
5．___________，食之不能尽其材，____________，执策而临之，曰：“_____________！”呜呼！________？其真不知马也。（韩愈《马说》）
到乡翻似烂柯人
病树前头万木春
惶恐滩头说惶恐
人生自古谁无死
意踌躇
宫阙万间都做了土
兴
亡
不慕荣利
不求甚解
便欣然忘食
家贫不能常得
策之不以其道
鸣之而不能通其意
天下无马
其真无马邪
赤壁
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
1．《赤壁》一诗的作者为___________，是__________朝著名的诗人，最有特色的是绝句和律诗，其中____________尤为出色。著有《___________》。
2．这首诗按体裁来划分属于__________。押韵的字有__________。
3．“戟”读音是___________，意思是__________。
4．这首诗前两句是写实，后两句是由眼前景而联想到的，所以是写__________。结尾两句是对周瑜的嘲讽，意思是__________________________________________，用的是__________语气。
5．这首诗歌，作者借历史事件，抒发了_________________感慨，旨在表明__________。
杜牧
唐
七言绝句
《樊川诗集》
七言绝句
销、朝、乔
jǐ
古代的一种兵器
虚
假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，
二乔将被关进铜雀台中了
假设
生不逢时，怀才不遇
周瑜打败曹操，只不过是侥幸的成功罢了
1．苏轼，__________代杰出的__________家，号___________。他与父亲__________、弟弟__________合称为“三苏”。他们父子三人与韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩等，被后人誉称为“__________”。
2．这首词的词牌是__________，题目是__________。
3．苏轼，字__________。小序中“兼怀子由”的“子由”，可推论为他的__________。
4．结合语境，解释加横线的词语。
（1）琼楼玉宇：__________。
（2）弄清影：__________。
宋
文学
东坡居士
苏洵
苏辙
唐宋八大家
．水调歌头
明月几时有
子瞻
弟弟
美玉做成的楼宇
月光下的身影也跟着做出各种舞姿
5．这首词中表现作者健康乐观的情绪和美好愿望的句子是______________________，它的含义是_______________________________。在词中，这句词是对__________说的，后被人们广泛引用，表达了__________。
6．翻译词句。
转朱阁，低绮户，照无眠。
译文：__________________________________________。
7．这首诗的上阙写________________________________；下阙写
________________________________。
8．这首词的主旨是：________________________________。
 
9．词要押韵的，请把这首词的韵脚写出来：__________
10．词也要划分节奏，用“|”来划分下列词句节奏。（画在下面）
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。
但愿人长久，千里共婵娟
希望人们年年平安，
虽相隔千里，也能共享这美好的月光
子由
对远方朋友与亲人的
良好祝愿
月儿转过朱红色的阁子，低低地挂在雕花的窗户上，照着不能安眠的人
词人“欢饮”时的想像“
通过想像，表达了诗人对人生的探求和对亲人的怀念之情。
无眠”时对人生哲理的探求
天、年、寒、间、
眠、圆、全、娟
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与朱元思书
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1．本文选自《__________》，作者__________是___________朝梁__________家。本文是一篇__________体文。
2．解释下列词语。
独绝：__________。寒树：__________。
直指：__________。千转：__________。
艺文类聚
吴均
南
文学
骈
独一无二
使人看了感到有寒凉之意的树
长久不断地叫
笔直地向上
3．翻译文言句子。
（1）急湍甚箭，猛浪若奔。
译文：__________________________________。
（2）经纶世务者，窥谷忘反。
译文____________________________________________________。
4．文章第一段总写_______________，第二段写__________，第三段写
__________。
5．尝试着用几句话简评本文的写作特色或说说对自己作文的启示。
____________________________________________________
那急流比箭还快，迅猛的波浪犹如奔马
那些忙于经营俗务的人，看到这些幽美的
山谷也会流连忘返。
奇山异水，天下独绝
水之清澈急猛
山之高峻奇伟环境幽美
①景情结合，物我交融 ②描摹细腻，以动衬静 ③叙写自然，清新流丽。
一、给下列词语中加粗的字注音。
缥（　　　 ）碧　　　　　　 轩邈（　　　 ）　　　
泠（　　　 ） 戾（　　 　）天　　　横柯（　　　 ）

二、解释下列加粗的词。
1．从流飘荡，任意东西　　　　　　　　　　　 （　　　 ）
2．奇山异水，天下独绝　　　　　　　　　　　 （　　　 ）
3．急湍甚箭，猛浪若奔　　　　　　　　　　　 （　　　 ）
4．负势竞上，互相轩邈　　　　　　　　　　　 （　　　 ）
5．猿则百叫无绝　　　　　　　　　　　　　　　　　 （　　　 ）
6．经纶世务者　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （　　　 ）
piǎo
miǎo
líng
lì
kē
随着
独一无二
好像
轩：高 邈：远 都作动词用
不停止
筹划，治理
与朱元思书
　
吴　 钧
　
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1．文章总领全文的句子是______________________________。
2．写水时，作者抓住了水的______和_____的特点。
3．写山奇，分别从____觉和____觉来写景，这样写的好处是_______________
4．作者在欣赏了奇山秀水后发出了怎样的感慨？
_________________________________
5．本文的结构有何特点？
_________________________________
奇山异水，天下独绝
清
急
视
听
多层次多角度展示富春江两岸群山之美
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反
先总后分
一、（2007年福建省宁德市）（四）阅读文言文，完成18—22题。（17分）
[甲] 余幼时即嗜学。……盖余之勤且艰若此。
[乙] 溥幼嗜学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲日沃汤数次，后名读书之斋曰：“七录”
18、解释下列句中加点的词语。（4分）
（1）弗之怠（ ）
（2）负箧曳屣（ ）
（3）四支僵劲不能动（ ）
（4）溥幼嗜学（ ）
懈怠，放松
背
同肢，肢体
爱好
19、用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）
（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。

（2）如是者六七始已。

20、用“/”标出下面句子的朗读节奏。（2分）
余 因 得 遍 观 群 书
21、比较[甲] [乙]两文，具体说说文中主人公在学习上的共同点。（4分）
22、读了[甲] [乙]两文后，你有什么收获。

（3分）
/
/
（1）学习勤奋，他们都是亲自手抄笔录。
（2）不畏艰辛，克服困难，即使手足皲裂，仍不辍学习。
二、（鄂州市2007）　
｛甲｝余幼时即嗜学。……故余虽愚，卒获有所闻。

｛乙｝匡衡①勤学而无烛；邻舍有烛而不逮②，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓③文不识④，家富多书，衡乃与其佣作⑤而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资⑥给以书，遂成大学⑦。
｛注释｝①匡衡：汉朝人。②不逮：指隔壁烛光透不过来。逮，及、到。③大姓：大户人家。④文不识：人名，姓文名不识。⑤佣作：做工辛勤劳作。⑥资：借。⑦大学：大学问家。
20、解释下面红体字。（2分）
①每假借于藏书之家　　　　　　　
②礼愈至　　　　
③衡乃与其佣作而不求偿　　　　　
④主人怪问衡
21、下列加点的字意义和用法相同的一项是（　　　）（2分）
A 门人弟子填其室 B　弗之怠
或遇其叱咄　　　　 从乡之先达执经叩问
C 邻舍有烛而不逮　 D　 衡乃穿壁引其光
以书映光而读之　　　 衡乃与其佣作而不求偿
借
周到
报酬
感到奇怪
D
22、用现代汉语翻译下列句子（4分）
①余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。
主人感叹，资给以书，遂成大学。
23、甲、乙两个文段分别写了哪些事例（故事）？（3分）
甲文
乙文
24、甲、乙两个文段中的主人公可谓都取得了成功。请从取得成功的原因的角度谈谈你从中得到了怎样的启示。（3分）
我站在他旁边侍侯着，提出疑难，
询问道理，弯下身子，侧着耳朵向他请教。
主人被感动了，赞叹他的精神，把书借给他，
后来，他就成为大学问家。
①“余”凭诚信借书苦读。②“余”毕恭毕敬请教老师。
①匡衡凿壁借光读书。②匡衡劳作不求报酬借书。
一个人要在学习上有所成就，就应该：①刻苦勤奋　
②博览群书　③虚心请教。
三、（2007年临沂市）文言文阅读（共12分）

[甲]余幼时即嗜学。……故余虽愚，卒获有所闻。

[乙]时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、元之际，河、洛之士翕然师之。时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送之，曰：“吾道南矣。”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪一尺矣
1．解释下面语句中红体字的意义（2分）
1无从致书以观
2从乡之先达执经叩问
3而以书赴告同学者
4颐既觉
2．翻译下面的文言语句（2分）

（1）录毕，走送之，不敢稍逾约
（2）以师礼见颢于颖昌，相得甚欢。
引来，得到
询问，请教
书信
醒，睡醒
抄写完毕，赶快把书送还，不敢稍稍超过约定的期限
以拜师的礼节到颖昌拜程颐为师，师生之间相处十分融洽。
3．甲乙两文有写作内容和表达感情上有什么相同之处？（4分）
内容：

感情：

4．甲乙两都 写了天气的寒冷，其写作目的是否相同？为什么？（4分）
都写到“求师”这一内容
都体现出求师的诚恳和老师的尊重
不相同（1分）。
甲写天气寒冷意在突出自己学习的刻苦，其目的是为了
鼓励马生刻苦努力学习（1分）；
乙文从侧面写天气寒冷，意在突出杨时对教师的虔诚、
恭敬（或尊重）的态度，表达尊师重的思想（2分）。
四、(05安徽省) 阅读下面文言文《送东阳马生序》，回答问题。
17.解释下列加点词在文中的意思。(3分)．
(1)以是人多以书假余 假：
(2)以衾拥覆，久而乃和 以：
(3)腰白玉之环 腰：
18.翻译下面的句子 (6分)
(1)既加冠，益慕圣、贤之道。

(2>故余虽愚，卒获有所闻。

19.文中哪些词句说明作者不辞艰辛、求师勤学的原因?(3分)

20．对文中画线句子，联系实际，谈谈你的感受或体会。(3分)
借
用
挂在腰间
成年以后，更加仰慕古代圣贤的学说
所以，我虽然愚笨，但终于能够有所收获。
余幼时即嗜学 慕圣贤之道 以中有足乐者
①排除不利于学习的环境的干扰；
②在物质上不盲目攀比；
③坚定人生追求，刻苦勤奋学习。
第5单元·强化训练
一、基础知识
1．给下列加粗字注音。
寥落（ ） 皲裂（ ） 缊袍（ ）
衔觞（ ） 容臭（ ）
汲汲（ ） 唳飞（ ） 经纶（ ）
黔娄（ ） 箪瓢（ ）
2．根据拼音填汉字。
xiāo（ ）然 槽lì（ ）
弗之dài（ ） shì（ ）学
yú（ ）约 负qiè（ ）
曳xǐ（ ） qǐ（ ）绣
jiāng（ ）劲
3．改正下列词语
中的错别字。

缘疑质理（ ）
琼楼御宇（ ）
气势凶凶（ ）
克敌致胜（ ）
緼袍蔽衣（ ）
窥谷忘返（ ）
相形见拙（ ）
雷霆万军（ ）
li á o
j ū n
y ù n
sh ā ng
xiu
j í
l ì
l ú n
qi á n
d ā n
ā á ǎ à ō ó ǒ ò

ê ē é ě è ī í ǐ ì

ū ú ǔ ù ǖ ǘ ǚ ǜ ü
萧
枥
怠
嗜
逾
箧
屣
绮
僵
缘—援
御—玉
凶—汹
致—制
蔽—敝
返—反
拙—绌
军—钧
4．默写。
（1）____________，到乡翻似烂柯人。
（2）今日听君歌一曲，____________。
（3）东风不与周郎便，____________。
（4）____________，今夕是何年。
（5）____________，何似在人间。
（6）《过零丁洋》中用比喻的修辞把国家和个人命运紧密联系在一起的句子是__________。
（7）《酬乐天扬州初逢席上见赠》回顾自己一生遭遇的句子是____________。
（8）《水调歌头》中正面描写月色的句子是____________。
（9）《山坡羊 潼关怀古》抒发兴亡之叹的句子是____________。
（10）《马说》讽喻当朝统治者的句子是____________。
怀旧空吟闻笛赋
暂凭杯酒长精神
铜雀春深锁二乔
不知天上宫阙
起舞弄清影
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身
转朱阁，低绮户
兴，百姓苦，亡，百姓苦
5．判断下列各句的修辞方法。
（1）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（ ）
（2）但愿人长久，千里共婵娟。（ ）
（3）人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（ ）
（4）不应有恨，何事长向别时圆？（ ）
（5）峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。（ ）
对偶、比喻
借代
反问、借代
反问、拟人
对偶、比喻
6．找出下列各项翻译有误的一项
（ ）
A．干戈寥落四周星。
战争频繁使朋友们失散到四方，像天上的星星。

B．马之千里者，一食或进粟一石。
能日行千里的马，吃一顿有时能吃光一石粮食。

C．经纶世务者，窥谷忘反。
那些忙于筹划治理俗世事务的人，看到这幽深的山谷就会留连忘返。

D．又患无硕师名人与游。
又忧虑没有大师名人和（他）交往。
A
二、课内精典语段阅读
（一）
 
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
1．本文作者________，选自《________》。
2．解释下列加粗字。
先生不知何许人也

亦不详其姓字

晏如也

不汲汲于富贵
陶渊明
《陶渊明集》
地方
知道
泰然自若的样子
心情急切的样子。
3．找出文中描写五柳先生性格特点的语句。

4．本文本来是人物传记，为何开篇却写不知五柳先生是哪里人，也不知道姓字？

5．结尾的赞语在文中有何作用？

6．你对五柳先生有何看法？他的为人对你有何启示？
“闲静少言，不慕荣利”，“既醉而退，曾不吝情去留”，“忘怀得失”。
特意隐去五柳先生姓名、籍贯，表明他既非名门望族，又非名人，意在突出五柳先生不在乎功名、身份、虚名，表明五柳先生是一位真正的隐士、高人。
总结全文，点明五柳先生高洁的品格、淡泊的志趣，突出中心。
（二）
 
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1．本文选自《________》，作者________。
2．给下列句中加粗字注音并解释其意义。
当余之从师也，负箧曳屣

同舍生皆被绮绣

左佩刀，右佩容臭

3．作者从哪几个方面来写自己求学之苦？
4．作者为什么对“同舍生”的优裕生活毫无羡慕之意？
5．读过本文，结合现实生活谈谈你读过本文后的启发与感想。
宋学士文集
宋濂
qiè
书籍。拖着
xǐ 鞋
通“披”。穿 qǐ 华丽。
xiù 气味 此处特指香气
衣、食、住、行
“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。”