八年级语文下册第一单元检测 C卷
一．按要求完成下列各题。（7小题 共26分）
1.下列各加点字注音完全正确的一项（4分） （ ）
A.烂熳màn 芋梗ɡěｎ 解剖pāｏ 匿名ｎì
B.诘责ｊｉé 绯红ｆēｉ 托辞ｃí 广袤ｒóｕ
C.粗劣ｌｉě 粗鄙ｂì 禁锢ｑù 浸满ｊìｎ
D.不逊ｘùｎ 弥补ｍí 滞留ｚｈì 尴尬ɡà
2. 根据意思写出相应的词语（4分）
A.比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。 ( )
B.形容精神饱满，气度不凡。 ( )
C.低着头显得很谦卑恭顺的样子。 ( )
D.理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。 ( )
3.选择恰当的词语填入括号中，正确的一组是（4分） （ ）
如果我学得了（ ）的好脾气，如果我学了一点点（ ）的和气，如果我能（ ）人，（ ）人——我都得感谢我的慈母。
A.柔和 待人接物 饶恕 认清
B.一丝一毫 格外 宽恕 识别
C.一丝一毫 出奇 饶恕 体谅
D.一丝一毫 待人接物 宽恕 体谅
4.判断下列各句所用修辞方法完全正确的一项（4分） （ ）
（1）上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云。
（2）于是点上一枝烟，再继续写些为“正义君子”之流所深恶痛疾的文字。
（3）在没有受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测
仪，无从知道海港已经非常临近。
（4）大自然有时也会向她的儿女开战，在她那温柔美丽的外表下面还隐藏
着利爪哩！
A.比喻 引用 排比 拟人
B.拟人 反语 排比 比喻
C.比喻 反语 比喻 拟人
D.比喻 反语 排比 反语
5.下列各组均有一个词语和另外的不同类,请找出来填在后面括号内。（4分）
A.鼓励 烂漫 器宇轩昂 期期艾艾 （ ）
B.翻来覆去 无可置疑 自豪 模糊 （ ）
C.高尚 高贵 尊贵 贵重 （ ）
D.粗制滥造 藏污纳垢 不可一世 （ ）
6．打电话正成为人们交往的重要方式。当你给同学家里拨通电话后，听到的是一个陌生的声音，这时，你该怎样说才算最合适？（2分）（ ）
A．喂！你是谁？我找张小红。 B．喂！我要找张小红。
C．您好！请找张小红接电话。 D．您好！我是林坚，请找张小红接电话。
7．对下面句子的主干判断错误的一项是（4分） （ ）
A、我正在院子里照看晾晒的小麦。 [我照看小麦]
B.母亲是我们人生的第一位老师。 [母亲是老师]
C.太阳正温暖的照在我们的身上 。 [太阳照在身上]
D.莎莉文小姐以她无私的爱重塑了海伦·凯勒的生命。[莎莉文小姐重塑生命]
二．阅读下列文段，回答文后问题。
(一) （12分）
东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”
到别的地方去看看，如何呢？
8.用自己的话概括一下选段的主要内容。（2分）
9.“东京也无非是这样”中“无非”理解为____________，表达出作者____________的情感。“这样”指代____________，这一句在结构和内容上有什么作用？（2分）
10.“上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下缺不了成群结队的‘清国留学生’的速成班……”这儿的“确”和“但”在语气和内容上有什么作用？（3分）
11.“实在标致极了。”“标致”你怎么理解？（2分）
12. 你认为作者写这一部分内容与写藤野先生有什么联系？发表一下你的看法。（3分）
（二）（14分）
还应当回过头来说说我的第一本书，我真应当为它写一本比它还厚的书
它值得我用崇敬的心灵去赞美。
我们那里管“上学”叫“上书房”。每天上书房，我家的两条狗（一大一小）跟着我。课本上的第一个字就是“狗”，我有意把狗带上。两条狗像小学生一般规规矩矩地在教室的窗户外面等我。我早已把狗调教好了，我说“大狗叫”，大狗就汪汪叫几声，我说“小狗叫”，小狗也立即叫几声。“弄不成”在教室里朗读课文时，我的狗却不叫，它们听不惯“弄不成”的声调，拖得很长，而且沙哑。我提醒我的狗，轻轻喊一声“大狗”，它就在窗外叫了起来。我们是四个年级十几个学生在同一教室上课，引得哄堂大笑。课没法上了。下课后，“弄不成”把我叫去，狠狠地训斥了一顿，说：“看在你那知书识礼的父亲的面子上，我今天不打你手板了。”他罚我立在院当中背书，我大声地从头到尾地背了出来。两只狗蹲在我的身边，陪我背书，汪汪地叫着。后来老师“弄不成”还夸我的狗聪明，说比二黄毛会念书。
抗日战争期间，二黄毛打仗不怕死，负了几回伤。他其实并不真傻，只是心眼有点死，前几年去世了。他的一生受到乡里几代人的尊敬。听说乔元贞现在还活着，他一辈子挎着篮子在附近几个村子里叫卖纸烟、花生、火柴等小东西。
13.通观全文，“还”在文中起什么作用？（2分）
14.概括第二段的段意。(2分)
15.试从老师的教育方法及乡邻的情谊评价画线的句子。(2分)
16.你认为第二段中“我”的做法对不对？老师的做法对不对？(2分)
17.概括第三段的段意。（2分）
18乔元贞的命运能给我们怎样的人生启示？（4分）
（三）（13分）
①“娘，您别送了，”我喉咙涩涩的，“天不早了，您回去吧！”
②“娘晓得。我儿上了大学，娘心里高兴，我儿给娘和你爹争了气。”
窗外的娘眼眶红红的，笑着说，“娘没文化，讲不出什么大道理。娘只指望我儿今后碰到什么不顺心的事要多挺一挺，咬咬牙，也就过去了……”
③“我记住了，娘……”我哽咽着，低下头……
④娘终于回去了，一直没有回头——我知道，娘一回头，就又舍不得走，娘每走几步，便伸起手擦眼泪。娘瘦小的背影渐渐模糊。泪水顺着我的脸颊毫无顾忌地流下来。
⑤那一晚，我失眠了——想娘，为了儿女苦了一辈子的娘。
⑥娘不识字。小时没念过书，就因为家里穷。十三四岁的时候，就跟着别人到大山中去砍柴，晒干了晾干了，再挑到十几里外的集市上去卖。收购干柴的老板欺负娘不识字，记数用“壹贰叁肆”。故意克扣柴的重量。娘气得不行，只有哭。她一边哭，一边暗暗发誓：以后就是典家什、当土地，也要供自己的孩子识字念书，不能当“睁眼瞎”。
⑦穷人的孩子当家早，理事早。哥哥和我小时念书用功，期中、期末总是每人摞着一叠奖状回家，这是娘最高兴的时候。但一到开学，娘就犯愁了。兄妹三人都念书，三双要钱的手都伸向娘。爹心眼儿实，只能靠卖力气挣钱，可那点微薄的收入仅够敷衍油盐酱醋。娘只有一个办法——借！
⑧东家跑，西家串，鞋底磨穿了，嘴皮也磨破了。大清早出去借，往往半夜才能回来。好几次梦中醒来，我听见娘和爹的叹息声、交谈声，还有娘低低的抽泣声。娘为了凑齐兄妹三人的学费，好几天都吃不下饭，却从来没抱怨过半句——娘一辈子也忘不了那个誓言。
⑨我读高二那年，家里已经穷得叮当响。欠了一屁股债不说，屋破偏逢连绵雨娘在干活时又不慎扭伤了脚。赤脚医生费了九牛二虎之力也没能医好娘的脚。由于没钱进医院，娘从此走起路来一瘸一瘸的。可娘粗活、重活照样干。那时，我在校寄宿。礼拜六，我回家拿伙食费，看娘的表情，我没忍心问。礼拜天，娘一大早就出去了，傍晚还没回来。我苦着脸，正打算返校时，远远地，我看见娘了——娘拄着一根竹竿，一瘸一拐地走回来了！长长的大路上，夕阳的余辉将娘的身影拉得好长好长。每走一步，娘都要咬一下嘴唇——娘分明疼啊！但娘为了省那五角钱车费，硬是咬着牙从十几里外的亲戚家一步一拐地走回来了！五角钱！就为了省五角钱给儿子作伙食费啊！
⑩我跑过去，扶着娘，看见娘的嘴唇已咬得裂开了一个大口子。娘从怀里掏出两张10元钞票，吃力地笑着说：“儿，总算借到了。天快黑了，快回学堂吧！”
⑾我拿着钱，无言地跪下了，泪水一点一滴地洒在钞票上。
⑿前几天，妹妹来信说，娘收到我在天安门前照的相片后，用一块新手绢小心地包着。几乎每天晚上她都要就着昏暗的灯光细细地瞅着，看的时候，总是一个人乐着……
⒀读着读着，泪水不由得又盈满了我的眼眶，我又想起了娘，想起了为儿女苦了一辈子的娘……
19.概括文段的主要内容。（2分）
20.第②段画线句子表现母亲____________品质；她将这句话说给儿子听的用意是____________。（2分）
21.第⑧段画线部分的“那个誓言”指____________。（2分）
22.文章三次写“我”的流泪，请用简练准确的词语分别写出三次流泪的
同：第一次流的是____________的泪；第二次流的是____________的泪；第三次流的是____________的泪。（3分）
23.下面两题任选做一题：( 4分 )
ⅰ第11段“我拿着钱，无言地跪下了”联系上文，揣摩此时“我”的心理活动。
ⅱ第12段“娘收到我在天安门前照的相片后，用一块新手绢小心地包着。几乎每天晚上她都要就着昏暗的灯光细细地瞅着，看的时候，总是一个人乐着……”联系全文，试揣摩母亲灯下看照片时的心理活动。
三、作文（35分）
题目：（1）珍惜
（2）阅读下面的材料，自选角度写一篇作文
人活着，正视自己比注视别人更重要。人生的意义，生存的价值，往往取决于人最终能否做到正视自己。所以，中国人李白说：“天生我才必有用”；法国人毕加索说：“你就是太阳。”
作文要求：（1）要有真情实感，努力做到有新意、有创见；
（2）不得少于600字。
参考答案
一、1.D . 2.鹤立鸡群 轩昂 颔首低眉 正襟危坐 3.D 4.C 5. 期期艾艾
自豪 贵重 美不胜收 6.D 7.C
8.主要写见到藤野先生之前，在东京的所见所感。
9.只不过 对东京的失望 “清国留学生”的种种丑态丑行 这一句领起前两段内容，写出作者对清国留学生的厌恶和反感，为下文到别的地方去看看埋下了伏笔。
10.“确”表示肯定花的漂亮；“但”表转折，花虽然漂亮，可是人却是丑陋的，令人作呕。
11.“标致”本义是妩媚动人，多用在女性身上。此处用来形容“清国留学生”，是反语。
12.作者在这一部分写了在东京的所见，清国留学生的种种丑态促使先生对东京失望，为下文离开东京到仙台见到藤野先生作了铺垫。或者说这一部分写清国留学生学跳舞、赏樱花是作者离东京往仙台见到藤野先生的缘由。（答对大意即可）
13.过渡。
14.人与狗的默契和情趣。
15.此句有失教师身份，但透露出乡亲友好淳厚的情义。
16.言之成理即可。
17.交代与“书”有关的二黄毛和乔元贞的命运。
18.略
19.文章主要记叙了母亲借钱供孩子读书的艰辛历程。
20.刚强 希望儿子也要刚强地面对生活中的苦难挫折
21.指“以后就是典家什，当土地，也要供孩子识字念书，不能当‘睁眼瞎’”
22.离别 感恩 思念
23.①答案从表现“我”对母亲的“感恩”或发誓报答母亲深恩上组织即可。 ②写出表现娘的喜悦和以儿子为骄傲的内容即可。
三、略
