第4单元·基础训练
一、文言文阅读
（一）默写
1．______________，月如钩。_______________。（李煜《相见欢》）
2．______________，只缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
3．最喜小儿无赖，___________。（辛弃疾《清平乐·村居》）
（二）文言文阅读
王荆公绝句云：“京口瓜州一水间，钟山只隔数重山，春风又绿江南岸，明月何时照我还？”吴中士人家藏其草，初云“又到江南岸”，圈去“到”，注曰不好，改为“过”；复圈去而改为“入”；旋改为“满”。凡如是十许字，始定为“绿”。
1．解释加粗的字。
（1）吴中士人家藏其草 草：________________
（2）旋改为“满”旋：____________________
2．“京口瓜州一水间”的意思是_______________。
3．“明月何时照我还？”“我还”的地方是
（ ）
A．瓜州B．京口C．钟山D．江南
4．“春风又绿江南岸”一句诗人为何不用“到”“过”“入”而用“绿”字呢？请简要回答。
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二、现代文阅读
（一）
阅读下面文字，完成1～4题。
云南本是个诗歌的家乡，路南和迤西②歌舞早著名全国。这一回却更加丰富了我的见闻。
这是种生面别开的场所，对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。或见景生情，即物起兴，用各种丰富譬喻，比赛机智才能。或用提问题方法，等待对方答解。或互嘲互赞，随事押韵，循环无端。也唱其他故事，贯穿古今，引经据典，当事人照例一本册，滚瓜熟，随口而出。在场的既多内行，开口即见高低，含糊不得，所以不是高手，也不敢轻易搭腔。那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言，于是轻轻地打了个吆喝，表示胜利结束，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是说，“你们看，我唱赢了”，显得轻松快乐，拉着同行女伴，走过江米酒担子边解口渴去了。
这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。不仅唱歌十分在行，而且大年初一和同伴各个村子里去打秋千（用马皮做成三丈来长的秋千条，悬挂在高树上），蹬个十来下就可平梁，还悠游自在，若无其事！
1．用简洁的语言概括选段内容。
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2．第②段中画线句子中，“多”字能否去掉？为什么？
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3．“种种不同方式”具体指什么？在结构上起到什么作用？
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4．第③段对演唱者不惜浓墨重彩描绘，有什么作用？
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（二）
阅读下面文字，完成1～4题。
①高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。鸭蛋的吃法，如袁子才所说，带壳切开，是一种，那是席间待客的办法。平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。高邮咸蛋的黄是通红的。苏北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢！
②端午节，我们那里的孩子兴挂“鸭蛋络子”。头一天，就由姑姑或姐姐用彩色丝线打好了络子。端午一早，鸭蛋煮熟了，由孩子自己去挑一个，鸭蛋有什么可挑的呢？有！一要挑淡青壳的。鸭蛋壳有白的和淡青的两种。二是挑形状好看的。别说鸭蛋都是一样的，细看却不同。有的样子蠢，有的秀气。挑好了，装在络子里，挂在大襟的纽扣上。这有什么好看呢？然而它是孩子心爱的饰物。鸭蛋络子挂了多半天，什么时候孩子一高兴，就把络子里的鸭蛋掏出来，吃了。端午的鸭蛋，新腌不久，只有一点淡淡的咸味，白嘴吃也可以。
③孩子吃鸭蛋是很小心的。除了敲去空头，不把蛋壳碰破。蛋黄蛋白吃光了，用清水把鸭蛋壳里面洗净，晚上捉了萤火虫来，装在蛋壳里，空头的地方糊一层薄罗。萤火虫在鸭蛋壳里一闪一闪地亮，好看极了！
④小时候读囊萤映雪故事，觉得东晋的车胤用练囊盛了几十只萤火虫，照了读书，还不如用鸭蛋壳来装萤火虫。不过用萤火虫照亮来读书，而且一夜读到天亮，这能行吗？车胤读的是手写的卷子，字大，若是读现在的新五号字，大概是不行的。
1．第①段主要介绍的是高邮咸蛋的特点：_____________、___________。作者采用了_____________的表达方式。
2．第①段在文中的作用是：________________。
3．第①段中“吱——红油就冒出来了”，这句话中“吱”删去好不好？为什么？
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4．第④段作者写到了东晋车胤“囊萤”的故事。它和本文主体有关吗？谈谈你的理解。
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（三）
阅读下面文字，完成1～4题。
①码头上的人，全是硬碰硬。手艺人靠的是手，手上就必得有绝活。有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着。这一套可不是谁家定的，它地地道道是码头上的一种活法。自来唱大戏的，都讲究闯天津码头。天津人迷戏也懂戏，眼刁耳尖，褒贬分明。戏唱得好，下边叫好捧场，像见到皇上，不少名角便打天津唱红唱紫、大红大紫；可要是稀松平常，要哪没哪，戏唱砸了，下边一准起哄喝倒彩，弄不好茶碗扔上去，茶叶沫子沾满戏袍和胡须上。天下看戏，哪儿也没天津倒好叫得厉害。您别说不好，这一来也就练出不少能人来。各行各业，全有几个本领齐天的活神仙。刻砖刘、泥人张、风筝魏、机器王、刷子李等等。天津人好把这种人的姓，和他们拿手擅长的行当连在一起称呼。叫长了，名字反没人知道。只有这一个绰号，在码头上响当当和当当响。
②刷子李是河北大街一家营造厂的师傅。专干粉刷一行，别的不干。他要是给您刷好一间屋子，屋里任嘛甭放，单坐着，就赛升天一般美。最叫人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。倘若没这本事，他不早饿成干儿了？
③但这是传说。人信也不会全信。行外的没见过的不信，行内的生气愣说不信。
1．用简洁的话概括第①段内容。
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2．从全文看，本文写的是传奇人物“刷子李”，第①段似乎与全文无关。它在文中起什么作用？
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3．作者在第②段中极力写“刷子李”手艺之高，这是_________描写；第③段通过写人们的反应来写“刷子李”之奇，这是___________描写。
4．品味下面句子，说说它好在哪里。
有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边站着。
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三、写作
自然界万物常常会给我们一些有益的启示。请你根据平日观察，展开丰富的联想，写一篇借物抒情、托物言志的文章。
题目 ________赞（赋）
要求 1．能综合运用多种表达方式。
2．联想合理。
3．不少于600字。
【例文】
桉树赋
曾有情
傍晚，沐浴着清新凉爽的晚风，我漫步在家乡的小路上。家乡的山山水水，是那样的明丽，那样的令人陶醉。而这时，使我惊叹的，不是那温和柔美的小河，不是那粗犷豪迈的青山；不是地里绿油油的庄稼，也不是那清新婉转的鸟鸣。牵动我情怀的，是家乡那田间地角边一蓬蓬高大的桉树。
桉树，只要有一粒种子，它就能够生根、发芽、成长、壮大。它不怕土地贫瘠，不怕营养不足，不怕环境艰苦。不管条件怎样，它都没有枯萎，没有憔悴，没有腐朽。相反，它振奋精神，摄取土壤中点点滴滴的养分，把它们化为生命的汁液，无所畏惧地屹立着，成长着，艰苦奋斗是它传统的美德！
桉树，沐浴着清晨柔和明丽的阳光，蓬勃向上，撑起高高的天空，它从不向小草、野花炫耀自己已有的成绩，却热情好客，欢迎鸟儿在自己枝头作客，聘请蝉儿在晨光中清唱。谦逊是它高尚的情操！
桉树，成年葱葱绿绿，为绿化家乡环境呕心沥血。风摇不动它，只把它磨砺得铁骨铮铮；雨浇不倒它，只是给它充足的养分。不管是春寒料峭的春天，还是烈日炎炎的盛夏，也不管是山风萧瑟的秋日，还是冷酷无情的隆冬，它都倔强挺立，与狂风争鸣，与雷电较量。冰霜雨雪，把它的筋骨雕琢得坚如钢铁。刚毅是它固有的性格！
桉树，要求与人的甚少，给予人的却甚多。它牢固地深深扎根于大地，既不需要谁来灌溉，也不需要谁来施肥，更不需要谁来赞美。当人们需要它的时候，它会挺身而出，做房梁，兴建如花似锦的家园；粉身碎骨，做火把，照亮人们前进的道路。自我牺牲是它天然的品德！
望着眼前这伟大的生活强者，这极普通的桉树，我不由得想起了那些普通劳动者，他们在穷乡僻壤、荒山大河上，经历种种坎坷曲折，而仍爱恋着脚下的土地，默默无闻地、任劳任怨地创造财富。他们生活艰苦却很乐观。他们战斗在生活的最基层，兢兢业业，勤勤恳恳，从不向别人叫一声苦，一声累！人们赞颂某项伟大的劳动成果，也许忘记了他们这些毫不起眼的无名英雄，然而，他们却从来没有想到过自己的名利得失，仍然顽强地拼搏、奋斗、开拓，为社会主义事业添砖加瓦。我们伟大的社会主义祖国的大厦，不正因为有了他们，才坚若磐石吗？
桉树实在是家乡极不普通的一种树！我要高声赞美桉树！
【简评】这是一篇托物抒情的散文。作者采用了拟人的手法，带着深厚的感情，歌颂了家乡桉树的多种高尚品质，赞美了家乡劳动人民的艰苦奋斗、默默无闻，无私奉献的伟大精神。
参考答案
一、（一）1．无言独上西楼 寂寞梧桐深院锁清秋2．不畏浮云遮望眼3．溪头卧剥莲蓬
（二）1．（1）草：初稿（2）旋：不久2．京口和瓜州只有一水相隔3．C 4．“到、过、入”表明春天已经来临。只有“绿”既包含“春到”，又表示“春满”，更富有春意盎然，春光明媚，使人有如见其景，如入其境的实感和美感。
二、（一）1．描绘云南歌会中的山野对歌场面。2．不能。因为“多是情歌酬和”说的是云南对歌以情歌为主，但仍有其他内容，有“多”才能显得准确精当。3．“种种不同方式”具体包含以下几种对歌方式：见景生情，即物起兴；提问；互嘲互赞。在结构上起总领作用。4．这样更能烘托出活泼欢快的场面，描绘出朴素动人的情景。
（二）1．质细 油多 说明2．为文章主体“端午的鸭蛋”预设了一个背景，作好铺垫。3．不好。因为用了“吱”，绘声绘色，吃鸭蛋的动感和快感从中得到了活灵活现的表现。4．有关。作者由萤火虫在鸭蛋壳里闪闪发亮的样子联想到车胤苦读用的囊萤，很自然，很随意，体现了汪曾祺散文闲适自由的风格。（答“无关”也可，只要言之成理即可）
（三）1．本段描述了天津码头“优胜劣汰”的环境。2．作者花费较多笔墨是为写“刷子李”预设一个不同寻常的背景。3．正面（直接）侧面（间接）4．这个句子句式为短句、对偶句。采用了对比的手法，表现了作者对具有超凡技艺的“奇人”由衷的赞叹和肯定。
三、参见“例文”。
