第5单元·单元练习
A卷
（时间30分钟 满分30分）
一、语言的积累与运用。（22分）
1．下列文言语句中加粗词注音解释有误的一项是（ ）（2分）
A．鸢飞戾天者，望峰息心。（yuān）
横柯上蔽，在昼犹昏。（斧柄）
B．其言兹若人之俦乎？（chóu）
不汲汲于富贵。（心情急切的样子）
C．虽有千里之能，食不饱。（shí）
其真不知马也。（表猜测语气，恐怕，大概）
D．或遇其叱咄，色愈恭。（duō）
媵人持汤沃灌。（热水）
2．将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是（ ）（2分）
在生命之旅中，能拥有那来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是；可以是寥寥的片言只语，也可以是_____________；可以直对相知的友人，也可以朝向_____________；可以是面对面的激烈争辩，也可以只是_____________。
①素不相识的陌生人 ②走了火的雷霆霹雳 ③悄无声息的一个暗示的眼神 ④不停的絮絮叨叨
A．①②③④ B．②④①③
C．②④③① D．④②①③
3．按要求默写。（8分）
（1）_____________，自将磨洗认前朝。
（2）《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗中运用典故的一句是_____________。
（3）《过零丁洋》诗中表达诗人崇高的民族气节和舍生取义的诗句是_____________。
（4）《水调歌头》词中含有人生哲理的诗句是_____________。
（5）《山坡羊·潼关怀古》曲中的主旨句是_____________。
（6）默写《与朱元思书》文中写“异水”的句子_____________。
（7）《送东阳马生序》写老师发怒时他求教的态度的句子是_____________。
（8）写出占诗中与“友谊”有关的一句诗。
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4．概括下面这则消息的主要内容，连标点不超过20字。（3分）
本报云南昆明5月16日电
一支由环境生态学家、景观规划人员、水文地质学家和新闻记者等组成的科学考察队15日由昆明启程，进行为期一个月的考察活动。
在滇、藏、川三省区交界处的横断山脉中段，雄峰并峙。怒江、澜沧江、金沙江在幽险的峡谷中并肩而行，三江相伴相随咆哮奔腾400公里。这里物种丰富，生物多样性突出，景观奇特。科考队此行的目的正是要揭开世界罕有的三江并流奇观的神秘面纱。
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5．北京申办2008年奥运会已成功，你心里一定有许多要说的话，请写一幅对联或一首四句小诗，表达你的心情。（3分）
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6．在每个成语后的横线上注明成语的出处。（5题选做4题，4分）
①敏而好学_____________
②政通人和_____________
③不求甚解_____________
④悲欢离合_____________
⑤不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵_____________
二、诗词欣赏。（8分）
过零丁洋
辛苦遭逢起一径，干戈寥落四周星。
山河破粹风飘絮，身世浮沉雨打萍。
_______________________________
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
7．在横线上填写相应的诗句。（2分）
8．诗中有两个错别字，应改为_____________、_____________。（1分）
9．这首诗选自_____________，此诗是诗人被俘后路过_____________时所作。以“_____________”比喻飘摇不定的南宋朝廷，以“_____________”比喻自己不幸的人生遭遇。堪称爱国主义诗歌中的绝唱之句是_______________________。其中的_____________用了借代的修辞手法，代_____________。（3分）
10．下列赏析有误的一项是（ ）（2分）
A．这首诗从头到尾洋溢着深沉的爱国激情。
B．这首诗在慨叹人生遭遇的同时更表达了作者愿以誓死报国，流芳千古的气节。
C．诗人巧用地名表达了内心深处种种悲怆之情。
D．诗中写出了对国家的忧叹，对自己的悲哀和困惑。
B卷
（时间90分钟 满分90分）
一、阅读理解。（45分）
（一）
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高自指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；随条交映，有时见日。
1．本自然段兼从视觉和听觉两个方面写景，这样写有什么表达效果？（3分）
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2．本自然段是按怎样的顺序写景的？（2分）
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3．本自然段哪两句话是全文的点睛之笔？由此看出作者什么样的思想感情？（4分）
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4．喧嚣的社会，有太多的浮躁和不安，请你就本文作者的情感，联系你个人的实际，谈谈感想。（2分）
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5．本段的听觉刻画能让人品味出一种韵律，请你用“ ”在文段中标出来。（2分）
（二）
晏子朝，乘弊车，驾弩马。景公见之……使梁丘据遗之辂车乘马，三返不受。公不说，趣召晏子。晏子至，公曰：“夫子不受，寡人亦不乘。”晏子对曰：“君使臣临百官之吏，臣节其衣服饮食之养，以先国之民。然犹恐其侈糜而不顾其行也。今辂车乘马，君乘之上，而臣亦乘之下，民之无义，侈其衣服饮食而不顾其行者，臣无以禁之。”遂让不受。
注：辂车：诸侯可乘的大车。
6．辨字组词（3分）
7．为下列句中加粗字注音、释义。（3分）
A．公使梁丘据遗之辂车乘马 （音： 义： ）
B．公不说 （音： 义： ）
C．趣召晏子 （音： 义： ）
D．遗之辂车乘车 （音： 义： ）
8．选出对下列各句翻译正确的项。（6分）
（1）公使梁丘据遗之辂车乘马，三返不受
（ ）
A．景公派梁丘据送他辂车和驾车的马，他三次都不肯接受
B．景公派梁丘据送他一辆辂车和四匹马，他一连三次都退回来，不肯接受
C．景公派梁丘据把他遗失的一辆辂车和四匹马送还给他，他一连三次都不肯接受
（2）臣节其衣服饮食之养，以先国之民
（ ）
A．我节缩自己衣食的供养，以便给百姓作出表率
B．我节缩他们的衣食供养，以便给百姓作出表率
C．大臣们节缩他们的衣食供养，以便给百姓作出表率
（3）君乘之上，而臣亦乘之下
（ ）
A．君王乘坐在上面，而臣子也乘坐在下面
B．上面君王乘坐，而下面臣子也乘坐
C．君王乘坐是至高无上的，而臣子也乘坐就是低下的了
（4）遂让不受
（ ）
A．于是责备他不肯接受
B．于是让他不要接受
C．终于推辞没有接受
9．写出学习这则短文的感受（百字左右）。（5分）
（三）
愈（韩愈）之所为，不自知其至犹未也；虽然，学之二十余年矣。始者，非三代两汉之书不敢观，非圣人之志不敢存。处若忘，行若遗，俨乎其若思，茫乎其若迷。当其取于心而注入手也，惟陈言之务去，戛戛乎其难哉！其观于人，不知其非笑之为非笑也。如是者亦有年，犹不改，然后识古书之正伪，与虽正而不至焉者，昭昭然白黑分矣。而务去之，乃徐有得也。当其取于心而注入手也，汩汩然来矣。其观于人也，笑之则以为喜，誉之则以为忧，以其犹有人之说者存也。如是者亦有年，然后浩乎其沛然矣。吾又惧其杂也，迎而距之，平心而察之，其皆醇也，然后肆焉。虽然，不可以不养也，行之乎仁义之途，游之乎《诗》、《书》之源，无迷其途，无绝其源，终吾身而已矣。
10．文中“三代”指的是（ ）（3分）
A．有巢氏、燧人氏、伏羲氏 B．炎帝、黄帝、颛顼
C．夏、商、周 D．唐、虞、夏
11．文中有一句话千百年来为人们广泛引用，并几乎演化成为成语，这一句是（ ）（3分）
A．处若忘，行若遗，俨乎其若思，茫乎其若迷。
B．惟陈言之务去。
C．然后浩乎其沛然矣。
D．当其取于心而注入手也，汩汩然来矣。
12．下列句中“之”的用法分类正确的一项是（ ）（3分）
①不知其非笑之为非笑也 ②而务去之，乃徐有得也 ③惟陈言之务去 ④以其犹有人之说者存也 ⑤愈（韩愈）之所为，不自知其至犹未也 ⑥誉之则以为忧 ⑦非圣人之志不敢存 ⑧然后识古书之正伪
A．①⑤｜②⑥｜④⑦⑧｜③ B．①⑥｜③⑧｜④⑦｜②⑤
C．②⑥｜①④｜③⑧｜⑤⑦ D．①⑤⑧｜②⑥｜④⑦③
13．“不自知其至犹未也”一句的意思是_____________。（1分）
14．对“取于心而注入手也”一句中加粗字分别解释：（2分）
取_______ 心_______ 注_______ 手_______
15．“其观于人也”一句的意思是___________。（1分）
16．这段文字的主旨是_____________。（2分）
二、作文（45分）
没有目标的人，岁月的流逝只意味着年龄的增长，日复一日地重复自己；一旦设立目标并持之以恒地向前迈进，生活也就掀开了新的一页。请你以“为_____________设定目标”为题，把要讲述的生动故事，要表达的真情实感，要抒写的愿望或要阐述的观点写下来。要求：
1．把题目补充完整，然后作文。（可供填选的词语如“自己”、“人生”、“生活”、“学习”、“健康”等等，也可自行选词填补）
2．除诗歌外，文体不限，字数不少于600。
3．文中不得出现真实的地名、校名、人名。
参考答案
A卷
一、1．A 2．B 3．（1）折戟沉沙铁未销（2）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人（3）人生自古谁无死，留取丹心照汗青（4）人有悲欢
离合，月有阴晴圆缺，此事古难全（5）兴，百姓苦；亡，百姓苦（6）水皆缥碧……猛浪若奔（7）色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复（8）示例：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情4．科学考察队（科考队）昨日（15日或近日）起程（出发）考察三江并流奇观。5．略。6．①《论语》②《岳阳楼记》③《五柳先生传》④《水调歌头》⑤《五柳先生传》
二、7．略。8．径—经 粹—碎9．《文山先生集》零丁洋 风飘絮 雨打萍 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 汗青 史册10．D
B卷
一、（一）1．使动景和静景相结合，描绘出了一幅生动的画面。（意近即可）2．高→低 3．望峰息心；窥谷忘反。鄙视功名利禄。4．略。（言之有理即可） 5．泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
（二）6． A．驽马 弓驽 B．弊病 隐蔽 C．披靡 奢糜；
7．A．wèi 送给 B．yuè 高兴 C．qù 急忙 D．shèng四匹
8．（1）B （2） A （3） B．（4） C
9．略
（三）10．C 11．B 12．A 13．不知道自己究竟是达到了还是没有达到那一境界 14．提炼 内心 流注 笔端 15．我拿给别人品评 16．强调写作的关键问题是加强根本，这个根本就是“仁义”和《诗》、《书》，也就是我们今天所说的世界观和思想修养，有“道”才有“文”，韩愈在这里弘扬的就是“文以载道”
二、略。
