八年级第一单元试题
积累与运用
改错抄写： 切搓学问，抵砺思想
注音：文绉绉（ ） 迁徙（ ）
选出加线成语使用错误的一项（ ）
A 我们都应该学习海伦凯勒在困难面前不屈不挠的精神。
B这里静的可怕，我感到一种不可名状的恐惧。
C《我的第一本书》让我们领略了上世纪初期中国农村人们期期艾艾的生活。
D读了《藤野先生》，对鲁迅的敬仰之情油然而生。
下列句子没有语病的一项（ ）
A孩子能否树立正确的财富观，是他们形成良好人生观的关键。
B通过这次文学活动，使很多同学找到了写作的诀窍。
C各国政府采取紧急措施，防止超级病菌不再蔓延。
D各级各类学校正在深入开展“自我养成、自我成长”的主题教育活动。
5、用一句话概括下面这段话的主要信息，限25字以内。昨日，共青团湖北省委组织的“关爱留守学生爱心图书义卖”活动在襄樊诸葛亮广场拉开序幕。将持续一周的义卖活动吸引了无数家长和学生，品种繁多的图书受到孩子们的欢迎。据介绍，此次活动由共青团湖北省委发起，上千种由全国数百家出版社无偿捐赠的图书全部半价出售，义卖所得收益将用于在各地捐建“留守学生爱心书屋”，为留守学生学习和成长营造良好的环境。襄樊义卖活动将持续到12月17日。

6、古诗文默写
（1） ，松柏有本性！ （2）念天地之悠悠，
（3）王勃的“ ， ”是送别诗中千古名句。
（4）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意， ， 。

二、口语交际与综合性学习
7下列句子语言得体的一项是（ ）
　　A．在劝阻同学不要在走廊追逐打闹时，你说："别再疯了，这里严禁追逐打闹。"
　　B．安慰在"党在我心中"演讲比赛中被淘汰的张强，你说："别气馁，再加一把劲，下次成功的一定是你。"
　　C．当见到有人喝完水，准备随手扔掉水瓶时，你说："你不知道乱丢垃圾是不文明的吗？"
　　D．给老师提出建议，希望老师放慢上课速度时，你说："老师，你上课太快了，同学们要求你把课上慢一点。"
8、 世界上许多国家过母亲节，但母亲节的日期不尽相同：美国、意大利等国都在5月 的第二个星期日，法国的母亲节是5月的最后一个星期日，泰国的母亲节是8月12日。 有人提议我国也应该设立自己的母亲节，以提醒人们不忘报答母亲的养育之恩。
（1）假如从下面的候选人中推举—人作为母亲节的形象代言人，你推举谁?写出理由。
候选人：孟母(孟子的母亲) 岳母(岳飞的母亲) 冰心
（2）假如你准备在母亲节这一天给亲爱的妈妈洗一次脚，请写出给母亲洗脚前想说的话。

（3）短信已成为人们传情达意的一种常见方式。5月的第二个星期天是母亲节，请拟写一则短信，表达你对母亲的感激之情与祝福之意。要求：情感真挚，语言简洁，并运用一种修辞方法。



三、阅读与欣赏
（一）诗歌赏析《酬乐天扬州初逢席上见赠》
1全诗的感情基调（1--4） （5--8）
2赏析名句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。

（二）阅读《与朱元思书》，做题
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。　　水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。　　夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1、解释词语： 好（ ）鸟相鸣 横柯（ ）上蔽
2、选出用法相同的一项（ ）
A天下独绝 猿则百叫无绝 B负势竞上 横柯上蔽
C自富阳至桐庐一百许里 高可二黍许 D有时见日 主人日再食
3．用现代汉语翻译下面句子。
①经纶世务者，窥谷忘反。 ②蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。


4．本文先勾勒出富春江沿岸“ ， ”（用原文回答）的景色特点；看到富春江的奇山异水，作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨，含蓄地表达了作者 的人生态度。
（三）阅读下面文字，答题
中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了；也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边；给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。
1、概括本文段的主要内容 。
2、“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿”作者为什么这样说？

3、“这种欢呼，是每看一片都有的”说明 ；
“这一声”指 ；作者觉得刺耳的原因是 。
4、“但在那时那地，我的意见却变化了”中的“那时那地”具体指 ；
联系全文，“我的意见”是指 ；“变化了”的具体内容是 ，
表现了鲁迅 的精神。
5、这段文字运用了 的表达方式。
（四）教师是一只“青蛙”
①那是一个阳光灿烂的日子，同往常一样，我们又该学习新课文了。不同的是今天是许多教师来听课。
②这次学习的课文是《坐井观天》，一切都在有条不紊的进行着。以前，每学完一课，为了培养学生们的创造性思维，我都要让我们根据课文内容展开想象，效果非常好。这次，我要以“青蛙跳出井口了”为题进行说话、写话训练。我让同学们想象青蛙要是跳出井口，将会怎样呢？果然，同学们的学习兴趣又一次被激发出来，有的同桌互说， 有的前后位凑在一起争论，还有的仰起小脸在思考。
③待平静下来，我开始点名。李梦说，青蛙跳出井口后，看到了无边无际的大海，海涛声吓得它忙向小鸟求救；王佳说，青蛙看到了高高的山峰和一眼看不到边际的田野，田野里开满了五颜六色的花儿，上面飞舞着蝴蝶和蜜蜂，青蛙陶醉了，它觉得以前的日子都白过了。孙艳蔷同学竟然让青蛙坐上了飞机去环球旅行，青蛙一下飞机就对小鸟说：“不看不知道，世界真大啊！”听课老师都被她的话逗笑了，我也没有想到她会把正大综艺的广告词“不看不知道，世界真奇妙”改用得这么恰当。
④张雨是新转到我班的学生，我看到她把手举得高高的，便点了她的名。她站起来说：“青蛙从井里跳出来，它到外面看了看，觉得还是井里好，它又跳回了井里。”同学们听了哄堂大笑，我也笑了。我打断了她的话，问大家：“是井里好，还是井外好？”同学们异口同声地说：“井外好。”我示意张雨坐下，随口说道：“我看你是一只青蛙。坐井观天！”之后，我又让大家把自己的想的说的写下来。
⑤在批阅同学们交上来的作业时，我看到了张雨续写的故事：青蛙跳出井口，它来到一条小河边，它累了，想去喝水。突然，它听到一声大吼：“不要喝，水里有毒！”果然，水上漂着不少死鱼。它抬头一看，原来不远处有一只老青蛙在对它说话。它刚要说声谢谢，就听到一声惨叫，一柄钢叉已经刺穿了那只老青蛙的身子，那只老青蛙正在痛苦地挣扎。青蛙吓呆了，这外面的世界真是太可怕了！它急忙赶回去，又跳到了井里，井里安全啊！
⑥读到这里，我的心被震撼了。河水里常漂有死鱼，菜市上也常常有卖青蛙的，这都是有目共睹的，让青蛙跳回又有什么不好？可我却没有给她一个发表观点的机会，倘若让她把话说完，不仅是同学不再笑她，而且也将给我的课堂教学增添一抹亮色。可我竟然说她是一只坐井观天的青蛙！孩子的心灵就像井外那多彩的世界，需要出来的恰恰是自以为是的我！
⑦提起笔，我在张雨作业的空格里工工整整地写下一句话：“对不起，老师是一只青蛙。”
1.请用简明的语言概述本文的大意。

2.张雨同学认为青蛙还会跳回井中的理由是什么？


3.想象张雨同学课堂的发言被老师打断后的心理活动描写出来。


4.文章结尾老师为什么说自己是一只青蛙？


四、写作与表达
母爱历来是为人所歌颂的、被视为天底下最伟大的爱，古往今来许许多多的文人墨客歌颂过她。今天，请你以“我的母亲”为题目，写一篇不少600字的作文。