登录 / 注册
首页>人教版初中语文七年级下册>30 狼
  • 资料信息
  • 科目: 

    人教版初中语文七年级下册 - 30 狼

  • 格式:  DOC
  • 大小:  49K    2张
  • 时间:  2016-02

同类资源

《狼》PPT课件
大小:1.16M
《狼》PPT课件2
大小:614K
《狼》PPT课件3
大小:2.3M
《狼》PPT课件4
大小:2.5M
《狼》PPT课件5
大小:3.42M

《狼》导学案5

以下为无格式内容概要,请点击左边“我要下载”按钮免费下载完整格式化文档
《狼》 导学案
学习目标:
基础目标:了解有关蒲松龄的文学知识,能用自己的话准确的说出文意,理解并积累文中重点实词和虚词。(重点)
核心目标:反复诵读,揣摩动作描写和心理描写对塑造人物形象的作用(难点)
拓展目标:学习屠户不畏强暴,敢于斗争的精神的精神,培养自己同困难作斗争的精神。
学习课时:一课时
知识链接:
蒲松龄(1640---1715):清代文学家,字留仙,一字剑臣,别号柳泉居士,世称聊斋先生,淄川人。蒲松龄不仅擅长小说、诗歌、古文,对经、史、哲学、天文、农桑和医学也有研究。除代表作《聊斋志异》外,还著有《聊斋文集》4卷、《诗集》6卷、词1卷。此外,还著有《墙头记》等俚曲14种,《日用俗字》、《农桑经》等杂著多种以及《钟妹庆寿》等戏曲。
“聊斋”是蒲松龄的书斋名,“志”的意思是记述,“异”指奇异的故事。作者通过谈狐说鬼,讽刺当时社会的黑暗,官场的腐败、科举制度的腐朽。故事曲折离奇,人物形象鲜明生动,具有很高的艺术成就和现实意义。
郭沫若曾评价《聊斋志异》:写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分
老舍曾评价《聊斋志异》:鬼狐有性格,笑骂成文章。
学习过程:
自学
1、下列加点字注音
缀行 大窘 苫蔽 眈眈 暝 隧入 尻尾 黠
2、解释下列字的意思或用法
A 通假字 止有剩骨 止通 ,意思
B、一词多义
意: 意暇甚 意将隧入以攻其后也
敌: 恐前后受其敌 盖以诱敌
前: 恐前后受其敌 狼不敢前
止: 止有剩骨 一狼得骨止
之: 又数刀毙之 禽兽之变诈几何哉
久之 两狼之并驱如故
以: 投以骨 以刀劈狼首
意将隧入以攻其后也
其: 恐前后受其敌 场主积薪其中
屠乃奔倚其下 意将隧入以攻其后也
C、词类活用
一狼洞其中 其一犬坐于前
3、用现代汉语说说下列句子的意思
骨已尽矣,而两狼之并驱如故
少时,一狼径去,其一犬坐于前
久之,目似暝,意暇甚。
一狼洞其中,意将隧入以攻其后也
乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉,止增笑耳。
4、整体感知
本文是一篇文言小说,仔细阅读课文后,你能说出故事情节的发展过程吗?(可以以“狼”为中心词展开)

2、请试着从文中找出交代时间变化的词语。

二、互动
1、分析屠户形象
A、对于文中人物屠户,作者描写了他心理的发展变化,以此来表现文章的中心思想。屠户对狼的态度前后有什么变化?试着从文中找出关键词加以分析。
B、你认为文中的屠户是个什么样的人物呢?请说出你的理由

2、分析狼的形象
本文刻画了狼的什么本性?请从文中找出相应的词语加以分析。

3、把握主题
A、文章结尾一段运用了什么表达方式?请你说说有何作用?

B、“止增笑耳”的仅仅是指恶狼吗?作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?从这个故事,你获得了怎样的启示?

三、检测
填空:1、本文按照屠户 ,惧狼, ,杀狼的顺序叙事,从“一狼得骨止,一狼仍从”等行为和“ ”的神情可以看出狼的狡猾,这个故事更表现了屠户的 。
2、文中最能表现屠户勇敢的一句是
3文中点明主旨的句子是
解释加点的词语
缀行甚远 弛担持刀 目似暝
屠大窘 屠自后断其股 狼亦黠矣