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首页>人教版初中语文七年级下册>30 狼
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    人教版初中语文七年级下册 - 30 狼

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  • 时间:  2016-02

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《狼》教案17

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25.
蒲松龄
学习目标:
1.了解作者及其作品;
2.掌握重点文言词的意义并翻译课文;
3.分析狼和屠户的形象;
4.把握文章主旨。
学习重点
分析狼和屠户的形象;
学习难点
把握文章主旨。
学习过程
          第一课时
 
一、预习
1.熟读课文,了解作者。
2.试着翻译课文,划出自己不能翻译的句子。
二、课堂展示
(一)预习展示
(二)小组探究
1.注意读准的字音:
缀           窘            苫         弛  
眈           少            瞑         尻
寐           黠
2.把握文意:
①一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
 
②屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽,而两狼之并驱如故。
 
 
③屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向
 
 
  ④少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
 
⑤狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉,止增笑耳!
 
3.本文前四段与第5段在表达方式上有什么不同?
前四段是           ,第5段是         
4.文意探究:
请在课文中找出具体描写狼和屠户的语句,并分析狼和屠户的形象。
分析狼的特性:
分析屠户的形象:
 
 
 
第二课时
一、深层感悟:
学了这个故事,你从中得到什么启示?请从狼和屠户两个角度加以阐述
狼的角度──
 
屠户的角度──
 
二、基础巩固
(一)解释文言词语:

1.行甚远
2.一狼仍
3.
4.野有麦场
5.担持刀
6.
7.乃悟前狼假寐
8.以诱敌

(二)用现代汉语翻译下列语句
1.并驱如故
2.其一犬坐于前
3.目似瞑,意暇甚
4.一狼洞其中
5.禽兽之变诈几何哉
三.当堂测试
一词多义:
1.止                                    2.以
①止有剩骨:                             ①投以骨:
②一狼得骨止:                           ②以刀劈狼首:
③止露尻尾:                             ③意将隧入以攻其后:
④止增笑耳:                             ④盖以诱敌:

3.其 
①恐前后受其敌:
②一狼洞其中:
③意将隧入以攻其后:
④屠自后断其股:
⑤其一犬坐于前
4.之
①复投之:
②久之:
③数刀毙之:

四、有关狼的成语:
杯盘狼藉     豺狼成性      豺狼当道   鬼哭狼嚎    虎狼之势   虎穴狼巢    狼狈为奸    狼吞虎咽     狼心狗肺   狼烟四起   狼子野心   如狼似虎     声名狼藉     引狼入室      前门去虎,后门进狼      前怕狼,后怕虎
五、作业:
1.请结合课文展开适当想象,将此文改编成白话文.课本剧.小品等。注意环境.神态.动作.心理描写 。
2.结合生态平衡.环境保护等内容,以“我要为狼辩护”为话题,写一篇富有新意的短文。(任选其一完成)