狼·能力训练
练一练
1.给加粗字注音。
缀行甚远( ) 并驱如故( )
积薪其中( ) 苫蔽成丘( )( )
奔倚其下( ) 眈眈相向( )
少时( )目似瞑( )意暇甚( )
意将隧入( ) 乃悟前狼假寐( )
狼亦黠矣( )
2.你对课文了解吗?
(1)《狼》选自________,作者是________朝________。
(2)《狼》叙述了________,告诉了人们________道理。
议一议
1.文中是怎样写狼的狡猾的?
2.屠户的机智表现在哪些地方?
3.作者对这件事有什么议论?
读一读
课内阅读:
①一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
②屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
④少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼寐,盖以透敌。
⑤狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
1.解释加粗的字。
缀: 顾: 犬: 洞:
2.用现代汉语翻译文中画线的句子。
3.文中加“▲”的两个“其”各代什么?
4.下边句子节奏划分正确的一项是
[ ]
A.其/一犬/坐于/前
B.后狼止而/前狼又/至
C.方/欲/行,转/视/积薪后
D.意将/隧入/以攻其后也
5.狼很狡猾,可终于自取灭亡,这个故事给了你哪些启示?
课外阅读:
子路见孔子。子曰:“汝何好乐?”对曰:“好长剑。”孔子曰:“吾非此之问也,徒谓以子之所能,而加之以学问,岂可及乎?”……子路曰:“南山有竹,不柔自直,斩而用之,达于犀革。以此言之,何学之有?”孔子曰:“括而羽之,镞而砺之,其入之不亦深乎?”子路再拜曰:“敬而受教。”
1.解释句中加粗的字。
A.徒谓以子之所能,而加之以学问。 徒:
B.南山有竹,不柔自直。 柔:
C.岂可及乎? 及:
D.括而羽之,镞而砺之。 括: 砺:
2.翻译下列各句。
A.子曰:“汝何好乐?”
译文:
B.吾非此之问也。
译文:
C.括而羽之,镞而砺之,其入之不亦深乎?
译文:
3.本文讲的是________。主要运用了________的方法。
4.孔子用“括而羽之,镞而砺之”比喻什么?
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5.孔子用“其入之不亦深乎”比喻什么?
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写一写
展开想像,把本文改写成一篇白话故事。
参考答案
议一议
1.文中表现狼的狡猾的语句:“缀行甚远”“一狼得骨止……而两狼之并驱如故”“狼不敢前,眈眈相向”“一狼径去,其一犬坐于前……意暇甚”“一狼洞其中,意将陵入以攻其后也”“前狼假寐,盖以诱敌”等。
2.文章写出屠户的机智,主要是通过他的动作表现出来的。
“顾野有麦场……屠乃奔倚其下,弛担持刀。”“屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中……屠自后断其股,亦毙之。”
3.“狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。”
读一读
课内阅读:
1.紧跟 回头看 像狗似的 打洞
2.略
3.①“它们”,代两狼 ②“它”,指柴堆
4.D
5.对于像狼一样阴险狡诈的恶势力,不能心存幻想,妥协退让,否则,就没有出路。
课外阅读:
1.A.只是 B.通“揉” C.赶得上 D.通“刮”磨
2.A.孔子说:“你有什么喜好?”B.我问的不是这个。
C.刮过了,并给它安上尾羽,装上铁头并把它磨锋利了,它进的不是更深吗?
3.学习的重要性 比喻
4.学习
5.学习的作用