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    人教版初中语文七年级下册 - 综合练习

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  • 时间:  2016-02

人教版七年级下学期古诗词复习

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◆木兰诗 《乐府诗集》南北朝
唧唧复唧唧,木兰当户织,不闻机杼声,惟闻女叹息。
问女何所思,问女何所忆,女亦无所思,女亦无所忆。 昨夜见军帖,可汗大点兵。军书十二卷,卷卷有爷名,阿爷无大儿,木兰无长兄, 愿为市鞍马,从此替爷征。
东市买骏马,西市买鞍鞯, 南市买辔头,北市买长鞭。 旦辞爷娘去,暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。 旦辞黄河去,暮至黑山头。不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。 
万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎。愿驰千里足,送儿还故乡。
爷娘闻女来,出郭相扶将。阿姊闻妹来,当户理红妆。小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。 当窗理云鬓,对镜贴花黄。 出门看火伴,火伴皆惊忙。同行十二年,不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
中心思想:这首诗通过木兰女扮男装、替父从军的故事,表现了古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神,以及对和平劳动生活的向往。
写法:详略得当
思考:1、你觉得花木兰是一个怎样的女子?
答:深明大义、果敢坚强、英勇善战、不慕名利、谨慎机敏。
2、第3自然段用排比的句子把东西南北市都写到了。为什么不在一个地方买齐东西?这样写繁琐吗?
答:并不繁琐。①渲染战前紧张气氛,表明战事紧迫。②表现木兰准备工作的繁忙和出征的急切心情。③乐府诗常用的一种铺陈写法。
3、第5自然段写木兰辞官还家,运用哪些修辞手法,表现木兰的什么情操?
答:运用夸张,写出木兰功劳之大,天子赏赐之多,木兰辞官不就,表现她不图功名利禄,向往和平劳动生活的高尚情操。
4、第6段写木兰回家与亲人团聚,用了什么修辞手法?表现了她怎样的心情?
答: 排比,渲染了木兰一家人团聚、欢乐的气氛,表现了木兰回到家中的愉快心情。
5、结尾附文在文中起什么作用?
答:对木兰的赞美。再一次表现木兰的机智谨慎。
●山中杂诗  吴均   南北朝
山际见来烟,竹中窥落日。  鸟向檐上飞,云从窗里出。  
【作者简介】(469-520)南北朝梁代文学家。诗文清新秀逸,工于描山状水。时称“吴均体”。
中心思想: 本诗是写山居环境的幽静,表现了闲适的心情。
写作特点:借景抒情 对偶
思考:这首诗写的是 黄昏 的时候山中幽静的环境,写景采用了 拟人 手法,描写了诗人住在山中的有趣生活,变现了诗人 恬静悠闲 的心情。最富有情趣的两句诗是: 鸟向檐上飞,云从窗里出。

竹里馆 (唐)王维
独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知,明月来相照。
【作者简介】王维(701 年-761 年),字摩诘(jié、jí),开元九年(721年)中进士,任太乐丞,因伶人舞黄狮子受累,贬为济州司仓参军。张九龄执政,擢为右拾遗,又迁监察御史。开元二十五年奉命出塞,为凉州河西节度幕判官。此后半官半隐居。外号“诗佛”。 王维的大多数诗都是山水田园之作,在描绘自然美景的同时,流露出闲居生活中闲逸萧散的情趣。王维的写景诗篇,常用五律和五绝的形式,篇幅短小,语言精美,音节较为舒缓,用以表现幽静的山水和诗人恬适的心情。王维从中年以后日益消沉,在佛理和山水中寻求寄托。
中心思想:写诗人在竹林里独自弹琴、长啸、与明月相伴的情景。表现诗人宁静淡泊的心情。思考:
诗中“幽篁”“长啸”是什么意思?
答:“幽篁”是指幽深的竹林。“长啸”长声呼啸。
诗中表现了诗人怎样的心情?请结合诗句,作简要分析。
答:这首诗写诗人在竹林里独自弹琴、长啸,与明月相伴。构成了全诗优美、高雅的意境,传达出诗人宁静、淡泊的心情。
●峨眉山月歌 李白  唐
峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
【作者简介】李白(701—762年),字太白,号青莲居士,中国唐代伟大的浪漫主义诗人。李白的诗雄奇飘逸,艺术成就极高。他讴歌祖国山河与美丽的自然风光,想象丰富,激昂奔放,富有浪漫主义精神。被贺知章称为“诗仙”,其诗大多为描写山水和抒发内心的情感为主。诗风雄奇豪放,语言流转自然,音律和谐多变。
中心思想:描写了在一个秋高气爽、月色明朗的夜里,诗人乘着小船,从清溪驿顺流而下。表达了诗人初离乡土,对故国故人恋恋不舍之情。
写作特点:借景抒情 对偶
思考:
1、对诗歌理解不正确的一向是( C )
A、第一句点出了远游的时令是在秋天。第二句不仅写出了月映清江的美景,同时暗示秋夜行船。
B、第三、四句写诗人连夜从清溪驿出发进入岷江,向三峡驶去。乍离故土,对故国故人恋恋不舍,江行见月,如见故人。
C、诗中连用了五个地名,分别为峨眉山、平羌、清溪、渝州、重庆,构思精巧,不着痕迹。
D、全诗抒写了对峨眉山月深沉而亲切的思念,流露出对家乡蜀地山水的热爱之情。
2、点明了诗人远游路线,抒发依依惜别情思的两句诗是:夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。

●春夜洛城闻笛 李白
谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
中心思想:这首诗李白游洛阳时所作。描写在夜深人静之时,闻笛声而引起思乡之情。
写作特点:借景抒情 用典
思考:
1、诗句“谁家玉笛暗飞声”中的“暗”和“飞”用得好,说说它在文中的表达效果?
因为不知笛声来自何处,更不见吹笛者为何人,下此“暗”字,十分恰当。这里“暗”“飞”字,主要是说笛声暗送,似乎专意飞来给在外作客的人听,以动其离愁别恨。两字形象表现出一种难于为怀的心绪,以主观写客观。
●逢入京使   岑参
故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。
【作者简介】(约715年—770年)唐代诗人。其诗歌富有浪漫主义的特色,气势雄伟,想象丰富,色彩瑰丽,热情奔放,尤其擅长七言歌行。岑参是唐代著名的边塞诗人。当时西北边疆一带,战事频繁,岑参怀着到塞外建功立业的志向,两度出塞,久佐戎幕,前后在边疆军队中生活了六年,因而对鞍马风尘的征战生活的冰天雪地的塞外风光有长期的观察与体会。
思考:
1、这首诗表达了作者什么思想感情?
一方面,表达了作者强烈的思乡之情;另一方面,也表现了作者欲从马上立功名的豪情。
2、作者用夸张的手法写自己“龙钟泪不干”,意在表达怎样的思想感情?
“龙钟泪不干”,这句运用了夸张的修辞手法表现思念亲人之情,也为下文写捎书回家“报平安”做铺垫。

中心思想:此诗描写了诗人远涉边塞,逢入回京使者,托带平安口信,以慰悬望的家人的典型场面,表达了思乡之情。

●滁州西涧  韦应物 
独怜幽草涧边生, 上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急, 野渡无人舟自横。
【作者简介】韦应物(737~792),唐代诗人。诗风恬淡高远,以善于写景和描写隐逸生活著称。
中心思想:这诗写春游西涧赏景和晚雨野渡所见,抒发这样的矛盾无奈的处境和心情。
思欲归隐,故独怜幽草;无所作为,恰同水急舟横。所以诗中表露着恬淡的胸襟和忧伤的情怀。
写作特点:借景抒情 对偶 衬托
思考:
人们普遍认为“横”字用得好,请你说说它好在哪里?
“横”字用得好,从全诗看,因在“野渡”且又“无人”,故能“自横”,加上诗人当时闲居两涧的境遇,自然使他偏爱这寂寞“幽草”,符合他当时心境。
请你赏析“独怜幽草涧边生, 上有黄鹂深树鸣”。
诗中以“幽草”“深树”写出环境的清幽寂静,而“生”和“鸣”两个字,又在静中透出动感。
●江南逢李龟年 杜甫
岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。正是江南好风景,落花时节又逢君。
【作者简介】杜甫(712-770),字子美,自号少陵野老,盛唐时期伟大的现实主义诗人。他的约1500首诗歌被保留了下来,诗艺精湛,他在中国古典诗歌中的影响非常深远,被后世尊称为“诗圣”。杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期,其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦,他的诗反映当时社会矛盾和人民疾苦,记录了唐代由盛转衰的历史巨变,表达了崇高的儒家仁爱精神和强烈的忧患意识,因而被誉为“诗史”。
中心思想:诗的开首二句是追忆昔日与李龟年的接触,寄寓诗人对开元初年鼎盛的眷怀;后两句是对国事凋零,艺人颠沛流离的感慨。
写作特点:即事抒怀 对偶
思考:1、这首诗前两句言昔日之 盛 (填写一个字),为下文做铺垫;后两句写今日之 衰 (填写一个字),抒发无穷感慨。
2、对诗歌理解不正确的一项( C )
A、诗的开首二句是追忆昔日与李龟年的接触,寄寓诗人对过去盛世的眷怀。
B、后两句是对国家衰败,艺人颠沛流离的感慨。
C、“江南好风景”这句诗运用了比喻手法,说明了国家的动荡衰败与人生的飘零流落。
D、仅仅四句却概括了整个开元时期的时代沧桑,人生巨变。全诗并无直接抒情之语,但时世之凋敝丧乱与人生之凄凉飘零却尽寓其中。

送灵澈上人 唐·刘长卿 
苍苍竹林寺,杳杳钟声晚。 荷笠带斜阳,青山独归远。
中心思想:这首小诗写诗人在傍晚送灵澈返竹林寺时情景,表达了诗人恬静闲适心情和对朋友的深厚情谊。
写作特点:即景抒情,构思精致,语言简练,
思考:
1、从题材上看,这是一首 送别诗 ,本诗寄托诗人 失意淡泊 情怀。
●约客 南宋 赵师秀
黄梅时节家家雨, 青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半, 闲敲棋子落灯花。 
【作者简介】(1170~1219年)人称“鬼才”,开创了“江湖派”一代诗风,仕途不佳,自言“官是三年满,身无一事忙”。
赏析:全诗通过对撩人思绪的环境及“闲敲棋子”这一细节动作的渲染,与人约会而久候不至,既写了诗人雨夜候客来访的情景,也写出约客未至的一种怅惘,寂寞无奈的心情。
写作特点:借景抒情 对偶
思考:
诗中用对句写景,富有时令与地方特色的诗句是黄梅时节家家雨, 青草池塘处处蛙。“闲敲棋子”这一细节表现了诗人 闲适恬淡 心情。

●论诗 赵翼 清
李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜。江山代有才人出,各领风骚数百年。
【作者简介】(1727~1814)清代文学家、史学家。论诗主“独创”,反摹拟。
中心思想:通过对诗人李白、杜甫成就的回顾,表达作者是个贵在创新的文学主张。
写作特点:议论鲜明
思考:
赵翼在《论诗》中主张是个创作贵在创新,每个时代都应有属于自己的诗人的诗句是:江山代有才人出,各领风骚数百年。
“江山代有才人出,各领风骚数百年”为什么能成为广为传诵的名句?
从表面上看,这个结论反映了作者主张诗歌创作要有时代精神与个人独创,反对泥古不化,但实际上,这个结论已经超出了单纯论诗的范畴,具有了普遍的意义,它深刻地揭示了一个普遍的道理,每各时代都有各自的风流人物出现,历史就是这样在一代代人才辈出 ,推陈出新中不断发展前进的。