文言文复习
七年级下期
扶欢中学 罗昭贞
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是，指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。   余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又十年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣”。
王子曰：“仲永之通悟，受之天也。贤于材人远矣。卒之为众人，则受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
1、解释划线词
2、翻译句子：邑人奇之，稍稍宾客其父

今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
同县的人对他感到惊奇，渐渐的人们便以宾客之礼对待他父亲。
现在，那些天资并不算好，本来就是普通人，却又不接受后天的教育，能够成为普通人就为止了吗？
3、朗读节奏划分正确的一项是 ( )
A．仲永生／五年 B借／旁近与之，即／书诗四句
C．其诗／以养／父母、收族为意 D其文理／皆有／可观者
4、用原文回答
“彼其受之天也，如此其贤也 ”照应上文的内容是
作者认为导致仲永才能“泯然众人 ”的根本原因是
D
自是指物作诗……可观者
则其受于人者不至也
5、你从这故事中受到什么启示？
要想成功，光靠聪明还不够，更重要的是要靠后天的学习、努力。（意思对即可）
阅读《木兰诗》，完成下列习题：
1、解释
旦： 戎机： 朔： 策勋： 强： 扑朔：
2、翻译：
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭
将军百战死，壮士十年归
爷娘闻女来，出郭相扶将
到市场各处购买行军装备
将军和壮士经历了千百次战斗，有的战死了，有的胜利归来。
父母听说女儿回来了，互相扶持着到外城去迎接她。
3、朗读下列语句停顿恰当的一项是（ ） A．不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾。 B．双兔/傍地走/，安/能辨我是雄雌。 C．万里赴/戎机，关山度/若飞。 D．爷娘闻/女来，出郭相/扶将。
4、对诗句品味有误的一项是（　 ）
A、“万里赴戎机”：“万里”极言征程之远，“赴”表现动作之迅速、果敢。
B、“关山度若飞”：像飞一样，跨越关和山，展现了木兰的矫健雄姿。
C、“朔气传金柝”：朔，指北方。用打更的声音在寒气中传送，表现军旅生活的单调、无聊。 D、“寒光照铁衣”：用寒光和铁衣，展示边关将士的英武风采。
答案：C 解析：朔，指北方。北方的寒气传送着打更的声音。这句话既是对边塞景物的描写，也是描写木兰英姿飒爽的形象。
5、前苏联一位作家说过：“战争让女人走开！”请结合全文说说你对这个观点的看法。
战争残酷艰苦，女性应该受到关爱，但天下兴亡，匹夫有责，不应对女性怀有歧视，不应该低估女性的智慧和勇气。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
1、指出下列句中加点词的古今意义。
①中间力拉崩倒之声 中间：古义是________，今义是________。
②两股战战 股：古义是________，今义是________。.
③几欲先走 走：古义是________，今义是________。
2、把文中画线的句子译成现代汉语。
虽人有百手，手有百指，不能指其一端。

于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
即使
在这种情况下
座位
大腿
跑
3、按要求填空。
①文中表示时间的词是________、____
②文中拟声的叠音词是________、____
③文中表示不同声音的动词有_____、
④总结各种音响的句子是________________________。
⑤评议各种音响的句子是 ________________________。
忽 俄而
呼呼 许许
呼 哭 吠 求救 抢夺 曳 泼
凡所应有，无所不有
虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也
4、描写要注意变换角度。下列句子与文段末句的描写角度不同的一项是( )
A．撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
B．满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
C忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。
D．宾客意稍舒，稍稍正坐。
C
5、有关宾客的描写能否删去?为什么?
答：________________________________________________________。
不能。因为描写宾客的反应是从侧面烘托口技表演者技巧的高超
用一句话概括选段的内容
口技者表演失火到救火的经过和观众的反应
6、
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1、解释
博士： 但： 涉猎： 乃： 及： 过
2、翻译：
但当涉猎，见往事耳
士别三日，即更刮目相待
3、孙权劝学的原因和目的是什么？（原文）

4、吕蒙推辞的理由是什么？孙权是如何说服吕蒙的？
原因：卿今当涂掌事，不可不学！目的：见往事耳
军中多务 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
5、吕蒙经过孙权的规劝及自己的努力终于成为一个有才能的人，吕蒙的变化给了你哪些启示？
6、请结合本文与伤仲永，谈谈你对成才条件的看法。
1、要开拓自己的视野，多读书，一定能提高自己的见识
2、要知过能改。
吕蒙“当涂掌事”之后，经孙权劝说“乃始就学”，其才略很快就有了惊人的长进；方仲永幼年聪慧过人，却因其父“不使学”而“泯然众人”。说明后天学习的重要性
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼缀行甚远。屠惧，投以骨，一狼得骨止，一狼又从；复投之，后狼止而前狼又至；骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主薪积其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担待刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去；其一犬坐于前，久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾，屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣！而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉，止增笑耳！
1、解释
犬 洞 去 几何 黠 意 股
2、翻译
其一/犬坐于前
一狼洞其中，意将隧入以攻其后也

3、简要概括两狼配合攻击屠户的伎俩：
前狼： 后狼：
另一只狼正在草堆中打洞，打算从隧道里进去从背后来攻击屠户。
假寐诱敌
打洞偷袭
其中一只狼像狗那样蹲坐在前面。
请写出点明全文主旨的句子

请用精练的语言概括本文的故事情节：

请你谈谈对本文寓意的理解
狼亦黠矣！而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉，止增笑耳！
遇狼——惧狼——御狼——杀狼
对待这种像恶狼的恶人就应该象屠夫一样敢于斗争，善于斗争
”
“而”字用法
1、表示并列（又）
如：a敏而好学
b任重而道远
4、表示转折（却、可是、但）
如：人不知而不愠
学而不思则罔，思而不学则殆
匡衡勤学而无烛
3、表示修饰 引弦而战 面山而居
2、表示承接 学而时习之，不亦说乎？择其善者而从之 马无故亡而入胡。
“之”字用法
1、结构助词，相当于“的”。
如：见渺小之物比细察其纹理。之：结构助词，的
4、动词，到，往……去
如：吾欲之南海 之，到 子将安之 之，到