语文七年级下文言文练习题
《伤仲永》
1．给下列加点字注音
邑人＿＿＿ 扳＿＿＿ 环谒＿＿＿ 泯然＿＿＿
2．解释加点的词
⑴.世隶耕( ) ⑵.未尝识书具( )
⑶.借旁近与之( ) ⑷.自是指物作诗立就( )
⑸.稍稍宾客其父( ) ⑹.余闻之也久（ ）
⑺.从先人在家( ) ⑻.受之天也( )
⑼.卒之为众人( ) ⑽.今夫不受之天（ ）
⑾.泯然众人矣( ) ⑿.日扳仲永环谒于邑人( ) ( )
⒀．称前世之闻（ ） ⒁.父异焉（ ）
3．解释下列多义词。
父利其然也（ ） 贤于材人远也（ ）
A、然 B、于 于舅家见之 （ ）
泯然众人矣（ ） 环谒于邑人 （ ）
4．翻译下列句子
A.其诗以养父母、收族为意
译：
B.父利其然也。
译：
C.即书诗四句，并自为其名
译：
D.邑人奇之
译：
E.仲永之通悟，受之天也。
译：
F：卒之为众人，则其受于人者不至也。
译： 。
5．填空
《伤仲永》的作者是 ＿代的王安五。他字 ＿，号＿ ，是杰出的＿ 家、 ＿家，是唐宋八大家之一。
6．下列朗读停顿不正确的是（ ）
A、借旁近/与之 B、金溪民/方仲永
C、父/利其然也 D、余闻之/也久
7．课内语段阅读
金溪民方仲永, 世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉，借旁近与之,即书诗四句, 并自为名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
⑴.找出文段中的通假字，并注音释义。
 
⑵.解释词语。
①传一乡秀才观之 ＿＿＿＿＿＿　　　　　　　②指物作诗立就 ＿＿＿＿＿＿
③其文理皆有可观者 ＿＿＿＿＿＿　　　　　　④或以钱币乞之 ＿＿＿＿＿＿
⑶.翻译下列句子
①其诗以养父母、收族为意

②邑人奇之，稍稍宾客其父

⑷.方仲永具有怎样非凡的才能？（用原文回答）

⑸.是什么原因造成方仲永最后“泯然众人矣”？

⑹.开头介绍方仲永的身世，意在突出什么？

⑺.仲永的天赋才华从哪些事情可以说明，请举两例。

⑻.仲永的父亲“不使学”的原因是什么？其具体做法怎样？

⑼.联系全文，说说本文阐述了一个什么道理？

  《孙权劝学》
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1．阅读文言文要注音字的读音，请给下面的字注音。   ①卿（   ）②涉（    ）③邪（   ）④孰（   ）⑤遂（   ）⑥岂（   ）
2．依据课文，解释下列词语的意思。   ①当涂掌事：            ②涉猎：    ③才略：                ④大兄： 3．对“孤常读书，自以为大有所益”的正确翻译是：
                             
4．古代文言文中的许多语句是成语的重要来源，请根据下面两句话的意思，在本文中找出相应的成语，并用成语写一段文字。   （1）比喻人学识尚浅。（           ）   （2）另眼相看，用新眼光看人。（           ）  5．下列对文章内容的分析，不正确的一项是（    ）   A．孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。   B．鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。   C．鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。   D．鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。   6．本文与《伤仲永》一文都是谈学习的重要性的，你从中得到了怎样的启示？   答： 7、翻译下列各句。
　⑴但当涉猎，见往事耳。
　⑵蒙乃始就学。
　⑶结友而别。
 
口技1、《口技》的作者是(      )朝的  (              )，这篇文章节选自 (     ) 朝  (         )编选的笔记小说  (                      ) 。2、课文对声音的描述可谓惟妙惟肖：⑴描述一家四口深夜被犬吠惊醒之后，各种声音有  
                                               ⑵描述突遭大火时“百千齐作”的声音有  
                                                             3、课文中有三处描写了听众的神情动作：⑴在口技人摹拟四口之家的生活图景时，听众表现出全神贯注并听得细致入微的样子： ⑵在表演者摹拟一家人醒而复睡以后的情形时，听众的神情动作的变化是： ⑶在表演者摹拟火灾时，听众“如临其境”，其表现为： 4、解释下列句子中的词语：⑴京中有善口技者（善：           ）⑵会宾客大宴（会：           ）⑶施八尺屏障（施：           ）⑷众宾团坐（团：              ）⑸妇拍而呜之（呜：                  ）⑹奋袖出臂（奋：              ）⑺两股战战，几欲先走（几：                  ）5、文中前后两次清楚地交代了极简单的道具，这有何作用？ 6、文中总领全文，集中表现口技表演者技艺精湛的一个词是     。7、下列各组词义相同的一组是（　　）A、指：手有百指　　不能指其一端Ｂ、善：京中有善口技者　　择其善者而从之Ｃ、毕：众妙毕备　　群响毕绝　　Ｄ、坐：满坐寂然　　口技人坐屏障中8、下面对课文理解不正确的一项是（　　）Ａ、本文描写一场精彩的口技表演，表现了京中善口技者的高超技艺。Ｂ、本文既可以当作场景描写的记叙文来读，也可以作为摹写口技特色的说明文来读。Ｃ、听众的反应烘托了口技表演之善，属正面描写。Ｄ、文章结尾处道具的重现，强调其表演工具的简单，突出其技艺在“口”，点明题意。9、从文中找出相应的时间词语：表示突然发生： 表示同时发生：表示相继发生： 表示在特定时间内发生：表示过了很短时间就发生：10、翻译下列句子：⑴一时齐发，众妙毕备。 ⑵满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 ⑶于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 
阅读文段,回答下列问题　　　　　　　　　　　　　　 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。11、表演者摹拟深夜中一户四口　(　　　　　　　　　　　　　)的情景，读来如临其境，如闻其声。全文从三个方面突出表演者技艺高超：(　　　　　　　　　)、(　　　　　　　)、(　　　　　　　　)。12、与“宾客意少舒”中“舒”的意思相同的是（　　）Ａ、心情舒畅　　Ｂ、动作舒缓　　Ｃ、舒筋活血13、与“不能名其一处”中“名”意思相同的是（　　）Ａ、莫可名状　　Ｂ、至理名言　　Ｃ、有名无实14、选文第三段对声音的描写的特点是（　　）Ａ、声音由小到大Ｂ、声音由远到近Ｃ、声音由内到外　　Ｄ、声音由单一到混合15、翻译下列句子：⑴宾客意少舒，稍稍正坐。 ⑵俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。 ⑶人有百口，口有百舌，不能名其一处 16、按要求摘出原句：对声音作概括描写的句子：文中议论的句子： 17、作者在选文第一段中怎样表现口技之“善”的？ 18、你认为口技人的表演“妙”在何处？  两小儿辩日《列子》    孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”  一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1．给加点字注音。盂（    ）     沧（    ）     孰（    ）     汝（    ）     多知（    ）乎2．解释下列加点词。⑴两小儿辩斗（        ）    ⑵我以日始出时去人近（      ）（      ）
  ⑶及其日中如探汤（    ）（    ）  ⑷孔子不能决也（    ）  ⑸孰为汝多知乎（     ）（     ）  3．翻译下列句子⑴我以日始出时去人近，而日中时远也。

⑵日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？
5．从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？答：                                                                            6．“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？答：                                                                             7．两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。

   夸父逐日夸父与日逐走，入日；(     )，(            )，(               ) ；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。1．补充文中空白处。2．解释下列加点的词语。⑴与日逐走（      ）⑵河渭不足（    ） ⑶北饮大泽（      ） ⑷弃其杖（      ）3．翻译下列句子。⑴夸父与日逐走，入日    
                                                                                                                ⑵未至，道渴而死    
                                                          ⑶弃其杖，化为邓林  
                                                          4．对于夸父临死时弃其杖，化为邓林（桃林）这个情节，你有何感想？答：                                                                           5．从《夸父逐日》这个古代神话中，你了解到我国古代劳动人民怎样的思想和精神？答：                                                                             6．你认为夸父逐日以至于丧了命，这样做值得吗？请简述理由。
狼
 1．给加粗字注音。
缀行甚远（ ） 并驱如故（ ）
积薪其中（ ） 苫蔽成丘（ ）（ ）
奔倚其下（ ） 眈眈相向（ ）
少时（ ）目似瞑（ ）意暇甚（ ）
意将隧入（ ） 乃悟前狼假寐（ ）
狼亦黠矣（ ）
2．你对课文了解吗？
（1）《狼》选自________，作者是________朝________。
（2）《狼》叙述了________，告诉了人们________道理。
3．文中是怎样写狼的狡猾的？

4．屠户的机智表现在哪些地方？

5．作者对这件事有什么议论？

课内阅读：
①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼寐，盖以透敌。
⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
1．解释加粗的字。
缀： 顾： 犬： 洞：
2．用现代汉语翻译句子。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

3．下边句子节奏划分正确的一项是[ ]
A．其／一犬／坐于／前
B．后狼止而／前狼又／至
C．方／欲／行，转／视／积薪后
D．意将／隧入／以攻其后也
4．狼很狡猾，可终于自取灭亡，这个故事给了你哪些启示？
古诗词默写
1、《山中杂诗》南朝（吴均）____________________，云从窗里出。
2、《竹里馆》 （王维） 深林人不知，__________________。
3、《峨嵋山月歌》（李白）____________________，思君不见下渝州。
4、《春夜洛城闻笛》（李白）
____________________，_________________。________________，____________________。
5、《逢入京使》唐（岑参）故园东望路漫漫，________________。
6、《滁州西涧》（韦应物）春潮带雨晚来急____________________，________________。
7、《江南逢李龟年》（杜甫）正是江南好风景，________________。
8、《送灵澈上人》（刘长卿）
____________________，________________。_________________，____________________。9、《约客》（赵师秀）黄梅时节家家雨，__________________。
10、《论诗》（赵翼）江山代有人才出，__________________。
课内诗歌默写
11、《木兰诗》（北朝民歌）
①写木兰毅然决定代父从军的句子是：
__________________，_________________。_________________，____________________。②描写木兰征前准备工作的句子是：
____________________，_________________。_________________，___________________。③写木兰辞别父母踏上征途情景的诗句是：
_________________，__________________。_________________，____________________。④描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是：______________________，______________________。
⑤描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格的句子是：___________________，___________________。
⑥描写征战激烈的句子是：______________________，______________________。
⑦说明木兰战功卓著的句子是：______________________，______________________。
⑧描写木兰一家迎接木兰胜利归来的句子是：
___________________，___________________。___________________，___________________。____________________，____________________。
⑨描写木兰恢复女儿装时喜悦心情的句子是：
___________________，___________________。___________________，___________________。____________________，____________________。
⑩比喻作结，抒情议论的句子是：
____________________，________________。_________________，____________________。
课内古文默写
12、《口技》（林嗣环）
（1）表现深夜一家四口由睡到醒、由醒入睡的过程：
①由远到近，由外而内，由大而小，由分而合。
当是时，____________________，_________________，______________________，______________________，______________________，一时齐发，众妙毕备。
②由大而小，由密而疏，微闻余响。未几，_________________，_________________________。_________________________，_________________，妇梦中咳嗽。
（2）表现从失火到救火的情形：
响声大作，由少而多。忽_____________________________，___________________，__________________。两儿齐哭。
（3）描述观众的反应：
①______________________，__________，___________，____________，______________。
②_______________________________，_________________________。
③________________________，_______________，________________，________________。
（4）作者的评论：
①一时齐发，___________________。
②虽_____________________，________________________，______________________________；________________________，________________________，______________________________。
（5）交代道具的简单：
①口技人坐屏障中，____________、_____________、____________、_____________而已。
②撤屏视之，___________、___________、___________、___________、__________而已。
13、《夸父逐日》（〈山海经〉）
_______________，__________；_______，________________，_____________、_____；____、____________，_________________。________，___________________。_______________，________________。 《两小儿辩日》选自《列子》相传是周朝列御寇作的。
 七年级语文文言文基础掌握复习
一、通 假 字
例 句
通假字
本字
释义
出处

昂首观之，项为之强。
强
僵
僵硬
《童趣》

学而时习之，不亦说乎？
说
悦
愉快
《论语十则》

子曰：“由，诲女知之乎？”
女
汝
你
《论语十则》

知知之为知之，不知为不知，是知也。
知
智
聪明
《论语十则》

绿杨阴里白沙堤。
阴
荫
树阴
《钱塘湖春行》

水何澹澹，山岛竦峙
竦
耸
高
《观沧海》

旧时茅店社林边,路转溪头忽见。
见
现
出现
《西江月》

一切乌有
乌
无
没有
《山市》

裁如星点
裁
才
只有
《山市》

尊君在不
不
否
“不在”
《陈太丘与友期》

日扳仲永环谒于邑人
扳
攀
牵，引
《伤仲永》

贤于材人远矣
材
才
才能
《伤仲永》

对镜帖花黄
帖
贴
贴上
《木兰诗》

出门看火伴，火伴皆惊忙
火
伙
同伴
《木兰诗》

孤岂欲卿治经为博士邪
邪
耶
语气词（反问）
《孙权劝学》

满坐寂然
坐
座