三九 口技
蒲松龄
一、学习目标：
1、把握课文内容，学习作者运用语言描写表现人物个性的方法。
2、掌握文中表示时间的文言词语。
3、通过文字感受口技艺人高超的技巧，领略这奇妙的声音世界。
二教学过程：
1、导入：
请一两位学生走上讲台交流关于蒲松龄或《聊斋志异》的小故事……引入课文
2、交流预习所得
（1）字
（2）找出表示“一会儿“的时间副词（结合三十八课《口技》中的相似副词看）俄 既而 顷之 旋
（3）本文内容提要
文章主要记叙了一位擅长口技的女子借助口技之术替人看病谋生的故事，作者仔细描写了她表演的经过。
请一位同学用自己的话把这个故事完整地并声情并茂地讲述出来
（4）读后（听后）的感受
赞扬了她口技的高超，对其医术平平稍加嘲讽。
3、围绕课文，进行提问
（1）紧接着预习交流环节中的第4部分，设置问题：
这位女子她口气的高超，到底“高“在哪里？
明确：她能模仿不同人物不同事物的音色。
（2）同学们，为什么作者要加上这一段呢？
上文讲到这位口技女艺人无名无姓，技艺高超得近乎神奇，第二段点出了王心逸讲的这则故事，为了突出民间这样的奇人是存在着的。
4、拓展训练
（1）比较阅读三十八和本课，填下列项目
情境 声音的种类
表示时间变化的词语 听者的表现
（2）口头作文：描绘售医术的口技女艺人后来的生活。
