【重点字】
林嗣环（ ） 中间（ ） 几（ ）欲先走
叱（ ） 呓语（ ） 犬吠（ ）
齁（ ） 曳屋许许声（ ）（ ）
惊觉（ ）欠伸
【通假字】
满坐寂然
【古今异义词】
1.会宾客大宴
2.微闻有鼠作作索索
3.中间力拉崩倒之声
4.两股 战战
5.几欲先走
6.虽人有百手
7.但闻屏障中抚尺一下
8.宾客意少舒
【一词多义】
指：。1.手有百指（ ） 2.不能指其一端（ ）
绝：1.以为妙绝（ ） 2.群响毕绝（ ）
妙：1.众妙毕备（ ） 2.以为妙绝（ ）
作：1.有鼠作作索索（ ） 2.百千齐作（ ）
间：1.中间力拉崩倒之声（ ） 2.遂于外人间隔（ ）
是：1.当是时（ ） 2.问今是何时（ ）
坐：1.满坐寂然（ ） 2.众宾团坐（ ）
名：1.不能名其一处也（ ） 2.自为其名（ ）
【词类活用】
1.会宾客大宴
2.妇抚儿乳
3.不能名其一处也
4.京中有善口技者
【重点词语】
1.京中有善口技者（ ） 2.会宾客大宴（ ） （ ）
3.施八尺屏障（ ） 4.众宾团坐（ ）
5.但闻屏障中抚尺一下（ ） 6.满坐寂然，无敢哗者（ ）
7.便有妇人惊觉欠伸（ ） 8.其夫呓语（ ）
9.妇抚儿乳（ ） 10.众妙毕备（ ）
11.宾客意少舒（ ） （ ） 12.中间力拉崩倒之声（ ）
13.虽人有百手（ ） 14.不能名其一处也（ ）
15.两股战战（ ） （ ） 16.几欲先走（ ） （ ）。
17.曳屋许许声（ ）
【重点句子翻译】
①会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
②满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
③中间力拉崩倒之声。
④曳屋许许声。
⑤虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
⑥于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
【阅读练习】
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障， 口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声， 口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备．满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
1、解释加点词
(1)会宾客大宴( ) (2)众妙毕备( )
(3)宾客意少舒( ) (4)不能名其一处也( )
2．把下列两句话译成现代汉语。
(1)少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
(2)于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
3．与“不能名其一处”中“名”意思相同的是（ ）
Ａ、莫可名状 Ｂ、至理名言 Ｃ、有名无实
4.这段文字中统领全文或连贯全文的关键字是：（ ）。
5.“满座寂然，无敢哗者”在文中有什么作用？体现了观众怎样的心情？
6.用4个“一”列举道具，有何用意？
7.作者描写口技者的高超技艺运用了 的表现手法。
附答案：
【古今异义词】
1.古义：适逢，正赶上。今义：聚在一起，合拢；会议。
2.古义：隐隐约约。今义：小，细微。
3.古义：其中夹杂。今义：里面。
4.古义：大腿。今义：量词；屁股。
5.古义：跑。今义：行走
6.古义：即使，表示假设的连词。今义：虽然，表示转折的连词。
7.古义：只。今义：表示转折的连词。
8.古义：稍微。今义：数量少。
【一词多义】
指：。1.名词，手指 2.动词，指出
绝：1.副词，极 2.动词，消失
妙：1.名词，妙处 2.形容词，美妙，奇妙
作：1.拟声词 2.动词，开始，文中是发出声音
间：1.动词，夹杂 2.动词，间断
是：1.介词，这 2.判断动词
坐：1.名词，通“座”） 2.动词，坐）
名：1.动词，说出） 2.名词，姓名，名称）
【词类活用】
1.宴 举行宴会 名词活用作动词
2.乳 喂奶 名词活用作动词
3.名 说出 名词活用作动词
4.善 擅长 形容词活用为动词
【阅读练习】3．A 4.善 5.渲染了演出前肃静、紧张的气氛，暗示口技表演者的艺术声望之高，为下文写口技者的表演作衬托和伏笔。6.突出道具的简单，说明口技人表演靠的是高超的技艺而非他物。7.正面描写与侧面描写相结合。
