旅鼠之
谜
国家地震局地质研究所研究员，享受政府特殊津贴的有突出贡献的科学家。
1998年，位梦华第六次进入北极考察，成为第一位在北极越冬的中国科学家。
作者：位梦华
1．给下列红字注音。
媲美 挑衅
迷惘 笃信　
啮齿 滑稽
徘徊 逃窜
(pì) (xìn)
(wǎng) (dǔ)
(nìe) (jī)
(huái) (cuàn)
一、预 习
2．解释下列词语
前赴后继：前面的人上去，后面的人就跟上 去，形容踊跃前进，连续不断。
　媲美：比美；美好的程度差不多。　　
挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。
迷惘：由于分辨不清而困惑，不知怎么办。
　道听途说：从道路上听到，在道路上传说。泛 指传闻的，没有根据的话。
笃信：忠实地信仰。 　　
鼠目寸光：比喻眼光短，见识浅。
相辅相成：互相补充，互相配合。
阅读课文, 感知归纳
一、归纳北极旅鼠的三大奥秘
第一大奥秘：
繁殖能力惊人
第二大奥秘：
繁殖过多时，旅鼠就会有许
多奇怪的自杀行为：或停止
进食，或在天敌面前主动挑
衅，或改变毛色吸引天敌
第三大奥秘：
死亡大迁移
提示：（文中标志性的文句）

“这还只是旅鼠的第一大奥秘”

“这就是旅
鼠的第二
个难解之迷”
“这就是旅鼠的第三大奥秘”
二、文中多次写到“我”听了丹尼斯介绍之后的反应，找出对“我”的反应描写的词语，思考一下“我”的反应在文中起到什么作用？
提示：
怀疑 惊讶 迷惘 猜测 疑惑
推动
情节的发展
思考
旅鼠的自杀行为能给人类什么启示
材料：
美国科普作家、未来学家阿西摩夫在1972
年就人口的未来写道：目前，世界人口正以
每日20万或每年7000万人的速度增长着……完
全有理由担心，到公元2000年，全球人口将超
过60亿……如果地球人口继续像现在这样每过
35年就增加一倍，那么，到公元2570年人口将
增加10 0000倍……到公元3550年，人类机体的
总质量就会等于地球的质量……到公元7000年
人类的质量就会等于已知的宇宙的质量！……
看来很明显，如果目前的趋势继续下去，将造
成不可估量的恶果。
启示：

人口问题，是全球的第一号问题！

人类应该严格控制人口数量！
领会、学习本文独特的写法
1、记叙文。理由：通篇都是对话形式，又急需的六要素：时间——有一天。地点——巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址。人物——“我”和丹尼斯。事件的起因——我捉了一只旅鼠。经果——“我”听丹尼斯讲述旅鼠的种种奥秘。结果——丹尼斯就旅鼠行为发表自己的感想。
2、说明文。理由：全篇讲的都是旅鼠的知识，还运 用了举例子、列数字、打比方等说明方法。
采用记叙的框架、对话的方式来
介绍科学知识，兼有记叙文和说明
文的特点，因此，本文的文体是：
记叙文和说明文的杂交体，它的
优点是既给人以知识又使人读来
饶有兴趣。
文体特点：
拓展延伸
除了旅鼠之外，其他动物身上也有一些奇异的现象，你能不能举出几种动物的例子？
课堂小结
《旅鼠之谜》是一篇文质兼美的科学小品。文章 用记叙的框架、对话的形式生动形象地介绍了旅鼠的三大奥秘，新奇有趣，意味深长。自然是一位智慧老人，他用多种形式启发我们。从旅鼠的身上，我们如果反观人类自身，也许会领悟到很多……