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    人教版初中语文八年级下册 - 12*罗布泊,消逝的仙湖

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  • 时间:  2015-02

《罗布泊,消逝的仙湖》ppt课件14

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《罗布泊,消逝的仙湖》ppt课件14《罗布泊,消逝的仙湖》ppt课件14
罗布泊,消失的仙湖
浦城三中 兰章元
吴 刚
你所认识的罗布泊?
罗布泊即罗布诺尔,古称蒲昌海或盐泽,为孔雀河和塔里木河部分流水所汇注,海拔780米。它位于新疆塔里木盆地(若羌县)东北部,是阿尔金山、塔克拉玛干沙漠,库鲁克山包围中的一片水洼。自元代起,这里被称为“罗布绰(chuò)尔"(Lop Nur)。"罗布"是古维吾尔语,意思是聚水宝地;"绰尔"是蒙古语,意为湖泊。罗布绰尔就是汇入多水之湖。
罗布泊曾是一片面积约3006平方公里的水域,被誉为中国的第二大咸水湖。碧波浩淼(miǎo),是鸟兽栖息的好地方,而且也是罗布人繁衍生息赖以生存的生命之源。
在公元1888年,俄国人来到新疆罗布泊南的一块绿洲进行考察,发现一群马的行踪。德国人曾在这里捉住一些野马。英国人也捕到了几峰骆驼,当中、瑞联合考察团在罗布泊考察时,罗布泊的湖上可以荡舟,水中有鱼。
可到现在,除了风沙、烈日与白茫茫的盐壳外,罗布泊的水已消失的无影无踪。其中心二万平方公里的罗布泊地区已杳无人烟。作为曾红极一时的罗布泊二邑:车师国和楼兰国,也不复存在了,只留下风沙漫漫的串串驼铃之声。
罗布泊
1949年,从重庆飞往迪化(乌鲁木齐)的一架飞机,在鄯(shàn)善县上空失踪。1958年却在罗布泊东部发现了它,机上人员全部死亡,令人不解的是,飞机本来是往西北方向飞行,为什么突然改变航线飞向正南?
1950年,解放军剿匪部队一名警卫员失踪,事隔30余年后,地质队竟在远离出事地点百余公里的罗布泊南岸红柳沟中发现了他的遗体。
神秘的罗布泊
1980年6月17日,著名科学家彭加木在罗布泊考察时失踪,国家出动了飞机、军队、警犬,花费了大量人力物力,进行地毯式搜索,却一无所获。
1995年夏,米兰农场职工3人乘一辆北京吉普车去罗布泊探宝而失踪。后来的探险家在距楼兰17公里出发现了其中2人的尸体,死因不明,另一人下落不明,令人不可思议的是他们的汽车完好无损,水、汽油都非常充足。
1996年6月,中国探险家余纯顺在罗布泊徒步孤身探险中失踪。当直升飞机发现他的尸体时,法医鉴定已死亡5天,既不是自杀也不是他杀,身强力壮的他到底是因何而死呢?
现在的罗布泊
静 默 的 抗 议
盐碱遍地
漫天戈壁
①萧瑟 ② 和煦 ③干涸 ④吞噬 ⑤裸露 ⑥戈壁滩 ⑦庇护所 ⑧ 近在咫尺
应注意的读音:



shì
luǒ


zhǐ
整体感知:(快速阅读,借助《词语手册》扫清字词障碍并思考以下问题)
1、过去的罗布泊是什么样的?现在的罗布泊又变成了什么样了?它消逝的原因是什么?
2、造成罗布泊生态环境破坏的深层原因又是什么?
3、文中最能表达作者强烈忧患意识的句子主要有哪些?
过去的罗布泊:广阔、美丽、充满生机 。
罗布泊周边是牛马成群、绿树环绕、河流清澈的生命绿洲
今天的罗布泊:一片死寂的荒漠,胡杨林成片死亡,寸草不生,不见飞鸟,神秘恐怖。
罗布泊消逝的原因是 什么?
一是20世纪20年代塔里木河曾经人为(河流)改道,导致下游干旱缺水。
二是人们盲目滥用塔里木河水资源,致使下游河道干涸、罗布泊断水,生态环境彻底破坏。(“四盲”P93)
人们不懂得自然规律,不懂生态平衡,只图眼前利益,不顾长远利益,头脑里没有可持续发展的观念。
造成这些悲剧发生的深层次原因?
我们应吸取的教训:
开发要克服盲目性,认识自然规律,认识生态平衡,发展经济同时要加强生态环境建设。
课文抒发作者忧患意识的句子主要有哪些?请谈谈你对这些语句的理解。
理解:点明同样的悲剧仍在继续,字里行间流露出作者强烈的忧患意识,为罗布泊生态环境的破坏而痛惜,为人们的盲目造成的悲剧而痛惜。警醒世人,要树立全民环保意识,搞好生态保护。
谁来说说课文按顺序主要写了哪些内容?主要采用了哪些手法?
今日神秘——昔日美丽——消失原因——今日荒凉——悲剧重演
脉络梳理
罗布泊,消逝的仙湖
曾经的罗布泊:牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生命绿洲
今日罗布泊
①神秘的沙漠
②消亡的原因
③今日的荒漠
今日青海湖:50年间湖水下降了8.8米(举数字)
今日月牙泉:水深只剩尺余,大有干涸之势
科考失败
生命禁地
河流改道
四盲(举数字)
胡杨林大面积死亡
巨大的黄色沙地
呼吁:拯救生态环境
对比


例句:
① “那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯,似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦,又像是向谁伸出求救之手!”
运用拟人手法,赋予胡杨林以人的感情,“挣扎与痛苦”表现作者为人类盲目破坏环境而痛惜不已的感情。
②“站在罗布泊边缘,会突然感到荒漠是大地裸露的胸膛,大地在这里已脱尽了外衣,露出自己的肌肤筋骨。站在罗布泊边缘,你能看清那一道道肋骨的排列走向,看到沧海桑田的痕迹,你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。”
用拟人手法和形象的描写,赋予罗布泊以人的感情,罗布泊向世人流露了“痛苦与无奈”,怎不令人痛心。这样表达,强化了生态被破坏的悲剧。
同样的悲剧:
青海湖水面下降
月牙泉濒临干涸
仍在继续
青海湖
月牙泉
青海湖
墩煌鸣沙山的月牙泉
月牙泉
★在我们的周围,这样的悲剧还在不断地上演,你能举出几个身边的事例吗?
★这些悲剧的制造者又是谁?
人!
★课文再举青海湖、月牙泉二例,跟文章的题目有什么关系?
明确:这样推而广之,说明悲剧仍在继续,呼吁人类要增强环境意识,拯救生态环境,制止生态继续恶化。
示例:目前,沙漠化威胁着地球1/3的陆地表面,每年有500至700万公顷耕地变成沙漠,另有2100万公顷肥沃耕地完全丧失生产能力。全世界大约有3亿至10亿人生活在易发生沙漠化和遭受干旱威胁的地区。在亚洲、非洲和拉美共有8.7亿公顷土地已经沙漠化,撒哈拉沙漠在近200年中每年平均向南推进16公里。在赤道以北的非洲地区,全部土地的22.4%受到风的侵蚀;在中东地区,这个百分比为35.5%;在世界范围内,耕地每年流失的表土估计约250亿吨。这种趋势任其发展下去,到21世纪初世界的可耕地将损失1/3。
多年来的滥砍滥伐、损坏植被,导致土地荒漠化日益严重。目前,我国荒漠化土地正以每年2460平方公里的速度扩展,这相当于每年损失一个中等规模的县。目前约有359万平方公顷农田,495万公顷草地,2000多公里的铁路以及许多城镇、工矿和水库受到荒漠化威胁。我国因荒漠化危害造成的损失已高达540亿元。据专家估计,如果照此下去,到2010年,我国将有7万平方公里的国土沦为不毛之地。(比两个台湾省还大。)
小结:
这篇课文是从一篇报告文学中节选下来的。罗布泊在20世纪70年代以前还曾经是一个美丽的仙湖,但现在却成了令人恐怖的沙漠,它吞噬了无数的生命。作者通过翔实的资料说明,人对自然贪婪和盲目的索取是造成这一悲剧主要原因。课文最后,作者发出了拯救生态环境的呼吁。
全文充满强烈的忧患意识和痛惜之情。运用多种表现手法,一是对比;二是拟人,以事物自身的诉说引起人内心的震动;三是运用数据客观说明。
课后拓展练习:
1、搜集一些我们家乡有关环境问题的资料,试给我们地方政府写一封公开信,呼吁人们行动起来,制止生态的恶化。
2、作为中学生,面对环保问题,我们现在或将来应当做些什么?