最后一课 郑振铎点击答案

1.仆 踌躇 沦陷
2.对12月8日发生的这件事的态度就像试金石一样准确地验明每个人对祖国、敌人的立场和态度
3.交代了故事发生的背景，为下文学生上完最后一课，关闭校门做铺垫
4.（1）以平静的景物描写烘托出当时我们内心汹涌澎湃（2）表述出了时间的推移
5.因为日本军的入侵，我们已无法在这块土地上继续学习下去
6.比喻   所有的师生团结如一，意志坚定，绝不在日本侵略者的统治下教书学习，苟且偷生
7.“我”对日本人十分痛恨，而“我”的一系列的词语也表现出了“我”的坚定和决然——绝不在日本人的铁蹄下教书育人！ 
8.相同点：立意：同样是表现爱国情感的选材：从一件特定的小事——“最后一课”入手写}人物描写技巧：突出细节描写，从外貌衣着、语言、动作等方面去表现不同点：都德的是从小学生的角度写，郑振铎的是 从大学老师的角度写；都德的是从小孩子学习法语的态度变化上写，郑振铎的是从全体师生对日军入侵的共同反应上写都德《最后一课》以热爱祖国语言来表现爱国情感，郑振铎的《最后一课》通过随时准备反抗敌人的侵略来表现爱国情感的。