七年级语文下册第二单元训练（G卷）

 

一、基础知识平台（16分）

1.选出下列各组注音全对的一项（4分）

A.澎湃（bài）              哺育（pǔ）                  狂澜（lán）

B.祈祷（qī）               炽痛（zhì）                机杼（zhù）

C.惩罚（chénɡ）         谰语（lán）                 田垄（lǒnɡ）

D.金柝（tuò）             军帖（tiè）                  蚱蜢（zà）

2.选择恰当的词语填入括号中，正确的一组是（4分）

（1）平常的日子，学校开始上课的时候，总有一阵（    ），就是街上也能听到。

（2）最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样（    ）。

（3）韩麦尔先生见了我，很（    ）地说：“快坐好，小弗郎士，我们就要上课，不等你了。”

（4）你是伟大的（    ），像一个巨人，出现在亚洲平原之上……

A.喧闹  安静  温和  勇敢

B.吵闹  肃静  温柔  顽强

C.热闹  寂静  柔和  英勇

D.喧闹  肃静  温和  英雄

3.下列句子没有语病的一句是（4分）

A.鲁迅先生的一生，写了不少讽刺揭露反动派罪恶的杂文。

B.学好语文是学好其他学科的基础。

C.在他不断的启发教育下，终于使我认识了错误。

D.还没吃晚饭，我已经做完了作业，只剩下外语作业还没动手。

4.名句积累（4分）

此夜曲中闻折柳，__________。《春夜洛城闻笛》

______________________，野渡无人舟自横。《滁州西涧》

黄河是中华民族的母亲河，请你写出古代诗人歌咏黄河的语句：

________________________，________________________。

二、综合性实践活动（44分）

（一）文言文阅读（14分）

阅读下文，回答问题。

业精于勤

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随①……先生口不绝于六艺之文，手不停披②于百家之编；记事者必提其要，纂言③者必钩其玄④；贪多务得，细大不捐⑤；焚膏油以继晷⑥，恒兀兀以穷年⑦。先生之业，可谓勤矣。

——选自《进学解》

【注】 ①随：随便。②披：翻阅。③纂言：纂述言论。④玄：比喻精要的地方。⑤捐：放弃。⑥晷：日影。⑦兀兀以穷年：终年而勤奋。

1.写出本段文字的中心。（4分）

2.用一或两个成语表达画横线的句子。（3分）

3.以“精于勤，荒于嬉”为上句，完成下句。（3分）

4.写二则与勤有关的名言或俗语。（4分）

（二）现代文阅读（26分）

吹口琴的男孩

我曾在一个小城居住过一段时间。春天的早晨，这里常常会泛起大雾，因此我上班的时间通常是很早的。我在一家书店里工作。

街角上有一根竖起的木杆，上面垂挂着一只广播喇叭。我每天都从它的下面经过，当然，它也框定了我的生活规律，从那段清晨音乐一响，我就知道，是该起床的时间了，随后是固定的一些上班前的准备工作——刷牙，洗脸，用那柄木梳胡乱地梳理几下头发。吃点简单的早饭后，马上推出那架叮当作响的自行车驶入弯曲狭窄的小街。那段音乐要持续很长的一段时间，而且声音足以涵盖我住地周围的大部分地区。

一天，我照例穿过这条街口去上班，无意中一回头，我发现在那根木杆下站着一个孩子。他瘦瘦的。穿着很单薄。从他的目光中我还可以断定：他是一个盲童。雾仍很大。我想他一定是凭借着这声音的指引才摸到这里来的。此后的每天，我都能看到这个孩子。那个男孩也知道在一阵车铃声响过之后，便会有人停下来，默默地陪他听上会儿音乐。但我们谁都没有说话。这样的默契很快随着这条街道的拓宽被打破，那只喇叭被人摘走了。那个男孩也随之没有再来。

再次遇到他是三个月以后的事了。当时我正穿过小街，忽然听到从街口处传来一阵断断续续的琴声。我循声而去，只见一个男孩坐在青石板上，在动情地吹着一只口琴。正是那个男孩。我停住了车子。他也感觉到我的存在，但他没有理会。那只口琴在日光的照耀下闪着动人的白光。“明天还来吗?”我问。他分明是要回家了。他沉默了一会儿。似乎在分辨我声音的确切含义。“嗯”，他终于点点头。双手牢牢地握着那只锃亮的口琴。“你的家住在哪儿?”他没做声。只是用手指了指前面——显然是那些低矮平房中的某一户人家。

第二天，我又来到了那里。而且果然又看见了他。不同的是在他的面前放了一只盛满清水的盆子，他用一把小毛刷摸索着擦拭那只口琴。

“怎么不吹了?”我弯下腰，一把握住那双干瘦的小手。他没有拒绝。

“我就是陪你听音乐的那个叔叔，告诉我，你为什么不吹了呢?”

“他不该这样说我!”他显然是相信了我。

“他是谁?”

“那个借我口琴的孩子。”

“他说什么了?”

“……他说……他说你怎样吹不都是一个瞎子吗?我当初借你口琴是因为你实在是太可怜了，我一吹口琴，你就跟在我身后，索性不如……”我看到这个男孩的眼中有盈盈的泪光在闪动。

“现在，我要把这只口琴刷干净，还给他!让他知道，他的口琴是干净的，千万可别弄脏了它!”

我沉默了许久。最后我对这个男孩说：“等着，孩子，明天你将会得到一把新的、干净的口琴。请相信叔叔，好吗？”他的手紧紧握了一握。

“那……好吧。”这个男孩犹豫了一下，还是答应了。第二天，他穿了一件干净的衣服迎候我。我把口琴递给他：“这是我在商店刚刚买的，和原来的一模一样。”

“等着，叔叔，”他的口气柔和了许多，“十天以后你再来这里好吗?”他几乎是恳求的样子。我答应了他。

十天过去了。我们又见面了。那个男孩手里攥着一个布口袋，我明白了一切，想阻止他，但他的固执劲儿又上来了，“叔叔，这是我和妈妈糊纸盒挣的钱，您收下吧，我不能白要您的口琴。真的，叔叔。”我沉默地看着那个瘦瘦的男孩，慢慢接过了这折皱的分分角角。

“告诉你，叔叔，我还要上盲童学校呢。以后就会有好多老师教我唱歌，吹琴了……”这个孩子内心的光明也将我一下子照亮了。

“再吹一次，好吗?”

“好！”

……琴声慢慢地升了起来。

1.请给下列加点字注音。（4分）

默契(    )                   喇叭(    )                   攥着(    )                   固执(    )

2.为什么在介绍男孩之前写我的上班路途等相关情况？（3分）

3.文章主要写了我与男孩相遇的几个镜头?请你为他们各拟一个小标题。（5分）

4.  “但我们谁都没有说话。”为什么两人都选择默默聆听，默不作声呢?（3分）

5.“让他知道，他的口琴是干净的，千万别弄脏了它”有何弦外之音?（3分）

6.“他几乎是恳求的样子”为什么会是如此神情呢?从中你读出了什么?（3分）

7.文中“这个孩子内心的光明也将我一下子照亮了”有何深刻含意？请以“我心中的吹口琴的男孩”为标题，用150字左右谈谈对他的印象。（5分）

（三）文学放飞（4分）

古时有一位富商在太湖边建造了一座酒楼，邀请四方文人来此聚合，欲请大家为酒楼题一个雅名。

富商提出包含四个意思：

其一，他姓王，其二，他有钱，其三，他出身皮匠，其四，酒楼在湖边。

文人们苦思冥想，绞尽脑汁，然而没有一个题名能中富商的意。这时，一位穷秀才路过，听说此事走进酒楼，当众题写了三个大字。其巧妙的构思博得全场喝彩，你知道他题的是什么名吗？

三、作文（40分）

以下两个题目任选其一

（1）题目：为自然而陶醉

（2）阅读下面材料，自选角度写一篇作文。

人活着，正视自己比别人更重要。人生的意义、生存的价值，往往取决于人最终能否做到正视自己。所以，中国人李白说：“天生我才必有用”；法国人毕加索说：“你就是太阳”。

作文要求：（1）要有真情实感，要努力做到有新意有创见。

（2）除诗歌外文体不限。

（3）字数不得少于500字。

 

参考答案

 

一、1.C  2.D  3.B

4.何人不起故园情  春潮带雨晚来急  提示：“大漠孤烟直，长河落日圆”等都可以。  

二、（一）1.业精于勤。

2.夜以继日（或废寝忘食）

3.立于专，丧于玩。（只要对仗工整，意思相关即可。）

4.一勤天下无难事；天道酬勤

（二）1.ｑì  ｌǎ  ｚｕàｎ  ｚｈí

2.这是我与男孩相遇的条件。是故事展开的背景。

3.五个镜头，小标题可为：默默聆听心曲；街口动吹奏；含泪洗刷屈辱；郑重接受馈赠；深情倾诉心曲。（答案不要求统一，意思对即可。）

4.是对音乐的感知使彼此被吸引，能读懂心曲何须语言呢？

5.同样是白雪般的少年，他的心灵该是纯净如雪的，千万不要将它弄脏。

6.想在十天后将买口琴的钱还给我，这是个有骨气，坚韧不拔的孩子。

7.男孩对未来的向往，对明天的执著追求使我受到感染，获取精神动力，所以说一下子被照亮了。二问扣住“自尊自强，有志向有抱负，心地光明”等展开。

（三）玉波楼

三、略