七年级下册第一单元测试题
一、基础知识
1．下列加点字注音完全正确的一组是（ ）
A.菜畦qí 讪笑shān 确凿záo 瞬息shùn
B.油蛉líng 秕谷bǐ 涉足shè 伫立zhù
C.收敛jiǎn 书塾 shú 旋转zhuàn 襟上jīn
D.蝉蜕tuì 环谒hè 简陋lòu 脑髓suǐ
2．下列加点字释义不完全正确的一组（ ）
A.轻捷（快） 鉴赏（鉴定） 人迹罕至（稀少） 来势汹汹（形容波涛的声音）
B.敛在盒里（收拢） 渊博（深） 总而言之（说） 指挥倜傥（洒脱；不拘束）
C.宿儒（长久从事某种工作） 缘故（原因） 人声鼎沸（水开） 泯然众人（完全）
D.嫉妒（忌妒） 讪笑（嘲讽） 荒草萋萋（形容草长得茂盛的样子）自为其名（写上）
3．下列句子中的成语用得不恰当的一项是（ ）
A、九岁的超级女生，在台上唱得很投入，可谓忘乎所以。
B、他从小就养成了很多好习惯，在人声鼎沸的环境里，还能够专心读书。
C、小鸭一下掉向这边，一下掉向那边，尽可能对大家恭恭敬敬的行礼。
D、你所说的那个地方，人迹罕至，我可不敢去冒险。
4、选出标点符号用错的一句（ ）
A.总而言之：我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们！Ade,我的覆盆子们和木莲们！
B．“先生，怪哉这虫是怎么一回事？”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。
C.看外边的天，有点阴，我忽然想，爸爸会不会忽然从床上起来，给我送来花夹袄？
D.“啊，谢谢老天爷！”小鸭舒了一口气，“我丑得连猎狗也不咬我了！”
5．下列各句中表述完全正确的一句是（ ）
A.读了这篇文章之后，对我的教育太大了。
B.我从图书馆借了两本书籍。
C.我校开展了向雷锋同志学习的活动。
D.谁也不会否认提高学习成绩不是勤奋学习的结果
6．下列各句理解有误的一句是（ ）
A.“先生读书人神的时候，于我们是很相宜的”，这句话既说明学生对所学内容不感兴趣，也说明学生对艺术兴趣的追求。
B.“爸爸的花儿落了”，课文以此为题，一方面实指夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸离开人世。
C.“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有关系”，这句话意思是环境对一个人的成长无关紧要，关键是看你的天资。
D.“一切都是瞬息，／一切都会过去；／而那过去了的，／就会成为亲切的怀恋。”这句话告诉人们，当越过艰难困苦之后再回首往事时，那过去的一切便会变得美好起来。这里，诗人要强调的是一种积极向上的人生态度。
7.课文填空
不必说 ，光滑的石井栏， ， ；也不必说 ，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
8．假如生活欺骗了你， ， ！忧郁的日子里需要镇静：相信吧． 。
9．阅读下面文字，完成后面的问题。
世界上许多国家过母亲节，但母亲节的日期不尽相同：美国、意大利等国都在5月的第二个星期日，法国的母亲节是5月的最后一个星期日，泰国的母亲节是8月12日。有人提议我国也应该设立自己的母亲节，以提醒人们不忘报答母亲的养育之恩。
(1)假如我国的母亲节已经确立，请你仿照下面示例(2005年“世界环境日”主题)的句式，为我国首届母亲节拟定一个宣传主题。(宇数不限)
示例：营造绿色城市 呵护地球家园
答：
(2)假如从下面的候选人中推举—人作为母亲节的形象代言人，你推举谁?写出理由。
候选人：孟母(孟子的母亲) 岳母(岳飞的母亲) 冰心
答：

(3)假如你在母亲节这一天给母亲洗一次脚，请写出给母亲洗脚前想说的话。
答：

二、阅读理解
（一）
冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。 开一块雪，露出地面，用一支短捧 起一面大的竹筛来，下面 些秕谷，棒上 一条长绳，人远远地 着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一 ，便 住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
10.在横线上填上合适的词语 、 、 、 、
、 、 。
11.作者写了冬季在百草园捕鸟的情景，在表述上主要运用了（ ）
A.描写 记叙 B.描写 说明 c.记叙 议论 D.记叙 说明
12.作者写百草园的冬天，先以无味作陪衬，而后写下雪带来的乐趣，这种手法是：（ ）A.铺垫 B.对比 C.欲扬先抑 D.象征
13.文中括号里的文字的作用是 ，“张飞鸟”引号的作用是

14.这段文字写了捕鸟的 、 、方法和收获，其中写捕鸟的方法只有 ____ 句。
15.这段文字对表现文章中心起到了怎样的作用？
_____________________________________________________________________
（二）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为题名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣．”
16.解释加点的字。
（1）未尝识书具 (2)指物作诗立就
(3)不能称前时之闻 (4)稍稍宾客其父
17.下列加点字用法不同的一项是（ ）
A.忽啼求之 B.邑人奇之
C.不能称前时之闻 D.于舅家见之
18．下列句中停顿有误的一项是（ ）
A.借旁近／与之，即／书诗四句……
B.其诗以养父母、收族／为意
C.父／利其然也
D.余闻之也／久
19.翻译下列句子
(1)邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

(2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

20.回答问题
（1)方仲永的变化经历了哪几个阶段？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
我最好的老师
①怀特森先生教的是六年级的科学课。在第一堂课上，他给我们讲了一种叫作凯蒂旺普斯的东西，说那是种夜行兽，冰川期中无法适应环境而绝迹了。他一边说，一边把一个头骨传来传去，我们都作了笔记，后来又进行了测验。
②他把我的试卷还给我时，我惊呆了。我答的每道题都被打了个大大的红叉。测验不及格。③一定有什么地方弄错了！我是完完全全按照怀特森先生所说的写的呀！接着我意识到班里的每个人都没及格。发生了什么事？
④很简单，怀特森先生解释道。有关凯蒂旺普斯的一切都是他编造出来的。这种动物从来没有存在过。所以，我们笔记里记下的那些都是错的。难道错的答案也能得分吗？
⑤不用说，我们都气坏了。这种测验算什么测验？这种老师算什么老师？
⑥我们本该推断出来的，怀特森说道。毕竟，正当传递凯蒂旺普斯的头骨（其实那是猫的头骨）时，他不是告诉过我们有关这种动物的一切都没有遗留下来吗？怀特森描述了它惊人的夜间视力，它的皮毛的颜色，还有许多他不可能知道的事实。他还给这种动物起了个可笑的名字。可我们一点没有起疑心。
⑦他说我们试卷上的零分是要登记在他的成绩记录簿上的。他也真这么做了。
⑧怀特森先生说他希望我们从这件事当中学到点什么。课本和老师都不是一贯正确的。事实上没有人一贯正确。他要我们时刻保持警惕，一旦认为他错了，或是课本上错了，就大胆地说出来。
⑨上怀特森先生的课，每一次都是不寻常的探险。有些科学课我现在仍然能够差不多从头至尾地记起来。有一次他对我们说他的大众牌轿车是活的生物。我们花了整整两天才拼凑了一篇在他那里通得过的驳论。他不肯放过我们，直到我们证明我们不但知道什么叫生物，且还有坚持真理的毅力时，他才罢休。
⑩我们把我们这种崭新的怀疑主义带进了所有课的课堂。
21．“班里的每个人都没及格”的表面原因和实质原因分别是什么？__________________________________________________________________________22．为什么说对于这个编造出来的故事，“我们本该推断出来的”？
_______________________________________________________________________23．“我”从怀特森老师那里学到了什么？
_________________________________________________________________________
24、对比一下怀特森先生和三味书屋的先生的教学方法，他们有什么不同。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________25．从对待怀特森老师的态度变化上看，本文采用的手法是__________；这样写的好处是____________________________________________。

答题卡
一、基础知识
1．（ ）
2．（ ）
3．（ ）
4 （ ）
5．（ ）
6．（ ）
7.课文填空
（1）不必说 ，光滑的石井栏， ， ；也不必说 ，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
8．假如生活欺骗了你， ， ！忧郁的日子里需要镇静：相信吧． 。
9．(1)答：
(2) 答：

(3) 答：
.
10.在横线上填上合适的词语 、 、 、 、
、 、 。
11.作者写了冬季在百草园捕鸟的情景，在表述上主要运用了（ ）
A.描写 记叙 B.描写 说明 c.记叙 议论 D.记叙 说明
12.作者写百草园的冬天，先以无味作陪衬，而后写下雪带来的乐趣，这种手法是：（ ）A.铺垫 B.对比 C.欲扬先抑 D.象征
13.文中括号里的文字的作用是 ，“张飞鸟”引号的作用是

14.这段文字写了捕鸟的 、 、方法和收获，其中写捕鸟的方法只有 ____ 句。
15.这段文字对表现文章中心起到了怎样的作用？
_____________________________________________________________________
16.解释加点的字。
（1）未尝识书具 (2)指物作诗立就
(3)不能称前时之闻 (4)稍稍宾客其父
17.下列加点字用法不同的一项是（ ）
A.忽啼求之 B.邑人奇之
C.不能称前时之闻 D.于舅家见之
18．下列句中停顿有误的一项是（ ）
A.借旁近／与之，即／书诗四句……
B.其诗以养父母、收族／为意
C.父／利其然也
D.余闻之也／久
19.翻译下列句子
(1)邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

(2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

20.回答问题
（1)方仲永的变化经历了哪几个阶段？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
21．“班里的每个人都没及格”的表面原因和实质原因分别是什么？__________________________________________________________________________22．为什么说对于这个编造出来的故事，“我们本该推断出来的”？
_______________________________________________________________________23．“我”从怀特森老师那里学到了什么？
_________________________________________________________________________
24、对比一下怀特森先生和三味书屋的先生的教学方法，他们有什么不同。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________25．从对待怀特森老师的态度变化上看，本文采用的手法是__________；这样写的好处是____________________________________________。

七年级语文下册第一单元检测题答案:
一、(一)
1. B 2.D 3.A 4. B5. C6. C
7．碧绿的菜畦 高大的皂荚树 紫红的桑葚 鸣蝉在树叶里长吟 8。不要悲伤 不要心急 快乐的日子将会来临
9．略。
10.扫 支 撒 系 牵 拉 罩
11. B 12. C
13.解释说明，特定的称谓
14时间 条件 1句
15.作者写百草园冬天给爱玩的儿童带来的乐趣．再次暗点“乐园”，表现儿童热爱大自然追求自由快乐生活的心理，突出了中心。
16（1）曾经（2）完成（3)相当（4）渐渐17 C18．B
19（1)同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗。(2)他的父亲以为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。
20．(1)第一阶段是他幼时天资过人，具有作诗才能；第二阶段是十二三岁时的方仲永才能衰退，大不如前；第三阶段是又过七年后，他完全变成一个平庸之人。(2)从方仲永个人情况来看，原因是“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人”．贪图小利，目光短浅，而“不使学”。从道理上来说．是因为“其受于人者不至”，即没有受到后天正常的教育。(3)为后文议论铺设了充分的基础。
21仲永才能衰退，大不如前；第三阶段是又过七年后，他完全变成一个平庸之人。(2)从方仲永个人情况来看，原因是“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人”．贪图小利，目光短浅，而“不使学”。从道理上来说．是因为“其受于人者不至”，即没有受到后天正常的教育。(3)为后文议论铺设了充分的基础。
（三）21．表面原因：“给的答案是错的，错的答案不能得分。”实质原因：学生们没有怀疑精神。22此题从文中第⑥段即可找到答案：正当传递凯蒂旺普斯的头骨时，他告诉我们有关这种动物一切都没有遗留下来。
23．大胆怀疑的精神，敢于发问的勇气。
24．略。
25．先抑后扬　使读者更容易接受作者的观点

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