第一单元测试题
给下列加黑的字注音：
菜畦（ ）斑蝥（ ）油蛉（ ）秕（ ）谷 蝉蜕（ ） 栅（ ）栏 衣襟（ ）花圃（ ）骇人（ ）沼泽（ ）飕（ ）飕 沮丧（ ） 伫立（ ） 萋萋（ ）
二、指出下列句子所运用的修辞手法。
1、如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球。 （ ）
2、油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 （ ）
3、也许是因为把何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳下来吧…… （ ）
三、按要求填空：
1、 一块雪， 出地面，用一支短棒 起一面大的竹筛来，下面 些秕谷，棒上 一条长绳，人远远地 着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一 ，便 住了。
2、《从百草园到三味书》是一篇 ，节选自《 》，作者是
原名 ，他是我国伟大的 家、 家、 家。他的第一篇白话小说是 ，主要作品有小说集 、 。
3、《爸爸的话儿落了》节选自台湾作家 的小说《 》的最后一部分，这个题目带双关，一是实指 ，二是 。
4、《丑小鸭》的作者是 （国家）童话作家 （人名），他的作品还有 、 、 等。
5、童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的 、 和 来塑造形象，反映生活，对儿童进行教育。
6、《假如生活欺骗了你》选自 ，作者 ， 国诗人，代表作有 、 、 等。
7、假如生活欺骗了你， ， ！忧郁的日子里需要镇静：相信吧， 。
8、《未选择的路》的作者是 国诗人， ，这首诗采用了 的艺术手法。
四、指出下列破折号的用法。
1、乌鸦站在篱笆上，冻得只管“呱——呱”地叫。

2、他们飞得很高——那么高，丑小鸭不禁感到一种说不出的兴奋。

3、百灵鸟唱起歌来了——这是一个美丽的春天。

4、但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是——一只天鹅！

五、阅读短文，回答问题
一、不必说______菜畦，______石井栏，______皂荚树，______桑椹；也不必说鸣蝉______，肥胖的黄蜂______，轻捷的叫天子______。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉______，蟋蟀们______，翻开断砖来，有时会遇见______，还有______，倘若用手指按住它的脊梁，______，______。何首乌藤和木莲藤______，木莲有______何首乌______。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了更可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，______，色味都比桑椹要好得远。
1.默写填空。
2.这段景物描写的顺序是（ ）
A.由园内到园外 B.由整体到局部 C.由概括到具体 D.由略写到详写
3.百草园的自然丰富多彩，作者是从______、______、______、______四个方面来写的。
4.本段使用了哪些修辞方法？______
5.文中写“我拔何首乌”表现什么？（ ）
A.表现“我”小时候很淘气，毁坏东西。
B.表现“我”小时候有想吃何首乌成仙的幻想。
C.表现百草园的生活充满无穷乐趣。 D.表现“我”小时候很好奇，勇于实践。
6.这段文字，是_______描写，读后给人鲜明的印象，主要原因是_____________________________________________________________。
7.“不必说……也不必说……”这样安排的主要目的是________________________________________________________。
8、“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”是_______的修辞方法。这样写，洋溢着对虫儿们的_______，是童年生活的 。_________________________________________________。
9、这段文字写出了（ ）。
①百草园的动植物的五彩缤纷。 ②百草园的生活五光十色。
③百草园的自然景物丰富多采。 ④百草园的各个角落美丽如画。　　
10、“不必说”“也不必说”是由低处到 ，有植物到 ，由静景到 。
“不必说”“也不必说”“单是”是由整体到 ，有略写到 ，又由动物到 。
二、伤仲永
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
1．给下列加点字注音
邑人＿＿＿ 扳＿＿＿ 环谒＿＿＿ 泯然＿＿＿
2．解释加点的词
⑴.世隶耕( ) ⑵.未尝识书具( )
⑶.借旁近与之( ) ⑷.自是指物作诗立就( )
⑸.稍稍宾客其父( ) ⑹.余闻之也久（ ）
⑺.从先人在家( ) ⑻.受之天也( )
⑼.卒之为众人( ) ⑽.今夫不受之天（ ）
⑾.泯然众人矣( ) ⑿.日扳仲永环谒于邑人( ) ( )
⒀．称前世之闻（ ） ⒁.父异焉（ ）
3．解释下列多义词。
父利其然也（ ） 贤于材人远也（ ）
A、然 B、于 于舅家见之 （ ）
泯然众人矣（ ） 环谒于邑人 （ ）
忽啼求之（ ） 余闻之也久（ ）
C、 之 余闻之也久（ ） 闻 不能称前时之闻（ ）
不能称前时之闻（ ） 其诗一养父母、收族为意 （ ）
借旁近与之（ ） 其 其文理皆可观者（ ）
4．翻译下列句子
A.其诗以养父母、收族为意 译： 。
B. 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
译： 。
C.即书诗四句，并自为其名。 译： 。
D. 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
译： 。
E.仲永之通悟，受之天也。 译： 。
F：卒之为众人，则其受于人者不至也。
译： 。
5．填空
⑴《伤仲永》的作者是 代的 。他字 ，号＿ ，是杰出的＿ 家、 ＿家，是唐宋八大家之一。
⑵《伤仲永》的“伤”的意思是 。本文采用 和 两种表达方式，借事说理，以方仲永的才能发展变化的故事，说明了 在人的成长中的重要性。
⑶按原文填空
①幼年仲永天资聪颖，表现为“ ”，少年才能大不如前，表现为“ ”青年已变得平庸了，表达这个意思的句子是“ ”。
②仲永之所以会发生如此大的变化，是因为“ ”这个事例告诉我们“ ”。（用自己的话作答）
6．下列朗读停顿不正确的是（ ）
A、借旁近/与之 B、金溪民/方仲永
C、父/利其然也 D、余闻之/也久
7、文章的开头写了方仲永的身世，意在突出什么？

8、仲永的天赋才能从哪些事情上说明，请列举出来。

仲永的父亲为什么让他“不使学”？

9、文章的最后一段的表达方式是什么？作者阐明了一个什么道理？

答案：
　　一 1.（见课文）
　　2.B
　　3.颜色、声音、形状、姿态。
　　4.排比、拟人、比喻、反复。
　　5.C
　　6.景物，叙述顺序井然，条理分明；用词准确、生动、鲜明。
　7突出“单是周围的短短的泥墙根一带就有无限趣味”。
　　8拟人，喜爱，“美好记忆”或“真实写照”。
　　9④