34中学语文七年级下册
第二单元测试卷（2014.3）
班级 姓名 成绩
一、本大题共7小题，共14分。请将答案填入下表
1、下列加点字注音完全正确的一项是（ ）。　（2分）
A.救济（jì）） 嫉妒（jí） 环谒（yè） 憎恶（zēng）
B.炽痛（chì） 默契（qì） 祈祷（qĭ） 脑髓（suǐ）
C.哽咽（yè) 蝉蜕（tuì) 可汗（hán) 九曲连环（qŭ)
D.确凿（záo） 气氛（fèn） 泥泞（nìng）讪笑（shàn）
2 下列没有错别字的一项是（ ） （2分）
A．菜畦 狂斓 臃肿 人迹罕至
B．叮嘱 逼狹 丑陋 来势汹汹
C．阻仰 崎岖 屏嶂 荒草萋萋
D．澎湃 怪诞 谰语 一泄万里
3. 下面句子中加点的词语解释不正确的一项是( )
A．他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了。(机关：周密而巧妙的计谋，秘密。)
B．愿为市鞍马，从此替爷征。（爷：父亲。）
C．于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。（人声鼎沸：形容人声喧闹。鼎，古代的一种铜鋳的锅，一般是三足两耳。沸，水开。鼎沸，本意是锅里的水烧开了，发出响声。）
D．我对他很恭敬，因为我听说，他是本城中极方正，质朴，博学的人。（方正：做事情呆板，不知变通。）
4．下列句子没有语病的一句是（ ）（2分）
A、小明的学习成绩是班级中最好的同学。
B、能否保护好水资源，是关系到人类持续发展的大事。
C、参加家务劳动，可培养我们的动手能力，责任心和自信心。
D、每个中学生将来都希望自己成为有用人才。
5．对下面的句子所使用的修辞方法，判断正确的一项是（ ）（2分）
将军百战死，壮士十年归。 ②军书十二卷，卷卷有爷名。
③ 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 ④问女何所思，问女何所欲。
A .①拟人 ②比喻 ③夸张 ④复沓
B.①互文、排比 ②对偶 ③比喻 ④对偶
C .①比喻 ②对偶 ③夸张 ④对偶
D.①互文、对偶 ②顶真 ③拟人 ④复沓
6.选出下列各组句子加点词语意思相同的一组（ ）
A.余闻之也久 不能称前时之闻 B.军书十二卷 同行十二年
C.昨夜见军帖 对镜帖花黄 D.东市买骏马 愿为市鞍马
二、本大题共3小题，共20分
7.请学习课文中的例句，用“不必说……也不必说……单是……”的句式写一段话介绍34中学。（3分）




8. 请在下面横线上填写相应的句子（15分）
（1） ， 。
鸟向檐上飞，云从窗里出。（吴均《山中杂诗》）
（2） ， 。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）
（3）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
， 。（李白《峨眉山月歌》）
（4）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
　　 ， 　　 。（李白的《春夜洛城闻笛》）
（5） 　 　　 ， 　　 　　 。
深林人不知，明月来相照。（王维《竹里馆》）
（6）我们的生活难免烦恼，如何面对烦恼，许多名家对我们提出了谆谆告诫。普希金告诉我们，假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静：相信吧， 。 （普希金《假如生活欺骗了你》）
（7）《木兰诗》中形容北方苦寒，极言军旅生活艰辛的诗句是：
， 。
（8）成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的那一句？
， 。
（9） ，弹琴复长啸
（10） ，一切都将会过去，而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
（11）啊！黄河！ ！五千年的古国文化，从你这儿发源。
（12）东市买骏马， ， ，北市买长鞭。
三、本大题共3小题，共26分。
（一）阅读下面选文，完成11—14题。（11分）
9．解释下列加点的词语（2分）
①其文理皆有可观者（ ） ②即书诗四句（ ）
③稍稍宾客其父（ ） ④泯然众人矣。（ ）
10．翻译下列句子（4分）
(1) 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
(2)卒之为众人，则其受于人者不至也。

11．方仲永的变化经历了哪几个阶段?（3分）

12.本文告诉我们什么道理？你从中受到什么启发？（2分）


一．给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。（10分，每空1分）
邑人（　）  环谒（　） 不能称（　　） 日扳（ ） 泯（  ）然
卒之为众人（   ）或以钱币qǐ之（ 　）仲永（     ） 
得为众人而已耶（   ）今夫不受之天（    ）
二．解释加点字词的意思。（40分，每空2分）
世隶耕（　　） 未尝识书具（　　　） 　即书诗四句（　　　）
邑人奇之（　　　）环谒于邑人（　　  　）称前时之闻（　　　）
收族为意（    ） 卒之为众人(    )
自是指物作诗立就（　　　）受之天也(    ) 泯然众人矣(       )
日扳仲永环谒于邑人(      )  父异焉（       ）
稍稍宾客其父（　　）（　  　　）
父利其然也（　）邑人奇之（　　　  ）贤于才人远矣（　 ）
则其受于人者不至（　　　）伤仲永（        ）
三、．翻译下列句子。(21分，每题3分)
1、邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
                                                                                              
2、父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
                                                                                 
3、仲永生五年，未尝识书具。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                                                 　　　　　
4、卒之为众人，则其受于人者不至也。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                                            
5、其诗以养父母、收族为意                                                。
6、即书诗四句，并自为其名                                               。
7、仲永之通悟，受之天也。                                             。
四、用原文填空。（8分，每空1分）
①幼年仲永天资聪颖，表现为“________________________”；少年仲永才能大不如前，表现为“________________________”；青年仲永已变得很平庸了表达这个意思的句子是“________________________”。
（1）方仲永由天资过人变得“泯然众人”的原因是________________________________。
（2）“父利其然”中“其”指________________________________________________。
（3）文中最能体现方仲永非凡天资的句子是___________________________________。
（4）仲永的父亲“不使学”的原因               其具体做法是                   。   
                 
（5）联系全文，说说本文阐述了一个什么道理？
                                                                            





34中学语文七年级下册第一、二单元测试卷参考答案
一、1.A 2.B 3.D 4.C 5.D 6.B 7.B
二、8. 答案略。围绕一个中心写话，描写对象分类列举，“不必说……也不必说……”每个关联词语涉及三个以上的事物，考虑给3分。
9.（1）山际见来烟，竹中窥落日。
（2）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
（3）夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
（4）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
（5）独坐幽篁里，弹琴复长啸。
（6）快乐的日子将会来临。
（7）朔气传金柝，寒光照铁衣。
（8）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
三、
（一）
11.①文采和道理 ②写 ③ 以宾客之礼相待 ④消失
12.（1）他的父亲认为那样有利可图，每天牵着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。
（2）（方仲永）最后成为普通人，是因为他后天的学习没有达到要求。
13.三个阶段：指物作诗立就；令作诗，不能称前时之闻；泯然众人亦。
14. 切近课文内容，有个性化的表达即可给分。例如：先天聪明的人，后天不学习，也会一事无成。我们珍惜美好的青春年华，好好学习，增长才干。