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语文七下第一单元测试试卷
班级 姓名 座号 一、 积累与运用 (24分)1、请你把下面的文字抄写在横线上,要求书写正确、端正、整洁、美观。(2分)
银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天街夜色凉如水,卧看牵牛织女。
2、 给下面加点的字注音,或根据拼音写汉字(4分)(1)这是荒园,人迹罕( )至,所以不相宜,只好来捕鸟。(2)于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声ding( )沸。(3)他处处挨啄,被排挤,被shàn( )笑。(4)我在那路口久久伫( )立。3、选词填空,正确的词语打钩。(3分) (1)第二次行礼时,先生便 (和气 和蔼)地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人,须发都花白了,还 (带 戴)着大眼镜。 (2) 不知 (原 缘)起于什么时候,也不知道出于什么 (原 缘)因,班上的男孩们爱上了写小说,而 (原 缘)先爱踢的足球似乎与他们 (原 缘)分已尽,再也不见踪影。4、填空(9分) ①《童年》是苏联作家______ (作者)创作的________体小说,它讲述的是________(主人公)三岁到十岁这一时期的童年生活。 ②假如生活欺骗了你, , ! 忧郁的日子里需要镇静: 相信吧, 。 ③山际见来烟,___________________。 ④___________________,明月来相照。 ⑤峨眉山月半轮秋,__________________________。5、下面诗句的朗读节奏的划分正确的一项是( )(2分) A.相信吧,快乐的日子/将/会来临。 B.啊,留下/一条/路/等/改日/再见。 C.而/那过去/了的,就/会/成为/亲切/的怀恋。 D.我向着/一条路/极目/望去,直到/它/消失在/丛林/深处。6、从上下文连贯的角度看,连接最恰当的一项是( )。(2分) 在我的梦里:所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏, 。梦境如此美好,能忍心让它仅仅是个梦吗? A.受污染的所有河流重新清波荡漾 B.所有受污染的河流重新清波荡漾 C.所有河流不再受污染而清波荡漾 D.所有清波荡漾的河流不再受污染7、 根据你的观察和生活的感悟,仿写画线句子。(2分) 大自然能给我们许多启示:滴水可以穿石,是在告诉我们做事应持之以恒;
大地能载万物,是在告诉我们求学要广读博览; , 。
二、阅读探究 (一)(17分) 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观
之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。” 王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶? 1.解释下列句子中的词语:(4分) (1)未尝识书具 ( ) (2)或以钱币乞之 ( ) (3)邑人奇之,稍稍宾客其父 ( ) (4)明道中,从先人还家 ( ) 2.翻译下列句子。(4分) (1)父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。
(2)其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。
3.联系上下文回答:方仲永的变化经历了哪几个阶段?(3分) 答: 4.事实上,方仲永“泯然众人矣”的原因有很多,其一,从乡邻的角度来看“ ”;其二,从其父的角度来看,“ ”;其三,从作者本人来看,“ ” 。(填原文)(3分) 5.你对这个故事有什么看法?(不少于100字)(3分)
(二)(8分) 快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒,催着自己,我好像怕赶不上什么事情似的,为什么呀? 进了家门,静悄悄的,四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土,旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子,散散落落的,很不像样,是因为爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。 石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴,我很生气,问妹妹们: “是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!” 妹妹们惊奇地睁大了眼,摇摇头说:“是它们自己掉下来的。” 我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了,他说:
“大小姐,别说什么告诉你爸爸了,你妈妈刚从医院来了电话,叫你赶快
去,你爸爸已经……” 他为什么不说下去了?我忽然着急起采,大声喊着说: “你说什么?老高。” “大小姐,到了医院,好好儿劝劝你妈,这里就数你大了!就数你大了!” 瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿,弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的,这里就数我大了,我是小小的大人。我对高说: “老高,我知道是什么事了,我就去医院。”我从来没有过这样的镇定,这样的安静。 我把小学毕业文凭,放到书桌的抽屉里,再出来,老高已经替我雇好了到医院的车子,走过院子,看那垂落的夹竹桃,我默念着: 爸爸的花儿落了。 我已不再是小孩子。
1.末尾说“我已不再是小孩子”,从哪些地方可以看出? (2分) 答: 2、“我”回家时看到爸爸养的花怎样了(用原文回答)?这些情景预示着什么?(2分)
3、文中写“我是小小的大人”,感到自己长大了。你在家中感到自己长大了吗?请写出某段情景。(不超过60字)(4分)
(三) 红花草(11分) 也许因为我在江南农村长期生活过的缘故,我特别难忘那朴实无华的红花草。 红花草,也称紫云英,是一种生命力很强的草本植物。南方的水稻种植区里,遍野都有她的足迹。还在早春时节,歇冬的农田仍无生机,倔强的红花草就从隔年的稻茬周围,争先恐后地萌发出来。她那葱绿的羽叶,浅倚着冻土,嫩茎上开着一朵带霜缀露的小红花,恰如举着一支小火把,把大地① 得像块红玛瑙,真美。 然而,对红花草的喜爱,还不单因为她那如火如荼的生命力,更在于她那
朴实、崇高的情怀。 数九隆冬,万物萧疏,红花草却冲风冒雪地生长着,她的生命何等蓬勃!
春暖花开,百花争艳,红花草又无意争春,默默无闻的扎根生长,她的品格何等谦逊。暮春将临,落英缤纷,红花草更到了全盛时期;这时,她的花蕊深 ② 着醇香,香气弥漫,空气好像③ 进了糖丝,使无数蜜蜂为之颠狂,终日绕着她采蜜。驰誉中外的“紫云英蜜”,就从这时开始④ 出那琥珀色的柔光。一到插秧季节,红花草又慷慨地被翻进土里,泡入水中,变成了好的绿肥,为迎接更大的丰收牺牲自己。 红花草,活着,敢斗残冬,无意争春,一心为美好的生活酿蜜;死时,默默无怨,死得其所,给永恒的土地再添厚肥。是的,红花草不名贵、不浓艳,也难入观赏之林。但,她那火苗似的不熄的生命,所需极少贡献殊多的无私精神,不正是一种崇高人格的象征吗? 1.在文中①②③④处应填人的词语分别是( )(2分) A.①烤 ②藏 ③掺 ④发 B.①映 ②蕴 ③溶 ④放 C.①煨 ②蕴 ③渗 ④萌 D.①变 ②孕 ③渗 ④萌 2.本文第四段以___为顺序安排层次结构,提示这一顺序的词语分别是______、_______、_______、_________。(5分) 3.本文运用了多种修辞方法,请举出其中两例(摘录文中原句,并说明其修辞方法)(4分) ①
② 三、作文(40分)
以《第一次快乐的尝试》为题写一篇以记叙为主的作文,不少于500字。
【提示】
众多的情节要写详细些,还要适当描写当事人的语言、动作、表情、心理等。
注意开通、结尾要与标题和叙述的重点相照应。
第一单元试卷参考答案 一、 积累与运用2.①hǎn ②挪 ③讪 ④zhù2.①和蔼 戴 ②缘 原 原 缘 5.D 6.B 7.略 二、阅读理解分析 (一)1.①不曾 ②求取 ③以宾客之礼相待 ④跟随2.(1)父亲对此感到惊异,从邻近人家借来给他,(仲永)当即写了四句诗,并且题上自己的名字。 (2)他的天资比一般有才能的人高得多。他最终成为一个平凡的人,是因为他没有受到后天的教育。3.第一阶段:方仲永幼时天资聪明,极有作诗的才能;第二阶段:十二三岁的方仲永才能衰退,大不如前;第三阶段:方仲永又过了七年后完全变成了一个平庸的人。 4.稍稍宾客其父,或以钱币乞之 ; 日扳仲永环谒于邑人,不使学 ;没有上进心,不想学(意思相近即可)5.可从不同角度谈,但要言之成理。 (二)1..“我”已经从老高所说的噩耗中清醒过来,显得“从来没有过这样镇静,这样的安静”;“我”已经意识到在爸爸离世之后,自己要担负起家庭的一大部分责任,知道“这里就数我最大了”。 (三)1.B 2.时间 数九隆冬 春暖花开 暮春将临 插秧季节 3.示例:嫩茎上开着一朵带霜缀露的小红花,恰如举着一支小火把。(比喻)②一到插秧季节,红花草又慷慨地被翻进土里,泡入水中,变成了好的绿肥,为迎接更大的丰收牺牲自己。(拟人) 文章