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    人教版初中语文七年级下册 - 期末考试

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  • 时间:  2016-02

2012年人教版七年级下学期语文期末试卷(无答案)

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七年级下学期语文期末试卷
班级        姓名
一、语言积累与运用.(35分)
1、根据拼音写汉字,给加点字注音,根据划线部分的意思写出成语。(7分)
(1)他虽然很瘦,但精神抖擞( ),目光深suì( ),没有一点颓唐( )的样子。我顿时感到困jiǒng( )不安起来。
(2)陈水扁搞分裂,大陆声明义正辞严,台湾民众心中阴(mái)____顿扫。
(3)地球母亲不堪污染,发出一声声悲怆______的呻吟。
(4)美妙的乐声轰然骤起,场内的喧嚣声音突然中止。  ___________
2、下列句子没有语病的一项是(    )(2分)
A、在学习中,我们要及时解决和发现存在的问题。
B、经过开展机动车使用乙醇汽油的活动,使广州的空气更加清新。
C、一部分家长过分溺爱孩子,使许多学生缺乏自制力,生活上互相攀比。
D、“梁山伯与祝英台”这个凄婉的爱情故事,可以说是家喻户晓的。
3.下列加点词语使用正确的一项是(   ) (2分)
A.我家的相册里,有几张罕见的照片,在它们的背后藏着一些妇孺皆知的故事。 
B.一个同学一下课就追问老师的问题,同学们在一旁议论,有的说是勤学好问,有的说是不耻下问。 
C. 7.1级强震让玉树县结古镇成为重灾区,那里到处都是倒塌的房屋,少数站立的楼房也都有明显的裂横,所见一片狼藉,让初到 当地的专家叹为观止。 
D.看到电影《可可西里》中藏羚羊被盗猎分子枪杀而横尸荒野的惨状,我们无不感到义愤填膺。
4、根据你的观察和生活的感悟,仿照例句再写个句子。(2分)
例句:参天大树固然顶天立地,但是,却取代不了小草的清葱漫野。
仿句: 。
5、请你将以下句子按要求扩展成一段完整的文字。(3分)
铃声响过,监考老师拿着考卷进入教室,我(动作描写)        
                                   
(神态描写)                             
                                   
(心理描写)                             
_____________________________________________________________________
6、背诵优美的诗文可以丰富语言积累,提高语文素养。请你根据提示默写出下列名篇中的诗句。(10分)
(1)《木兰诗》中概述战争旷日持久,战斗激烈悲壮,将士终于凯旋的诗句是:____________________,___________________。
(2)《江南逢李龟年》中言过去之衰,为下文作了铺垫的是:___________________,________________________。
(3)______________________,野渡无人舟自横。(《滁州西涧》韦应物)
(4) 马上相逢无纸笔,_____________________。(《逢入京使》岑参)
(5) 时代不断发展,社会不断进步,文学作品创作贵在创新求变,不应过分迷信古人,正如《论诗》中所说“_________________________,________________________________。”
(6) 《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调,不觉思念自己的家乡和亲人的一句是: ,--------------------------------------------------。
7、在“马的世界”综合性学习中,老师布置每人出一期以“马”为主题的手抄报。(6分)
(1)请你仿照栏目一、栏目二的标题为这份手抄报再设计两个栏目标题。(2分)
栏目一:点击马的成语
栏目二:吟诵马的诗作
栏目三:_____________
栏目四:______________
(2)请你写出两句吟诵马的诗句。(2分)
_________________________________________
(3)请你至少用上两个带马“马”字的成语,给自己写一句激励性的话。(2分)
___________________________________________________________________________
8、名著阅读(3分)
“有一次我偷偷地看她,她把我的五戈比放在手掌上,瞧着它们,默默地哭了。一滴混浊的泪水挂在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。”这段内容选自世界名著______________,作者是 ,作品中的主人公 就是作者的乳名。
二、阅读理解(55分)
(一)阅读文言文选段,完成6—10题。(20分)
孙权劝学
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙议论,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
9、解释加点字.(4分)
①谓: ②若: ③益: ④遂:
10、翻释句子.(4分)
孤岂欲卿治经为博士邪!

②卿今者才略,非复吴下阿蒙!

11、从文中找出两个现常使用的成语,并解释其意思. (4分)
12、用原文回答(4分)
孙权为什么要劝吕蒙学习?
表明吕蒙自己治学的毅力和自信心的语句是哪句?
13、本文所揭示的道理对你有什么启示?(4分)


(二)阅读下面的语段,完成11---15题.(16分)
餐桌上的谜底
①小时候,每晚入黑的时候,我总要瞅准时机,站在自家门口,闻对门邻居餐桌上飘出的肉香。那时我家半个月才吃一次肉,我实在是太谗了。
②每次,闻着邻居家飘出的肉香,我会身不由己地移动脚步,一步一步地 (挪、走、跑)到邻居家门边。
③有一天,我终于问妈妈:“邻居的餐桌上为什么总有鱼和肉?”
④妈妈没有回答我。一个星期天,妈妈喊上我,问:“你今晚想不想吃肉?”我说:“想!做梦都想。”妈妈说:“好吧,你跟我去。”
⑤妈妈带我到一家建筑工地,向工头要了一截土方,工头在土方上画了白灰线,挖完线内的土方,给工钱20元。妈妈说:“挖吧,挖完了,今晚就有肉吃了。”
⑥我只挖了一会儿,手就软了,且磨起了泡。妈妈比划着说:“得两元钱了,挖吧,再挖挖就又两元了。”我(支撑、支持、坚持)了一会儿,终于挖不动了。妈妈说;“你歇一会儿再干。”我就这样干一会儿歇一会儿,而妈妈总是不停地干。我记得那是初秋,天气依然很热,妈妈的衣服湿了又干,干了又湿。这么苦,我甚至不想吃肉了。
⑦一天下来,我们终于把土方挖完了。妈妈从工头那里领了20元钱。我连走路的力气都没有了。妈妈背上我,到集市上,问我喜欢吃鱼还是肉,我说都喜欢。
⑧晚上,餐桌上摆了香喷喷的鱼和肉,弟妹们都吃得香极了。妈妈对我说:“孩子,我想你知道邻居餐桌上的谜底了。”
⑨是的,我知道了。
⑩妈妈又对我说:“这叫吃苦,孩子,你知道吗?”面对妈妈,面对餐桌上的鱼和肉,还有吃得正香的弟妹,我哭了。
⑾那年,我11岁。
14、第②段和第⑥段的横线上应分别填入的词语是什么?(2分)

15、①-②段写小时候“我”很谗,主要用了什么描写手法,有什么作用?(4分)

16、“邻居的餐桌上为什么总有鱼和肉?”,面对“我”的提问,妈妈为什么没有直接回答?(3分)

17 ⑨段写道:“是的,我知道了。”联系上下文,说说“我”到底知道了什么?(3分)
18 请结合文意简要地写下你对这位母亲的认识、评价。(4分)

(三)阅读文章《狼与鹿的传奇故事》,完成16-23题。(19分)
狼与鹿的传奇故事
①世上真有狼与鹿生死相依的传奇故事?
②美国生物学家彼得逊教授经过32年的科学考察,亲眼目睹了这一独特的现象。
③苏必利尔湖中的洛耶岛以驼鹿众多而闻名,但是驼鹿大量繁殖使岛上一片绿茵的花草灌木遭到毁灭性的破坏,因为驼鹿生长繁殖需要吃掉大量的绿色植物,仅仅10年功夫,驼鹿由1500只左右猛增到3000多只,洛耶耳岛灌木稀疏,一片凄凉了。
④为了拯救洛耶尔岛上的植被,生物学家们决定进行一个大胆的实验——依靠四只幼狼来改变这种状况。
⑤起初,这四只幼狼遇到的是一个强壮而庞大的驼鹿“兵团”。面对强大的对手,狼队并不惧怕,而且还想出一个很好的策略,那就是先攻击弱者。它们先在驼鹿群旁窥视,并不贸然出击,当发现有因为饥饿或疾病而孱弱的驼鹿出现时,它们便一哄而上。奇怪的是,周围强健的驼鹿并不惊慌,也不援救,而是听任狼群肆意地攻击可怜的驼鹿。
⑥孤单受伤的老鹿站在旷野中,望着向远方四散的驼鹿群,面对着饿狼发着绿光的贪婪眼睛,仰天长鸣,猛然朝一只饿狼冲去,最终被扑倒、撕裂、啃啮起来……
⑦此时,那些自私、无义的驼鹿群已逃得无影无踪了。
⑧当洛耶耳岛上的狼群达到65只时,驼鹿数量下降到650只,于是生物界平衡的天平开始向另一端倾斜。
⑨这时的洛耶耳岛又被绿色笼罩,草叶肥荚,得到充足食源的鹿群又开始强大。虽然狼的数量增加了16倍,驼鹿数量只有从前的两倍,但狼群的攻击力却大打折扣,它们贪婪地望鹿兴叹,几乎无从下口。
(选自《都市家庭报》)
19、请用简要的语言概括本文的主要内容。(2分)

20、从全文看,生物学家们是怎样调节洛耶耳岛的生物平衡的?(3分)

21、当狼攻击饥饿或疾病而孱弱的驼鹿时,为什么强健的鹿群不援救濒临死亡的可怜的驼鹿?(3分)

22、第⑥段中“孤单受伤的老鹿站在旷野中,望着向远方四散的驼鹿群,面对着饿狼发着绿光的贪婪眼睛,仰天长鸣”,想像一下,此时的老鹿会怎么想?(3分)

23、学了本课,你想提出什么问题和同学讨论?(要求:①只提一个问题;②估计同学可能会有什么看法,简要写出来)(4分)
我的问题:

同学可能会有的看法

24、 你还能举出类似“狼与鹿生死相依”的现象吗?请用文字叙述下来. (4分)

三、写作(60分)
25、初中生往往充满奇思妙想,试以“我好想_____________ ”为题,写一篇文章。
要求:(1)先把题目补充完整,如“有个知心朋友”、“有个好老师”、“有自己的小天地”、“快快长大”、“再看一眼”或“美梦成真”、“当一名作家”、“飞上月球”等;(2)以记叙为主,兼有议论、抒情;(3)600字左右。.