2009～2010学年度第二学期七年级语文科期中测试卷
答卷时长：120 分钟 总分：150分
亲爱的同学们：请认真答题，用心书写，本次测试，卷面分5分计入总分。
卷面整洁，书写规范，可得满分5分，否则，可酌情扣分。

一、语文积累与综合运用（28分）
1.把下面句子补充完整。（8分）
（1）鸟向檐上飞， 。
（2）马上相逢无纸笔， 。
（3） ，思君不见下渝州。
（4）此夜曲中闻折柳， 。
（5）独坐幽篁里， 。深林人不知， 。
（6） ，关山度若飞。 寒光照铁衣。
2、认清下列加点的词的读音和解释，把完全正确的答案符号填在括号里。（ ）（2分）
A.狂澜（láng）（波浪） 哽住（ gēng）（声气阻塞）
B.炽痛（chì）（热烈旺盛） 污秽（huì）（肮脏）
C.策勋（xūn）（有功劳的人） 鲜为人知（xiān）（极少）
D.校补（xiào）（订正） 义愤填膺（yīng）（胸）
3.下列成语中有两个错别字，请找出来并加以改正。（2分）
人声鼎沸 来势凶凶 杂乱无章 一拍既合 家喻户晓
改为 改为
4. 请仿照例句，发挥想象，另写一个句子，表达对“美”的感受。（2分）
例句：老师说：“书声朗朗，专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。”
旅游者说：“鸟语花香，清风吹拂的西子湖就是美，一种自然的美。”
5、语文综合性学习。（14分）
七（一）班开展一次“我心中的黄河”综合活动，试完成下列问题。
（1）为了渲染气氛，请在黑板上写出一条主题语。（3分）
（2）为本次活动设计一个精彩的开场白。（3分）
（3）有一位同学参加过本次活动后，写了一篇短文，但是有很多错误，请你按要求修改。(8分)
①黄河是世界上含沙量最大、含泥沙最多的河流，每立方米的年平均合沙量35千克。 ②古人称道黄河是“一担水，六斗泥”。③黄河每年输入下游的泥沙达16亿吨，④泥沙带走的氮、磷、钾肥约40000万吨，相当于全国每公顷耕地被冲走375千克肥料。 ⑤一位外国朋友惊讶地说：“黄河流走的不是泥沙，却是中华民族的血液呀!”
文中第①句不够简明，应改为 。（2分）
第②句“称道”使用有误，应改为 。（2分）
“如果把这些泥沙筑成高宽各一米的长堤，其长度是地球和月亮距离的 3倍”，这是上文中的一句话。它应放在第 句后面。(2分)
第⑤句关联词使用不当，应把关联词 改作 。（2分）
二、阅读理解(57分)
（一） 课内文言文阅读（14分）
伤仲永
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?
6.解释下面加点的词语在文中的意思。（4分）
（1）世隶耕 （ ） （2）自是指物作诗立就（ ）
（3）日扳仲永（ ） （4）泯然众人（ ）
7.翻译下列文言句子。（4分）
（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
译文：
（2）卒之为众人，则其受于人者不至也。
译文：
8.方仲永从五岁起就能“指物作诗立就”，可到十二三岁时却 （用自己的话做答），到了二十岁时居然 （用自己的话做答）。作者运用 的表现手法，有力地表现了方仲永才能发展变化的三个阶段。（3分）
9．方仲永小时候是位“奇才”，长大后却变成一位平庸无奇的人，其原因是什么？你认为一个人成才需要哪些因素？（3分）

（二）课内现代文阅读（16分）
⑴闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。
⑵这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
⑶作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全同人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！
⑷他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”
⑸他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。
⑹1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”
⑺这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！
⑻在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉小，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！
⑼他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！
⑽他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”
⑾他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。
⑿闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
⒀他，是口的巨人。他，是行的高标。
10．选文第⑴ ⑵两段在结构上起什么作用？（3分）

11．概括选文所写的三件事。（每件不超过8个字）（3分）

12．“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”这句话表明了闻一多先生 的精神。（填一成语）（2分）

13．文中善于用典型的语言和神态来表现人物性格，请从文中选出相应的语句。（4分）
14．这部分是怎样写“作为争取民主的战士”的闻一多先生的“说”与“做”的？这部分中的“说”和“做”揭示了闻先生的什么精神？（4分）

（三）课外现代文阅读（20分）
母爱的馨香[温肖玉]
①窗外又下起了小雨夹雪。
②我站在窗前望街景，看着雨水、雪水和着泥土，只一会儿的工夫，马路上就变得浑浑浊浊的，车开溅起了一大片泥水，一个母亲带着孩子骑自行车正巧路过，好在母亲已将唯一的一件雨衣穿在了孩子身上。结果，泥水溅了母亲一身。母亲顾不得擦拭身上的泥水，继续前行。唉，可怜天下父母心!此情此景，让我想起了给予我生命，同时也给予我无私母爱的母亲。
③母亲是50年代毕业的大学生，是位知识女性，也是建国前参加工作的老干部，与大多数母亲一样。要工作，又要带孩子，照顾家庭。
④母亲对我们三个孩子的感情是很难用一两句话表达清楚的。母亲在我们身上倾注了她无私的爱，而毫无保留。在那非常岁月，正是因为割舍不下对我们的爱，母亲才顶着各种压力，坚强而又乐观地走过来。
⑤父亲被下放到县城之后，从没烧过火炕的母亲生不好火，做不熟饭，经常被呛得鼻涕一把，眼泪一把，大人孩子只好吃夹生饭，两间歪歪斜斜的茅屋时而漏雨，时而漏风，面对如此的困境，母亲从没埋怨过什么，只是默默地想尽一切办法让我们过得好一些。“文革”期间，因为父亲的所谓“问题”以及外公“历史问题”，批判母亲的大字报铺天盖地，一向积极努力的母亲在精神上受到了很大的打击。也许母亲有过彷徨，也许母亲有过沮丧，但是母亲坚韧刚强的性格使得她有泪往肚子里流。几十年的风风雨雨.脚下的路沟沟坎坎，母亲咬咬牙，挺了过来。
⑥母亲从不把内心的痛苦表现出来，在人前，她的态度永远都是乐观的。记得那时，只要母亲在，家便有欢声笑语，歌声不断；只有母亲在，家才有家的感觉、家的温馨。我敢说与母亲只见一面的人，也记得她那爽朗的笑声。长大以后，我问母亲：“是什么力量支撑你走过那段艰难的岁月?”母亲说：“是你们三个孩子。你们就是我的精神支柱。”是的，面对困境，母亲没有扔下我们不管，而是一如既往地关爱我们。如果没有母亲，真不知道我们会怎样度过那二十年!
⑦由于我是家里最小的孩子，在生活上，母亲对我特殊偏爱。记得考大学的时候，母亲总要在中午赶回家给我做饭，五十多岁的人要往返骑四十多分钟的自行车，而且风雨无阻，不曾间断。考大学的那三天，母亲天天很少休息，晚上怕我睡不好，给我扇扇子、驱蚊子，白天还要坚持上班。那时，我最爱吃西红柿，当时价格很贵，母亲每天都买两三个，我让母亲吃，她却说：“我不爱吃，你吃吧。”凡是好吃的，母亲就不爱吃，其实她是舍不得吃而已。在穿着上，母亲也从不讲究，一件衣服穿四五年，但她总是把我们打扮得干干净净、整整齐齐的。说起来很惭愧，考上大学后，我的衣服仍然是妈妈洗，后来姐姐看不过去，姐姐洗。不懂事的我，还经常对母亲发脾气，一有不顺心的事就冲母亲发火，可母亲总呵护我、迁就我，我不以为然。有时甚至对母亲表示出来的亲昵还很反感，婚后才知道那是身在福中不知福啊!
⑧如今，我已为人母，六年做母亲的经历磨炼了我，使我深知一个母亲的艰辛与不易，从而真正体会到世上最伟大的是母亲，世上最无私的爱是母爱。
⑨在母亲节即将到来之际，仅以这篇短文献给母亲。不擅言词的女儿用文字告诉您：“女儿感谢您养育之恩!女儿永远爱您!”
15．为什么母亲说三个孩子是自己的精神支柱?（4分）

16．第②段文字在文章的内容上起什么作用?（3分）

17．母亲是怎样的一个人?请用具体的词语概括其性格特征。（4分）

18．第⑦段文字母亲的做法表现了什么？你是否赞成母亲的做法，为什么?（5分）

19．文中说：“世上最伟大的是母亲，世上最无私的爱是母爱。”对此，你有同感吗?请叙述一段具体的事例。（4分）
（四）名著阅读（7分）
如今回想那一段日子，我自己都难以置信，我努力想也许是我记错了，不是真的，可是事实终归是事实。那是一段由一个真善美的天才讲的悲惨故事，离奇而又黑暗的生活中充斥了太多的残酷。
我不是单单在讲我自己，我讲的那个窄小的令人喘不上气来的恐怖景象，是普通的俄国人曾经有过，直到眼下还没有消失的真实生活。
姥爷家里充满了仇恨，大人之间的一切都是以仇恨为纽带的，孩子们也争先恐后地加入了这个行列。后来从姥姥那儿我才知道，母亲来的时候，她的两个弟弟正强烈要求姥爷分家。母亲带着我突然回到这个大家庭来，这使他们分家的愿望更加迫不及待了。他们怕母亲向姥爷讨回她本应该得到的嫁妆。那份嫁妆因为母亲违抗父命而结婚被扣下了。两个舅舅一致认为那份嫁妆应该归他们所有。除此之外，当然还有些别的琐事，诸如由谁在城里开染坊，又由谁到奥卡河对岸纳维诺村去开染坊，等等等等，他们吵吵翻了天。我们刚到几天，在厨房里用餐时就爆发了一场争吵。刷地一下，两个舅舅都立了起来，俯身向前，指着桌子对面的姥爷狂吼，狗咬般地龇出了牙。姥爷用饭勺敲着桌子，脸涨得通红，公鸡打鸣一样地叫：“都给我滚出去，要饭去！”姥姥痛苦地说：“行啦，全分给他们吧，分光拿净，省得他们再吵！”“你给我闭嘴，都是你惯的！”姥爷个头小，声音却出奇地高，震耳欲聋的。我的母亲站起来，走到窗前。背冲着大家，一声不吭。这时候，米哈伊尔舅舅突然抡圆了胳膊给了他弟弟一个耳光！弟弟揪住他，两个人在地上滚成了一团，喘息着、叫骂着、呻吟着。孩子们吓得哇哇大哭起来。挺着大肚子的娜塔莉娅舅妈拚命地喊着、劝着，我母亲愣是把她给拖走了。永远乐呵呵的麻子脸保姆叶鞭格妮娅把孩子们赶出了厨房。舅舅现在都被制服了。茨冈，一个年青力壮的学徒工，骑上了米哈伊尔舅舅的背，而格里高里·伊凡诺维奇，一个秃顶的大胡子，心平气和地用手巾捆着他的手。舅舅呼呼地喘着气，被紧紧地按在地板上，胡子都扎到了地板缝里。姥爷顿足捶胸，哀号着：“你们可是亲兄弟啊！唉！”
20．本文段选自苏联作家 写的《 》第三章。（2分）
21．请你概括本文段的内容： （2分）
22．联系这本小说的内容，说一说姥姥是一个怎样的人？（3分）

三、作文（60分）
23．以《我不再 了》为题，
提示及要求：在初中生活中，你的思想认识或行为常常会由于某种原因发生变化，请你在题目的横线上填上恰当的词或短语，例如“骄傲”、“自卑”、“感觉孤单”、“相信命运”、“和妈妈顶嘴”……将题目补充完整后，写一篇500字以上的记叙文。
五、附加题。（5分）
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之：‘少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。’炳烛之明，孰与昧行乎？”公曰：“善哉！” 
1．翻译下列句子：安有为人臣而戏其君乎？ （2分）
2．师旷认为“少”“壮”“老”这三个年龄阶段的学习，哪个阶段最好？为什么？（3分）


[答卷2009～2010学年度第二学期七年级语文科期中测试答题卷
时长：120 分钟 总分：150分
命题人：王美兰 审题人：夏赞和
题号
一
（1—5）

二（6——22）
三
（23）
四
卷面
附加题
总分



（一）
（二）
（三）
（四）





得分










一、语文积累与综合运用（28分）
1．把下面句子补充完整。（8分）
(1) (2)
(3) (4)
(5)
(6)
2．( )(2分)
3. 改为 改为 (2分)
4.仿写句子： (2分)
5．语文综合性学习。（14分）
（1）主题语： （3分）
（2）开场白：

（3分）
（3）（8分）(a) (b) (c)
(d) 改作
二、阅读理解（一）文言文阅读（14分）
6.（4分）（1） (2)
(3) (4)
7. （4分）(1)
(2)
8. （3分）

9. （3分）

(二)课内现代文阅读（16分）
10. （3分）
11. （3分）

12. （2分）
13. （4分）

14. （4分）

（三）课外现代文阅读（20分）
15. （4分）

16. （3分）
17. （4分）
18. （5分）


19. （4分）


（四）名著阅读理解。（7分）
20.（2分）
21. （2分）
22. （3分）

五、附加题。（5分）
1. （2分）
2. （3分）

23.作文（60分）
标题：