光德中学七年级语文（下）期中考试
班级： 姓名： 成绩：
一、积累·运用(共30分)
（一）1、 一手漂亮的字体是多么令人羡慕啊，请将下面这句话抄在方格内，要求规范、美观。（3分）
要学好语文首先要养成良好的习惯，好习惯将使你终生受益。






























(二) 选择题。（每小题2分，共6分）
2、下面加点字的读音全都正确的一项是（ ）(2分)
A、确凿（ záo ） 菜畦（ qí ） 蝉蜕（ tuì ） 蟋蟀（ shuāi ）
B、缠络（ chán ） 竹筛（ shāi ） 觅食（ mì ） 攒成（ cuái ）
C、渊博（ yuān ） 鼎沸（ dǐng ） 书塾（ shú ） 桑椹（ shèn ）
D、绣像（ xiù ） 锡箔（ bó ） 秕谷（ pǐ ） 珊瑚（ hú ）
3、下列各组词语中书写有误的一组是（ ）（2分）
A.嗥鸣 斑澜 默契 田垄 B.污秽 崎岖 祈祷 书塾
C.山巅 屏障 哺育 延绵 D.瞬息 丑陋 讪笑 花圃
4、填入空缺处的动词，依次全都正确的一项是（ ）（2分）
扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒 ____起一面大的竹筛来，下面___些秕谷，棒上____一条长绳，人远远地_____着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一______，便_____住了。
A、拉 撒 支 牵 系 罩 B、系 罩 牵 拉 支 罩
C、支 撒 牵 拉 支 罩 D、支 撒 系 牵 拉 罩
（三）5、对经典文化的积累与识记可至关重要哦，读下列文字,看看你知多少。（7分）
打开初中七年级下册语文课本，我们看到了一个广阔的语文世界。“ ，关山度若飞”，让我们领略了木兰战场生涯的壮烈；我们与南朝的诗人吴均同住山中，体验“山际见来烟， ”的有趣生活，在月光下走进幽静的竹林深处，聆听1000多年的王维“独坐幽篁里， ”的琴声与长啸，聆听刘长卿在暮色中“ ，杳杳钟声晚”的钟声；我们与李白在洛阳共度思乡之夜，耳畔是“ ，散入春风满洛城”的《折杨柳》笛声；我们与岑参相伴，同赴边塞，“故园东望路漫漫， 。”心头涌起的是对故土的深深怀念；我们陪宋诗人赵师秀坐在孤灯下度过“ ，闲敲棋子落灯花”的寂寞时光。
（四）6. 成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》，其原句是　　　　　　　　　　　 2
7有关黄河的诗句有许多，请举出两句
。(要求出自不同的诗篇)2
8.忧郁的日子需要镇静，相信吧 ， 　2
9． 综合性学习：（3分）本学期，我们开展了“我也追星”的综合性学习，仿照示例，任选下面列举的一位人物作简单的评价。　 闻一多 　贝多芬　 左拉　 鲁迅 李白
示例：邓稼先，我国核物理学家，从《邓稼先》一文我们感受到他为国防事业献身的精神。
你的评价：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（五）名著阅读积累。（5分）《童年》是 以自身经历为原型创作的 小说三部曲的第一部，其他两部分别是〈〈 〉〉〈〈 〉〉它讲述的是 （主人公）三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
二、阅读·欣赏 (共60分)★现代文阅读。
（一）（16分）
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号角声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们呀，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”
1、从小说情节看，选文属于什么部分？（2分）

2、“忽然教堂的钟敲了十二下。”钟响了，意味着什么？（2分）

3、“窗外又传来普鲁士兵的号声”“号声”暗示了什么？（2分）

4、韩麦尔“脸色惨白”的原因是什么？（2分）

5、“觉得他从来没有这么高大”这句话是 描写。“我”为什么“觉得他从来没有这么高大”？ （4分）

6、文中对韩麦尔的刻画，用了哪些描写手法？有什么作用？（2分）

7.“使出全身的力量” “法兰西万岁！”体现了人物怎样的思想感情？（2分）

（二）（共10分）
闻一多先生还有另外一个方面,——作为革命家的方面。
这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。
作为争取民主的战士,青年运动的领导人,闻一多先生“说”了。起先,小声说,只有昆明的青年听得到;后来,声音越来越大,他向全国人民呼喊,叫人民起来,反对独裁,争取民主!
他在给我的信上说:“此身别无长处,既然有一颗心,有一张嘴,讲话定要讲个痛快!”
他“说”了,跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在,他“说”了就“做”。言论与行动完全一致,这是人格的写照,而且是以生命作为代价的。
1994年10月12日,他给了我一封信,最后一行说:“另函寄上油印物二张,代表我最近的工作之一,请传观。”
这是为争取民主,反对独裁,他起草的一张政治传单!
在李公朴同志被害之后,警报迭起,形势紧张,明知凶多吉少,而闻先生大无畏地在群众大会上,大骂特务,慷慨淋漓,并指着这群败类说:你们站出来!你们站出来!
他“说”了，说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地!
他“说”了:“我们要准备向李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门。”
他“做”了,在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘.他终于以宝贵的生命,实证了他的“言”和“行”。
闻一多先生,是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士。
他,是口的巨人。他,是行的高标。
1.作为革命家的闻一多主要做了哪几件事情？(3分)

2作为革命家的闻一多是怎么处理“说”和“做”的关系的？(3分)

3“他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘”这句话采用了什么描写方法？ 体现了闻一多什么精神? (4分)

（三）高贵的施舍（共14分）
一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前的一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”
乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我?”母亲并不生气，俯身搬起砖来。她故意用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢?”
乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下，终于俯下身子，用他的左手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，乱发被汗水濡湿了，斜贴在额头上。
母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。
乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦了一遍，白毛巾变成了黑毛巾。
母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”
母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣来的工钱。”
乞丐说：“我不会忘记你的。”他向母亲深深地鞠了一躬，就上路了。
过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨。母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给了他2D元钱。
我不解地问：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前?”
母亲：“这堆砖放在屋前和屋后都一样。”
我嘟着嘴说：“那就不要搬了。”
母亲摸摸我的头说：“①英姬，对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了。”
此后又来过几个乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。
几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度非凡，跟电视上的大老板一模一样。美中不足的是，这个大老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。
老板用一只手握住母亲的手，俯下身说：“②如果没有你，我现在还是个乞丐。因为当年你教我搬砖，今天我才成为一家公司的董事长。”
母亲说：“这是你自己干出来的。”独臂的董事长要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城里的人，过好日子。
母亲说：“我们不能接受你的照顾。”
“为什么?”
“因为我们家人人都有两只手。”
董事长坚持说：“我已经替你们买好了房子。”
母亲笑一笑说：“那你就把房子送给连一只手也没有的人吧。”
13、指出上文所叙事情发生的地点，文中的主要人物。 (2分)
地点：_________________ 主要人物：____________________
14、文章开头对乞丐进行特征性的外貌描写的句子是：_____________________________________
__ （原文）。下文与之相呼应的句子_____________________________ _。（原文）(3分)
15、文中画线的句子①，母亲为什么说“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同”呢?_________
(3分)
16、文中画线句子②，那位“很体面的人”说他从一个可怜的“乞丐”成为一家公司的“董事长”，原因是“因为当年你教我搬砖”。这句话更深层的含义是什么?______________________________
(3分)
17、本文的标题是《高贵的施舍》，请结合文章的内容，谈谈你对标题含义的理解_____________________________________________________ ___________
____________________________________________________________________(3分)
（四）文言文阅读。（共18分） 孙权劝学（20分）
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
1. 《孙权劝学》选自〈〈 〉〉，这是一部 体史书，由 朝 主持编纂的。（4分）
2解释加横线的词。（4分）
① 蒙辞以军中多务（ ） ②但当涉猎，见往事耳。（ ）
③及鲁肃过寻阳（ ） ④ 孤岂欲卿治经为博士邪（ ）
3．写出出自本文的两个成语： ① ② （2分）
4．翻译下面的句子。（4分）
①.蒙辞以军中多务
②.孤岂欲卿治经为博士邪!
5.分别写出下列词语的古今义。（4分）
博士：古义 今义
往事：古义 今义
6．简单谈谈吕蒙的变化对你的启示。（2分）

五、写作（“抓紧时间，现在看看你的真本领吧”）(60分)
请以“美在课余”为题，写一篇作文。
要求：写一篇不少于600字的记叙文，内容健康，感情真挚，语言生动形象。
社会是一所学校，生活是我们的良师。在受挫折时我们学会了坚强；在不利的环境中，我们学会了生存；在怒火燃烧时，我们学会了忍耐；在受到别人犯忌时，我们学会了理解；在别人伤害了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我们学会了关心……
请以“学会 ”为题写一篇记叙文。
要求(1)将题目补充完整,构成你的作文题目,并抄写在作文纸上。(2)不限文体(诗歌除外)。(3)不少于600字。(4)作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。