2008-2009学年度下学期期中调研考试
七年级语文试卷
亲爱的同学们：为了检验我们半个学期来的学习效果，让我们握笔凝思，盘点近期的收获，与老师一起来评判自己的得失，共同分享彼此的快乐吧！
一
二
三
总分


（一）
（二）
（三）
(四)












一、积累与运用（20分）
1、读下面文字，把文中拼音所表示的汉字和错别字的改正字依次填在方格内。(4分)
千年历史的怏怏大国，千年文化底蕴的深厚积琔，千年民族梦想的yīn切期望，千百万人的关注与祝福，千千万万个日夜的不懈努力与付出，一下子汇聚成为了只有百日的期待，奥林匹克色彩终于有了中国红，中华民族的伟大téng飞不再是梦想，让五环旗飘扬在北京的上空。






2、下列词语解释有误的是（ ）（ 2分 ）
A. 人迹罕至：少有人来 。迹，足迹，脚印。罕，稀少
B. 骇人听闻：让人听了就吃惊害怕。骇，震惊。
C. 锲而不舍：镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。
D. 慷慨淋漓：形容表情、行动激动昂扬而充满正气，表达时极为不畅的样子。

3、“腹有诗书气自华”，考考你会默背多少诗文。（ 6分 ）
（1）《木兰诗》中形容北方苦寒，极言军旅生活及其艰辛的诗句是： ， 。我们要表示“事情错综复杂，不易看清底细”之意的时候，可以用来源于《木兰诗》的一个成语 来表达。
（2）《春夜洛城闻笛》中写诗人听到笛声，不觉思念自己的家乡和亲人的两句是：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　　　　　　　　
（3）人生难免会遭受挫折，有的人会从此萎靡消沉，有的人会怨天尤人。在《假如生活欺骗了你》中，诗人却以饱满的乐观情绪鼓舞我们：“ ， ！”

4、用手机短信交流信息，便捷又时尚。短信的编写，要求语言简练、精美，如下面这条教师节短信：“您是一把伞，为我遮风蔽雨；您是一盏灯，为我照亮前程。衷心祝福您，我永远敬爱的老师!”这不仅符合短信编写的要求，而且很好地表达了学生的心意。5月的第二个星期天就是母亲节了，请仿用这条短信的句式及修辞，给你的妈妈拟写一条母亲节短信。（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　


5．走近名著（5分）
a:《童年》中塑造了 的形象是俄国千百万劳动者走向革命，走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。 是作者创作这部作品的第一主题。（2分）
b: 根据下面歇后语，写出中国古典文学名著中的人物。(3分)
① 上梁山——官逼民反
② 照镜子——里外不是人
③ 打黄盖———个愿打，一个愿挨

二：阅读与欣赏：（44分）
阅读《木兰诗》，完成6--7题。（4分）
唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹。问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。  东市买骏马，西市买鞍貉，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮至黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河去，暮宿黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。  万里赴戎机，关山度若飞。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。  爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，着我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看伙伴，伙伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎！  雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。

6. 《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》一书。这首诗是 时期北方的一首乐府民歌，在我国古代诗歌史上，它与 合称为“乐府双璧”。 （2分）
7. 选出不是对偶句的一项（　　）（2分）
A．万里赴戎机，关山度若飞。　　B．策勋十二转，赏赐百千强。
C．当窗理云鬓，对镜帖花黄。　　D．将军百战死，壮士十年归。

（二）。阅读《孙权劝学》完成8——12题（12分）
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
8.下列解释有误的一项是( ) （2分）
A．初(当初) 当涂(当道，当权) 　 多务(多事务)
　B．孤(古代王侯的自称) 博士(知识高深的人)　　辞(推托)
C．涉猎(粗略地阅读) 往事(历史)　　过（到）
D．见事(认清事物) 及(到了……的时候)　非复（不再是）
9．说说下面加点的词表现了说话者怎样的语气? （2分）
(1)孤岂欲卿治经为博士邪（　　 ）
(2)大兄何见事之晚乎( )
10．翻译句子。（3分）
⑴权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”

⑵大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”

11．孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么?(用原文回答) （2分）
方法： 目的：
12．本文主要通过_______来刻画人物，表现人物鲜明的性格：孙权是___________ _______ __；吕蒙是________________________。（3分）

（三）阅读《最后一课》选，完成13——17题。（14分）
接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。
……
忽然教堂的钟声敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁！”
然后他呆再那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，你们走吧”

13、画波浪线的句子是个比喻句，句中用“监狱大门”比喻              
        ，“钥匙”比喻 ；这一句话的深刻含义是                                            。（4分）
14．韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说，但是他咬住了，说不下去了，是因为（ ）（2分）
A.时间太少了，满肚的话一时无从说起
B．他要离开他教的学生，心情难过
C．想到课一结束，他就要离开这生活了四十年的地方，心中有说不出的惆怅
D．最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点，千言万语不知从何说起 15.韩麦尔先生听到钟声、号声后为什么会变得“脸色惨白”？ （3分）


16.小弗郎士为什么觉得韩麦尔先生的形象高大起来？（2分）


17.语段刻画人物主要运用了 等描写方法。韩麦尔先生最后“使出全身的力量”写下了“法兰西万岁”，这一举动表达了怎样的思想感情？（3分）


（四）阅读《我长大了》一文，回答18——22题。（14分）
（1）小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
（2）终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”
（3）于是，我继续等着“长大”的到来。
（4）在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”
（5）渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。
（6）后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
（7）那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。
（8）许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？
（9）我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。
（10）我并不想敷衍她，我决定这么做。
（11）然而，我不知道如何面对父母。
（12）小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
（13）依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。
（14）的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。
18．联系上下文，说说下列句子中加点词的意思。（3分）
①小的时候想长大
②我终于感觉到父母承认了我的长大

19．用简洁的语言概括本文的主要内容。（2分）


20．在叙述中，详写了哪一件事？作者这样安排的用意是什么？（4分）



21．简要谈谈你对文中划线句子的理解。（3分）


22.请你谈谈你对“长大了”的感受（2分）


三、写作实践（ 56分 ）
23、作文评改：
认真阅读徐玲同学的习作《在关爱中学会关爱》，回答文后提出的问题。（6分）
　我生活在充满关爱的家庭里。　　夜色深了，对面楼上的灯光已暗了不少，许多人已睡去了吧。我翻着那本爸爸买来的、已经四角翘起的作文书，眼睛慢慢闭上了。　　忽然间感到很温暖，起身揉揉眼，是爸爸将那“关爱牌”的薄被给我披在了肩上。　　我书桌上的一角总有淡淡的茶迹，那是因为日久天长的每天一杯茶而留下的。爸爸又将茶杯放在了那里，然后他默默地站在我的身后。我知道他关爱我、心疼我，他想为我做点什么，但学习上的事，他也无能为力。　　以往，我对这份关爱总是无动于衷，低着头看我的书，不吭一声。可是今天，我动情地看着黄晕的灯光在茶水的泡沫上跳舞，竟有一种想抱抱整日关爱我，为我操劳的爸爸的冲动。　　五、六月的孝感是多雨闷热的，一直被风湿病折磨的妈妈也不停地为我劳作着。　　又是一个清晨，已下了一晚上的雨还在下着，妈妈的腿肯定又肿了。但她仍然是喊醒我后，为我挤好牙膏，放好洗脸水，准备好早点，出门还递给我一把遮风挡雨的伞。　　这相互的关爱，让我愉快地成长，让爸爸妈妈感到幸福。（1）请简要评价文章的主要优点（要有理有据）。


（2）文章还有明显毛病，请说出你的修改意见。


24.作文写作（50分 ）（以下两题，任选一题写作）
上课、复习、考试，这样的生活似乎太单调，太乏味了吧。不！在紧张的学习之余，我也有自己的一片蓝天，一片沃土,亲爱的同学,老师想知道你的课余生活是不是丰富多彩! 请以“美在课余”为题，写一篇作文。
要求：写一篇不少于600字的记叙文，内容健康，感情真挚，语言生动形象。
社会是一所学校，生活是我们的良师。丰富多彩的生活会撩拨你刻骨铭心的记忆，牵动你感情的神经，请将下列文题补充完整，写一篇600字左右的文章。
，牵动我的情思
要求：（1）要有真情实感，要努力做到有新意有创见。（2）除诗歌外文体不限。
。(3)不少于600字。(4)作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。












































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































600字▲












































































































































七年级（下）期中考试
语文参考答案
一、1． 殷 腾 淀 泱泱 2.D.
3． ⑴朔气传金柝，寒光照铁衣。扑朔迷离 ⑵此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 ⑶不要悲伤，不要心急！
4．例：“您是春风，为我吹散心头愁云；您是大树，为我送来夏日清凉；您是港湾，让我停泊心灵之船。妈妈，衷心地祝您：母亲节快乐!”
5．A:阿廖沙 鞭挞俄国国民的小市民习气。B:①林冲 ②猪八戒 ③周瑜
二、6．南北朝 ，《孔雀东南飞》 7.A 8．B 9．(1)表反问语气，可译为“吗”。 (2)表感叹语气，可译为“啊”。 10．⑴孙权对吕蒙说：“现在你当权掌管军政大事，不可以不学习！”⑵（鲁肃）很吃惊地说：“现在你的才干和谋略，不再是过去的吴县阿蒙了！”11、但当涉猎 见往事耳12、 对话 睿智、关心下属； 直率 13．普鲁士对法国人民的统治和封锁   法国语言   掌握祖国的语言，可以激起人民的爱国意识，从而团结起来，打击普鲁士侵略者，求得民族的解放.14.D 15.因为钟声宣告最后一课结束，阿尔萨斯人民被迫与祖国语言告别，他内心受到极大的震动，感到悲愤与哀痛。16.韩麦尔先生的爱国精神使小弗郎士觉得他的形象高大起来。17.动作、语言、神态 对祖国深切热烈的爱和祖国必胜的信心 18．①进入中学，成为大人。 ②能够承担责任（或“懂得什么叫责任”。意思对即可。）19．本文叙述了“我”成长过程中不同时期对“长大”的不同理解的一些相关的事情。（意思对即可）20．（4分，每问2分）详写邻家孩子用自行车捎“我”时撞倒一位老太太的前后经过，突出“我”对“长大”的认识由幼稚到成熟的过程，从而揭示“长大”的含义，突出文章的中心。（意思对即可）
21．这句话告诉我们，真正的“长大”不在于年龄的增长和身体的成熟，而是意味着能够承担责任。（意思对即可）22.略
三、23、作文评改参考答案：（1）能扣优点谈即可。如：结构完整，层次清晰：开篇扣题，然后写爸爸、妈妈对我的关爱，最后作结；运用了细节描写：对桌上茶杯印和茶杯中灯光的描写，让人能真切感到父亲的关爱和我的感受；叙事有详有略：详写爸爸，略写妈妈；作者注意观察生活，感受生活：从平常的生活小事中感受到父母的关爱；材料充实：父母的关爱都通过叙述生活小事表现出来……（能扣一两点有理有据的评价即可）（2）文章应补充“学会关爱”的内容（我关爱父母的内容）24作文写作：略