边渡口中学二ОО七年七年级（下）期中考试试卷
语 文
友情提醒：全卷共四个大题，满分120分，完卷时间120分钟。
题号
一
二
三
四
总分

得分










班级： 姓名： 学号：
亲爱的同学们：
你们挥别寒假生活，怀着新的梦想步入了五彩缤纷的新学期生活。为了检验我们半个学期来的学习效果，让我们握笔凝思，盘点半期的收获，与老师一起来评判自己的得失，共同分享彼此的快乐吧！
一、积累与运用（26分）
1．下列加点字读音完全正确的一组是（ ）（2分）
A．确凿（ záo ） 哽咽（ɡěng） 踌躇(chóu) 锲而不舍(qì)
B．云鬓（bìn） 蝉蜕（tuì） 可汗 (hán) 义愤填膺(yīng)
C．祈祷（qǐ） 踱步（duó） 炽痛 (chì) 鲜为人知(xiān)
D．哺育（pǔ） 骊歌（lì） 讪笑（shàn） 人迹罕至（hǎn）
2．下列没有错别字的一项是（ ）（2分）
A．菜畦 渲闹 臃肿 人声鼎沸 B.懊诲 书塾 嫉妒 来势凶凶
C．斑斓 崎岖 屏嶂 九曲连环 D.澎湃 深邃 彷徨 慷慨淋漓
3．下列加点字释义完全正确的一组（ ）（2分）
A．鉴赏（鉴定） 死而后已（停止） 兀兀穷年（贫穷）
B．怪诞（荒唐） 杂乱无章（章节） 家喻户晓（了解）
C．宿儒（长久从事某种工作） 锋芒毕露（毕竟） 妇孺皆知（小孩子）
D．亘古（延续不断） 荒草萋萋（草长得茂盛的样子） 迥乎不同（差得远）
4．下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A．有没有坚定的意志，是一个人在事业上取得成功的前提。
B．李春燕的感人事迹，使全体学生深受教育。
C．我们必须认真克服，随时发现日常生活中的缺点。
D．改革开放以来，成都工业不但发展很快，而且农业发展也很快。
5．从上下文连贯的要求来看，依次填入下面横线上的语句，最恰当的一项是（　 　）（2分）
黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史与黄河有着血肉相连的关系，黄河流千古，流出了 ，流出了 ，流出了 。
A．黄皮肤人的群落　 灿若明珠的黄河古文化　 漫无边际的黄土地
B．灿若明珠的黄河古文化　 漫无边际的黄土地　 黄皮肤人的群落
C．漫无边际的黄土地　 灿若明珠的黄河古文化　 黄皮肤人的群落
D．漫无边际的黄土地　 黄皮肤人的群落　 灿若明珠的黄河古文化
6．下列说法不正确的一项是( ) （2分）
A．《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》，作者普希金是俄国著名诗人。
B．《最后一课》的作者是法国作家都德，本文的历史背景是普法战争。
C．《伤仲永》选自《临川先生文集》，作者王安石是唐朝的政治家、文学家、思想家。他还是“唐宋八大家”之一。
D.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。
7．根据提示用课文原句填空。（6分）
（1）《木兰诗》中形容北方苦寒，极言军旅生活及其艰辛的诗句是：__________________，______________________。《木兰诗》中作者用比喻的手法赞颂木兰侨装之妙的句子是：
， 。出自这句话的成语是： 。
（2）吴均的《山中杂诗》中通过写鸟儿和云彩，来描写山中有趣生活的诗句是：
， 。
（3）王维写的《竹 里 馆》一诗中表达夜静人寂，明月相伴意境的两句诗：
， 。
（4）自古以来，有不少文人墨客吟颂黄河，赞美黄河。请写出关于黄河的古诗词句子（意思完整的上下两句）：
8．根据语境回答问题（2分）
刘军同学到学校图书室去还书，管理员接过书翻了一下说：“呀！刘军同学看书可真认真，书上划了那么多杠杠，有的还作了旁批呢？”刘军听了，怪不好意思。
⑴管理员的言外之意是：
⑵如果你是刘军，你应该怎样说：
9．修改下面句子中括号内的部分，使它与其他部分的句式一致、连贯。（2分）
石间细流脉脉，如线如缕；（水塘中闪闪的碧波 , 就像锦缎一样）。
改为：____________________________________________________________________
10．阅读下面一段材料，然后回答问题。（4分）
我也开始挣钱：我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比，烂铁也是这个价钱，一普特骨头得十戈比或八戈比。平时放学以后也干这玩意儿，每星期六卖掉各种旧货，能得三十至五十戈比，运气好的时候，卖得更多。外祖母接过我的钱，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼睑，夸奖我：“谢谢你，好孩子！咱们俩养活不了自己吗？咱们俩？有什么了不起的？”
上述材料中的“我”是文学名著《 》中的 。选段所表现出的该人物的性格特征是 。照亮他心灵的阳光指的是谁 _______________,性格特征是______________________________________________________。
11．对下面这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）（2分）
春夜洛城闻笛 李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
A．首句的“暗飞声”的“暗”字，包含了不知此笛何人所吹，从何处来的意思。第二句“满洛城”是说笛声高亢嘹亮，加上春风助力，全城都听到了。
B．第三句不说在笛声中听到了《折杨柳曲》，而说在曲中听到了折柳，这个“折柳”代表了送别的场景，能唤起听者一连串的记忆，为下句铺垫。
C．“何人不起故园情”，好像是说别人，说大家，但第一个激起思乡只情的，不正是诗人自己吗？此句以反问出现，正反映了这种怀乡感情的强烈。
D．此诗着重是在以听众的感情变化，来表现吹笛人技艺的高超，烘托玉笛的艺术魅力。
二、文言文阅读（18分）
（一）阅读《孙权劝学》，完成后面12--15题。（8分）
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
12．写出下列词语的含义。（2分）
（1）孤岂欲卿治经为博士邪： （2）见往事耳：
（3）卿今当涂掌事 （4）及鲁肃过寻阳　 　
13．翻译下列句子。（2分）
（1）蒙辞以军中多务。
（2）士别三日，即更刮目相待。
14．课文内容理解。（2分）
（1）孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么？（用原文回答）（1分）
方法： 目的：
（2）鲁肃的话表现了他对吕蒙佩服、赞叹的感情，也从侧面写出了 ；文末“____________________________”更进一步表现了吕蒙才略的惊人长进。（1分）
15．用“‖”给本文划分层次，并归纳层意。（2分）
答：
（二）阅读下列文言文，完成后面16--20题。（10分）
孟母戒子
孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然①中止，乃复进。其母知其
②也，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。”其母引刀裂③其织，以此戒④之。自是之后，孟子不复
矣。
【注释】①辍（chuò）然：突然终止的样子。辍，停止，废止。如“辍学”、“辍笔”。②
（xuān）：遗忘。 ③裂：割断。 ④戒：警告。
16．解释文中加点的字词。（2分）
（1）其母方织 （2）自是之后
17．翻译文中画线的句子。（2分）
有所失，复得。
译：
18．文中哪句话表明了孟母对其子的要求极严格? （2分）
答：
19．这个故事告诉我们一个什么道理？ （2分）
答：
20．阅读下面孟郊的《游子吟》，结合本文，你如何评价“孟母戒子”这件事？谈谈感想。（2分）
游子吟 孟　郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
答：

三、现代文阅读（26分）

（一）阅读下面的文章 , 然后完成题。 (14分 )
父亲
张枫霞
①虽然我是家里惟一的女孩，然而，父亲好像从来没有显出特别的喜欢来。等到上了初中 , 看到别人的父亲殷殷地关怀女儿，心里便有了比较，认为我这只知道春耕秋收的农民父亲不懂得什么叫“爱”。
②小学和初中在父亲的不经意间过去了，上学和放学就像他出工和收工一样，只是顺其自然的事。他不关心我的学习亦如我不关心他的收成。学习和收成原本没有太大的联系。
③可是, 我考上了县一中，这就意味着父亲的大半年收成都得被我一个人吃掉。母亲望着已不年轻的父亲幽幽地说：“要不，别让妮子上了？”父亲脸上刀刻似的皱纹突然生动地一跳：“ 哪能！儿子娶媳妇花钱比妮子上学花钱多多了，咱们不能太偏心。”就为这一句话, 我第一次被感动了。
④在一个骄阳似火的夏日，父亲一头挑着我的行李，一头挑着一筐桃子送我去上学。我跟在父亲身后，望着颤悠悠的扁担和父亲那被扁担磨出老茧的双肩，我又一次被感动了。在心里默默发誓: 不学出个样子来，无颜面对父亲。等翻过两座山，骄阳更加炽烈，找到一块小树阴劝父亲休息一会儿。A. 我随手抓起两个桃子，还不及放到嘴里，便被父亲劈手夺去，他瞪我一眼说：“这是卖的，有你吃的。”说着他从兜里掏出几个歪裂的小桃子，在衣服上蹭了蹭递给我：“这不一样吃吗？” 停了停又说：“住校可不比在家里，动一动就得花钱，饭可以吃差点，但一定得吃饱。星期天不要往回跑，家里也不指望你干活，钱和干粮我会给你送去的。”B. 接着他自个笑了：“没想到俺妮子还挺聪明，比你两个哥哥强多了。我寻思把桃园好好侍弄侍弄，兴许能挣几个钱，你要有本事啊，考个大学让爹光荣光荣。”这是父亲对我说得最多的一次，看得出他心里非常高兴。
⑤到学校门口，父亲让我一个人进去，他则去卖那筐桃子。等到报到完去城里找他，父亲已经走了。我想，他肯定是饿着肚子走的，翻山越岭，还得走二十里地啊！
⑥三年高中，我真的很少回家。父亲总是隔三差五地给我送干粮和桃子，当然都是些歪七裂八卖不出去的小桃子。冬天天短，父亲每次来得起大早，见到我，往往是胡须上结了一层白霜，掏出母亲烙的白面饼，硬邦邦的全是冰棱茬。中午，我们爷俩把饼泡在开水里，就着父亲带来的咸菜，吃得有滋有味。夏日，父亲捎带着卖桃，二十里的山路把父亲的脸膛晒成了酱紫色。赶到学校已近中午，我把早已晾好的白开水递过去，父亲一口气就喝了一大缸子。父亲向来都是当天来当天走，三年里，他走了他原来几十年走过的路程。我对父亲的情和爱也在这三年里变得缠绵与圣洁。
⑦三年后，我由县城读到了省城，甭说父亲的大半年收成，就是他的全部收成也难以应付我的高额学费了。父亲说：“不要紧，先到处借借。不就是四年吗？我用六年时间，六年不行十年，赶我死之前咋也能把它还清。”我无言，我只是在心里对父亲说：我决不会让您用六年十年时间去还债，您就等着我慢慢地还您的债吧。
⑧也和三年前一样，父亲挑着行李送我上学，所不同的是这天不是骄阳似火，而是阴雨霏霏。 火车上父亲递给我的桃子又红又大，我倒有些不习惯，怪他过于奢侈。C.“你都成大学生了，吃个好桃子，配！”并且不停地催促我快吃。我双手捧着桃子，一口一口咽下去的却是父亲的心啊！
⑨安排好住宿已经很晚了，我要送父亲到学校的招待所往下，他说什么也要自己去。他说他怕我回来找不到自个的宿舍，我知道，那样父亲一夜都不会安心。所以，也只好随他去了。下过雨后，气温骤然下降了许多，再加上一天的颠簸我实在太累了，躺在床上不一会就进入了甜蜜的梦乡。突然，辅导员刘老师把我叫醒，她说，我父亲为了省 15 元的住宿费，竟然睡在外面的水泥乒乓球台上。此刻，即使是铁石心肠的人也会被感动。我扑过去，抱住他，哭着求他：“为了我，爸爸，请您爱惜自己。”宿舍的七姐妹齐刷刷地站在身后，哽咽着说：“就住在我们宿舍，我们可以两个人睡一张床。”
⑩ “可是你们是女生宿舍呀？”刘老师还很年轻，和其他人一样，眼里已经含满了泪水。“那又怕什么，他是父亲。”大家异口同声地说。
是啊！他是父亲，他是勤劳又拙朴的农民父亲。
21．文章第①段作者就写“父亲不是特别地喜欢我”“不懂得什么叫爱”，这在全文有怎样的作用？(2 分 )
答：

22作者多次写到父亲的肖像：“弓起的背”、“刀刻的脸”、“磨出老茧的双肩”、“青筋凸起的双臂”，意在表现什么？（不超过12个字）（2分）
答：
23．同宿舍姐妹异口同声的回答说明了什么？ （2分）
答：
24．“我”对父亲看法的改变源于“我”的两次感动。请结合文意概括出让“我”感动的具体内容。 (4 分)
答: 第一次感动是:

第二次感动是:

25．文中对父亲的语言行动进行了多次细腻而生动地描写，使父亲的形象栩栩如生。请从文中画线的 A、B、C 三处中任选两处，简要分析这些描写表现了父亲怎样的性格或心理？(4分)
答：( ) 处:

（ ) 处：

（二）
 
阅读下面文字，完成题。（12分）
 
捧着空花盆的孩子
 
（1）很久很久以前，在一个国家里，有一个贤明而受人爱戴的国王。但是，他的年纪已很大了，而且年迈的国王没有一个孩子。这件心事，使他很伤脑筋。有一天，国王想出了一个办法。他吩咐发给每个孩子一些花种子，并宣布：
（2）“如果谁能用这些种子培育出最美丽的花朵，那么，那个孩子便是我的继承人。”
（3）所有的孩子都种下了那些花种子，他们从早到晚，浇水、施肥、松土，护理得非常精心。
（4）有个名叫雄日的男孩，他也整天用心培育花种，但是，十天过去了，半月过去了，一月过去了……花盆里的种子依然如故，不见发芽。
（5）“真奇怪！”雄日有些纳闷。最后，他去问他的母亲：“妈妈，为什么我种的花不出芽呢？”母亲同样为此事操心，她说：“你把花盆里的土换一换，看行不行。”
（6）雄日依照妈妈的意见，在新的土壤里播下了种子，但是它们仍然不发芽。
（7）国王决定观花的日子来到了。无数个穿着漂亮的孩子涌上街头，他们各自捧着盛开着鲜花的花盆，每个人都想成为继承王位的太子。但是，不知为什么，当国王环视花朵，从一个个孩子面前走过去时，他的脸上没有一丝高兴的影子。
（8）忽然，在一个店铺旁，国王看见了正在流泪的雄日，这个孩子端着空花盆站在那里。国王把他叫到自己的跟前，问道：“你为什么端着空花盆呢？”雄日抽咽着，他把他如何种花，但花种又长期不萌芽的经过告诉给国王，并说，这可能是报应，因为他在别人的果园里偷摘过一个苹果。
（9）国王听了雄日的回答，高兴地拉着他的双手，大声地说：“这就是我的忠实的儿子。”
（10）“为什么您选择了一个端着空花盆的孩子做接班人呢？”孩子们问国王。
（11）于是，国王说：“子民们，我发给你们的花种子都是煮熟了的。”
（12）听了国王的这句话，那些捧着最美丽花朵的孩子，个个面红耳赤，因为________________________________________________。
26．这个故事的起因是：________________________________________________。
（2分）
27．这个故事的中心人物是：____________________________________________。（1分）
28．写出下列人物的性格特征，每人限在10字以内。（3分）
（1）国王：________________________________________________。
（2）雄日：________________________________________________。
（3）雄日的母亲：________________________________________________。
29．依据你的理解，补写最后一句话。（2分）
________________________________________________________________。
30．全文共12段，可分为四部分，请用“‖”画在下面。（2分）
（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）（11）（12）
31．恰当归纳本文的中心思想，下面提供了上半句，请接着写完这句话。（2分）
本文通过一位国王挑选继承人的故事，________________________________________________________________________________________________________________________________。

四、作文（ 50分 ）
题目 《那次，我真_______ 》
同学们，在生活中，有些事情一定给你留下了深刻的印象吧！或高兴或悲伤，或感动或悔恨，或惭愧或自豪，无论怎样，我都想了解最真实的你，放飞你的思绪，把最值得说的一件事写下来吧！
要求： （1）在横线上填上恰当的词或短语把题目补充完整
（2）感情真实。
（3）记叙事件要具体，恰当运用描写方法，来使你的表达形象生动。
（4）字数600字以上。




题
目