2008--2009学年度第二学期期中考试
七年级语文试题
卷首语：同学们，当你走进考场，你就是这里的的主人，只要你心境平静，开动脑筋，你就会觉得试题并不难。请相信自己，成功将会属于你，请你注意保持试卷的书面整洁哟！
语言积累与运用。（23分）
1.请把下面的文字抄写在方格里，相信你一定能写的准确、工整、美观。（2分）
江山代有才人出，各领风骚数百年。

















2.加点的字注音完全正确的一项是（ ）（2分）
A、讪笑(shàn） 哺养（pǔ） 匀称(chèn) 脑髓(suī)
B. 曲折(qǚ) 祈祷 (qǐ) 拗口(ǎo) 积攒(zǎn)
C. 星宿(xiù ) 亘古 (gèn) 阿姊 (zǐ) 嫉妒 (jí)
D. 模样(mó) 炽热 (zhì) 扑朔 (shuò) 伫立(zhù)
3.下列词语中共有四个错别字，先用横线标出，再加以改正。（2分）
人迹罕至 妇儒皆知 义愤填鹰 迥乎不同
一如即往 鞠躬尽瘁 锋芒必露 来势汹汹
4.将下列词语填在文中横线上，正确的顺序是 ________（2分）
平凡虽然不是甘于平凡者的错误，但是，卓越确实是追求卓越者的荣耀。翻开历史浩卷，唯有卓越者青史留名。他们如夜空中的璀璨群星光照千古。他们或是_______的英雄刚烈，或是思接千载、诗意飞扬的诗杰文豪，或是_____的志士仁人，或是问天叩地、追本溯源的哲人智者，或是______的鸿儒大家，或是________ 的科学巨匠，或是为国强盛，为民富足的伟人领袖。
A 心忧天下、救民水火 B 揭秘自然、探求宇宙
C 驰骋疆场、立马横刀 D 思想深邃、理喻万世
5、默写诗文名句（6分）
（1）____________________, 关山度若飞。
（2）假如生活七骗了你，_______________,_____________。
（3）__________________,野渡无人舟自横。
（4）士别三日，___________________。
（5）___________________ ,谁家新燕啄春泥。
（6）学而不思则罔，____________________。
6、仿照示例，以灾区小朋友的口吻给失踪的妈妈写两句话。（3分）
示例：妈妈 妈妈
我深信您还活着 我深信您还活着
深信地震只能 深信地震只能
击碎钢筋水泥 _________________
击不碎您坚强的心 __________________
7、综合实践活动。（每小题2分，共6分）
在学习中，我们曾进行过以“黄河，母亲河”为主题的综合性学习，请你完成下列各题。
在这次活动中，你一定积累了不少有关黄河的诗句或俗语，请选其一写两句。
有关黄河的诗句或俗语：_________________________________
（2）黄河这条奔腾不息的河流，用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，哺育了灿烂的华夏文明，你能写几句热情洋溢的赞美辞来赞美它吗？
我的赞美辞：________________________________________
_____________________________________________________
黄河断流始自1972年山东利津，后来日趋严重。1972-1998年的27年间，下游有21次断流，特别是20世纪90年代，年年断流，且首次断流的时间提前，断流时间和距离不断延长。断流使沿黄河地区水资源出现供需失衡，工农业生产、城市生活、生态环境与用水之间的矛盾日益尖锐。断流的原因是黄河流域用水量增加、生态环境的恶化及水资源缺乏统一的管理，针对这种情况，请你写出两点建议，来缓解黄河断流。
①____________________________________________________
②___________________________________________________
现代文阅读（25分）
阅读下文，完成8—11题（12分）
这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬……屋顶上的鸽子咕咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”
……
忽然教堂的钟敲了十二下，祈祷的钟声也响了，窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊”，他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”
8、从修辞的角度分析下面句子的精妙之处（2分）
这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。

9分析下列句子中加点词的表达作用（4分）
（1）我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”
(2) 韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

“使出全身的力量”这一细节描写，表现了韩麦尔先生怎样的思想感情？（3分）

11、如果你是小弗朗士，“最后一课”结束时，你看到韩麦尔先生痛苦的表情，会对他说些什么？（3分）

(二)阅读下文，完成12——16题（13分）
父亲给我上的一堂课
我家住在北达科他州莫特市的一个草原小镇上，爸爸在那里开了个小商店，我们称之为“我们自己的五金家具店”，我们七个孩子从小就在店里帮忙。开始，我们只是做些诸如打扫卫生、把货物摆到货架上以及包裹材料之类的零活，后来我们就开始接待顾客了。在我们工作和观察别人工作的时候，我们逐渐了解到这项工作的意义不仅仅是生存和销售。
在此期间，父亲给我上的一堂课让我永远铭记在心。那是在圣诞节前不久，当时我上八年级，只在晚上帮爸爸干活，替爸爸管理玩具部。一天晚上，一个五六岁的小男孩走进商店。他身上穿着一件棕褐色的旧衣服，袖口又脏又破。他的头发乱七八糟，还有一绺头发直直地立在前额上。他的鞋子磨损得非常厉害，有一只鞋子的鞋带还是断的。在我看来，这个小男孩非常穷，穷得根本买不起任何东西。他在玩具部左看右看，不时拿起一两件玩具，然后又仔细地把它们放回原来的位置。
爸爸下了楼，走到小男孩身边，他微笑着，脸颊上深陷出两个漂亮的酒窝，他问小男孩想买什么。小男孩说他想为他的兄弟买一件圣诞礼物。爸爸对待他的态度就像接待成年人一样，这给我留下很深的印象。爸爸告诉他尽管随便看，随便挑，小男孩确实这样做了。
大约20分钟后，小男孩小心翼翼地拿起一架玩具飞机，走到我爸爸面前说：“先生，这个多少钱？”
“你有多少钱？”爸爸问。
小男孩握着的拳头松开了。他的手掌因为紧握着钱而留下一道又湿又脏的折痕。手掌展开后，我看到里面有两枚一角的硬币、一枚五分镍币和两便士，折合计27美分。而他选中的玩具飞机价值3.98美元。
“你的钱正好够。”爸爸说着接过他手中的钱。爸爸的回答至今仍在我耳畔回响。在我为小男孩包裹礼物的时候，我心里一直在想着这件事，当小男孩走出商店的时候，我没有再去注意他身上那件又脏又旧的衣服和他的乱蓬蓬的头发，以及那只断了的鞋带。我只看到一个怀抱珍宝的光焕发的男孩。
12．文中所写的故事发生在什么时候？请你用简洁的语言概括故事的主要内容。(2分)
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13．文章第二段对小男孩的外貌进行了出色的描写，试找出其中一句，并简要分析其作用。（2分）
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14．文中父亲明知小男孩的钱不够买玩具飞机，但为什么说“你的钱正好够”？（3分）
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15． 认真阅读全文，说说在“父亲给我上的一堂课”中，“我”懂得了什么？（3分）
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16．你最喜欢文章中哪个人物？喜欢的理由是什么？（3分）

三、古文阅读
阅读下文，完成17—21题（12分）
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就。其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之。十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。
曰:"泯然众人矣!"
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
17.填空（3分）
本文借事说理。叙事部分按照 __________ 顺序，依次写了方仲永才能发展的_________个阶段；说理部分点明了方仲永“泯然众人”的原因是：“____________”。表明了作者的观点。
18、解释句中加点词的意思（2分）
（1）其诗以养父母、收族为意 其：___________
（2）自是指物作诗立就 就 ___________
19、用现代汉语写出下面句子的意思（4分）
日扳仲永环谒于邑人,不使学。
________________________________________________
其受之天也，贤于材人远矣。

20.请结合方仲永这一事例，联系实际，谈谈你对天资和后天学习关系的认识。（3分）

四、作文（40分）
下列两题任选一题。
1.也许，一切的一切，都源于那个绿色的梦。也许，一切的一切，都源于心中的那一抹绿，梦之根才会深深地埋与地下，长出一片新绿。
亲爱的同学们，请驰骋你的想象，以“心中那一抹绿”为题，写一篇不少于600字的文章。文体不限；文中不得出现真实的人名、班名。
2.请以“________引领我成长”为题，写一篇记叙文。文中横线上可以填写“好书”、“母爱”等你认为合适的词语。
要求：先把题目补充完整。600字以上。