2009—2010学年度第二学期期中学情分析样题
七年级语文练习试卷
（满分100分，含书写分3分；时间120分钟）
一、积累运用（25分）
1．根据拼音写汉字，给加点字注音。（4分）
hè 然 pán 石 花圃 炽痛
2．用课文原句填空。（10分）
⑴ ，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）
⑵ 故园东望路漫漫， 。（岑参《逢入京使》）
⑶ 深林人不知， 。（王维《竹里馆》）
⑷ ，散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》）
⑸ ，竹中窥落日。（吴均《山中杂诗》）
⑹ 由成语“扑朔迷离”，我们可以联想到《木兰诗》中的诗句：

⑺ 当你看到某个同学在挫折面前情绪低落，一蹶不振，你可以用普希金的诗句来劝慰他：


⑻ 古诗词中有许多表达爱国之情的诗句，请你写出连续的两句：
， 。

在“黄河，母亲河”的综合性学习活动中。同学们搜集到以下资料，你能解决其中的疑难吗?请按照提示完成3—6题。（8分）
3．学校排练文艺节目，老师让同学们练《黄河大合唱》。下面歌词中有两个字书写有误，请你帮忙改正。（2分）
“……啊！黄河！/你是伟大坚强，/像一个巨人/出现在亚洲平原之上，/用你那英雄的体魄/筑成我们民族的屏嶂！/啊！黄河！/你一泻万丈，/浩浩荡荡，/向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。/我们民族的伟大精神，/将要在你的浦育/下发扬滋长！……”
改为 改为
4．请你仿照上面的画线句，也写一句赞美黄河的话。（2分）
啊!黄河!

5．请写出与黄河有关的连贯的两句诗。（2分）

6．材料探究题：你能从下面材料中提炼哪些信息？（2分）
材料一：两千多年前，黄河只叫“河”，没有“黄”字。《诗经》中许多篇章都提到过。那时的黄河水还比较清亮。黄河上游及晋陕一带森林植被还比较多，水草丰茂，清澈秀丽。
材料二：50年代兰州市雁滩滩边遍布红柳、芦苇，栖息斑头雁、高原山鹑等十几种水鸟，如今这些鸟种已没有了踪迹。60年代初，黄河甘肃段生长着花斑裸鲤、鲫鱼、赤眼鳟等40余种土著鱼，如今鱼类大大减少，有些已经绝迹。就连兰州人引以自豪的兰州特产青白石白兰瓜，近年来也因浇了受污染的黄河水而品质下降。
材料三：古人言“黄河清，天下宁”，黄河的治理，事关广大人民的生计。
(1)
⑵
7.《童年》中对阿廖沙影响最大的人是谁？她给了阿廖沙怎样的影响？（3分）
人物： 影响：

二、阅读探究 (42分)
（一）文言文比较阅读，完成8－12题。（15分）
（甲）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之；父异焉，借旁近与之。即书诗四句，并自为其名，其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
　　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?
（乙）弈秋，通国之善弈也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰：非然也。
注释：①缴：本课指带有丝绳的箭 ②为：谓，说

8、解释文中加点的字（4分）
(1) 父利其然也 （ ） （2）日扳仲永环谒于邑人（ ）
（3）通国之善弈也（ ） （4）使弈秋诲二人弈（ ）
9、用“／”给下面句子划分停顿（一处）（2分）
余 闻 之 也 久。
10、选出下列句子中“之”意义与其他几项不同的一项（ ）（2分）
A、借旁近与之 B、卒之为众人 C、一人虽听之 D、虽与之俱学
11、翻译下面两个句子（4分）
1）今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
译：
2）为是其智弗若与？吾曰：非然也。
译：
12、请结合两篇文章谈谈成才需要具备的条件。（3分）





(二)阅读《爸爸的花儿落了》节选，完成13-17题（14分）
①快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀?　　②进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们修剪、捆扎和施肥。　　③石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：　　④“是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!”　　⑤妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”　　⑥我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：　　⑦“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……”　　⑧他为什么不说下去了?我忽然着急起来，大声喊着说：　　⑨“你说什么?老高。”　　⑩“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了!” ⑾瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说： 　⑿“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。　 ⒀我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：　　⒁爸爸的花儿落了。　　⒂我已不再是小孩子。
13．概括这段文字所写的事情。（3分）
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14.。第②节划线句子是什么描写？有什么作用？（3分）


15选文末尾说，“我已不再是小孩子了”，你从文中哪些地方能看出来？说说你的理解。（3分）
、


16．16．第⑿节中“我”为什么会这样“镇静”和“安静”？ （4分）



17.虽然“爸爸的花儿落了”，但却结出了丰硕的果实，根据你对选文的理解，这种说法对吗？为什么？（3分）



（三）阅读下面的文章，完成18-21题。（13分）
邂逅霍金
①自从《时间简史》在中国翻译出版后，知道霍金的人越来越多。青年人争相阅读《时间简史》，一时颇有洛阳纸贵之势。我没有看过这本书，但我对霍金以高度残疾之身写出如此经典著作的精神和业绩，却充满了深深的敬意。
②我知道霍金是剑桥大学的，想不到在来剑桥的第二周就见到了他。
③那天下午，当我们经过剑桥河边的时候，忽然我见到前面缓缓驶来一辆轮椅车，上面坐的正是霍金——和以前在照片上见到的完全一样。
④车驶近了，我却呆滞了。是敬仰，是震惊，是凝视，是沉思?都是，或许都不是。在他经过我身边的那段时间，我什么也没有做，只是目送他静静地过去。
⑤这是一个弱小的身躯，稍向右侧倾斜地靠在—或者说是被安放在轮椅车背上。除了他的目光，似乎见不到他有其他动作。他的目光显得异乎寻常，显示着超常的魅力：我想走上前去，又下意识地摸着照相机。但我既没有移步, 也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了。
⑥或许是霍金独特的形象震撼了我。对于这样一位随时面对逼近的死神却依然像超人那样奋斗的人，对他的任何干扰都是一种罪恶，更不用说任何好奇的举动或过分热情的表现。
⑦或许是周围的人感染了我。当霍金经过时，一切都是那么平静，认识他的和不认识他的人都毫无异样，就连照料他的老护士也不靠近他的轮椅，只是默默地跟着，人家都尊重他作为一个正常人的生存权利。
⑧霍金的轮椅渐渐消失了，就像路上无数过往的行人一样。
⑨霍金是不幸的，在风华正茂时遭遇了罕见的疾病。他要用很大的努力才能举起头来；他不能写字；看书必须依赖一种翻书页的机器，读文献时必须让人将每一页摊平在一张大办公桌上。
⑩霍金是幸运的。他生活在一个人的价值得到充分尊重的时代，他也生活在一个科学技术高度发达的时代。要不，他如何能完成他的著作，如何能继续他的生命和工作?他的轮椅上装满了大大小小的机械和电脑，他的身前就有显示屏和特殊的键盘，这是IBM公司专为他设计制造的，所以他才能自如地操纵轮椅，才能传达自己的思维，才能延续他的生命。
⑪我更庆幸霍金生活在剑桥，他完全可以像常人一样生活，不必随时面对镜头、鲜花、握手和掌声，不用应付集会、宴请、报告和表彰，因为大家都懂得个人的价值和时间的宝贵。
⑿ 愿霍金在平静中度过他不平凡的一生。
注：邂逅：偶然遇见。 霍金，英国理论物理学家。主要致力于黑洞量子力学的研究，被誉为“继爱因斯坦之后世界上最杰出的理论物理学家”。
18．结合全文回答，霍金“超常的魅力”除目光以外，还表现在哪些方面。(不少于三点)(3分)
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19．请在⑨~⒀节中找出与第⑧小节画线句子相照应的句子，并写在下面的横线上（3分）
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20．下面对原文的理解，不准确的一项是（ ）（3分）
A、本文从 “青年人争读《时间简史》”写起，客观再现霍金热现象；如果不写这一现象，则无法引出下文与霍金的邂逅。
B、作者运用细节描写，表现了霍金身体的残疾和目光的异乎寻常，从而突出了他超常的毅力、智慧和做人的尊严。
C、这篇文章语言朴实深沉，耐人寻味，作者以饱蘸真情的笔墨表达了对霍金的敬仰之情，具有强烈的震撼力。
D、文章写霍金，却不局限于赞美霍金，作者用了不少笔墨写了周围人对他的态度，从而引发了对怎样尊重科学、尊重人的价值的思考。
21．阅读下面一则材料，回答问题。(4分)
有一次，在学术报告结束之际，一位女记者问：“霍金先生，卢伽雷病已将你永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗?”霍金的脸庞充满恬静的微笑，他艰难地叩击键盘，于是，随着合成器发出的标准伦敦音，宽大的投影幕上缓慢而醒目地显示出如下一段文字：“我的手指还能活动，我的大脑还能思维；我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友；对了，我还有一颗感恩的心……”
因为罕见的疾病而瘫痪的霍金始终坚持说“自己是一个快乐的人”，联系材料中他的精彩回答，完成下面的句子。
想起霍金，眼前就浮现出这位杰出大师 。世人推崇霍金，不仅仅因为他是智慧的英雄，更因为他 的人生态度。
三、写作。（30分）
22.以“我很幸运”为题，写一篇记叙文。
要求：①不少于500字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
我很幸运










































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































书写：（3分）
2009----2010学年第二学期期中练习卷
七年级语文
一、积累运用（25分）
1、（4分） 赫 磐 pǔ chì (每处1分)
2、（10分）（1）夜发清溪向三峡（2）双袖龙钟泪不干（3）明月来相照（4）谁家玉笛暗飞声（5）山际见来烟（6）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离（7）相信吧，快乐的日子将会来临。或：一切都是瞬息，一切都将会过去。（意对即可）（8）略
（1-6题 每句1分，7－8题 一空1分。错、漏、添、颠一字，本句不得分。）
3、（2分）嶂——障；浦——哺
4、（2分）句式正确1分，内容恰当1分
5、（2分）如：李白《将进酒》“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。”王之涣“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。”王维“大漠孤烟直，长河落日圆。”等。（出现错别字扣1分）
6、（2分）⑴关注黄河，保护黄河，还黄河的本来面目。⑵污染生存环境，就是毁灭人类自己。⑶治理黄河，让母亲河为人民造福。（其他根据材料，围绕黄河的污染与治理得出的观点均可。写出任意一点得1分，任意两点得2分）
7、（3分）人物：外祖母 影响：外祖母所讲的无数民间故事和童话，培育了阿廖沙对民间创作的热爱；她最早教会了阿廖沙以人民的道德思想辨别善与恶，使他产生了对正义事业和美好生活的向往。（人物正确1分，影响答出其中一点即可得2分）
二、阅读探究（42分）
（一）（15分）
8、（4分）(1)认为……有利；以……为利(2)通“攀”牵，引(3) 善于，擅长(4) 教诲，教导
9、（2分）余 闻 之 也/ 久。
10、（2分）B
11、（4分）(1)现在（有些人）没有很好的天资，本来就是普通人，又不接受后天的教育，能够成为普通的人就为止了吗？((或：想成为一个平常的人恐怕都不能够吧。）（2分 “固”“得”必须翻译出来，一个1分) 2）能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？我说：不是这样的。（2分，“是”“然”为关键词，一个1分，句子要通顺）
12、（3分）一个人要想成才，虽然天资很重要，但是后天的教育更重要；学习的过程中，应当专心致志，不能三心二意。（答出一点得1分，两点写出的3分）
（二）（14分）
13．（3分）“我”毕业典礼回来（1分），得知爸爸去世（1分），意识到自己已经长大了（1分）。（意思对即可）
14．（3分）景物描写（1分），以花喻人，暗示爸爸病逝（2分）。
15．（3分） “我”得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我大了，我是小小的大人”；然后就对老高说话，而且是“从来没有这样的镇定、这样的安静”。（找出文中的子这两句话得2分，语言组织1分。）
16．（2分）“我”从老高的提醒中明白“这里就数我最大了”， “我”已经意识到在爸爸离世之后，自己要担负起家庭的一大部分责任。
17. （3分） 对的。在爸爸爱的浇灌和孕育下，虽“花落”，但“果熟”，“我”的成长，“我”的坚强，是对他最好的报答。(判断1分,理由2分)
（三）