德州乐陵大孙中学2011-2012学年七年级下期中质量检测题
一、基础知识与运用部分（20分）

1、根据拼音填写相应的汉字或给加横线的字注音。（3分）
那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲（ ）而不舍。……他从唐诗下手，目不窥（ ）园，足不下楼，兀兀穷年，（lì） 尽心血。

将下列词语填入适当的横线处（2分）
a召唤 b呼唤 c喷涌 d 泛滥
对于广大的关东原野，我心里怀着炽痛的爱。我无时无刻不听见她 我的名字，我无时无刻不听见她 我回去。我又是把手放在胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在 着热血，因为我常常感到它在 着一种热情。

成语填空 (2分）

A.他说了。说得真痛快，动人心，鼓壮志 （形容气势之盛可以直冲云霄）
B.他时而激情满怀，时而 ；（胸中充满了正义的愤恨）有时热烈激动，有时雄辩过人。

4、下列一段话有两处错误，请在原句上修改过来。（2分）

近年来，我校①多次邀请法官、律师、公安干警和法律工作者来校举办法律知识讲座，采用以案说法的方式对学生进行思想教育，②还经常组织学生慰问孤寡老人等公益性活动。2011年我校获得了德州市“未成年人思想道德教育先进单位”的光荣称号。

5、名著阅读（3风）
《童年》是 以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，讲述的是
（作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了19世纪七八十年代
下层人民的生活状况。
6、古诗文填空。（5分）
黄梅时节家家雨， 。
，凭君传语报平安。表达了诗人远涉边塞的思想怀亲之情。《逢入京使》

《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己家乡和亲人的句子是： ，
。
成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的 ， 。
《滁州西涧》中以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景的是： ， 。

7、综合性学习（3分）　　

黄河，用她那甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕育出光辉灿烂的华夏文明。请写出一句关于黄河的诗： 。　　

然而，令人震惊和痛心的是，黄河正面临着断流的威胁，令人震撼，发人沉思。面对黄河日益恶化的生态环境，请你设计一则公益广告，唤起人们的环保意识，呼吁保护我们的母亲河。要求简明、有创意． 。 　
阅读部分
（一） 夜雪 （5分）
白居易
已讶衾枕冷，复见窗户明。
夜深知雪重，时闻折竹声。

8、这首诗是从哪些角度来描写夜雪的？（3分）

9、从诗歌描写的情景中，你可以感知到作者怎样的心境？（2分）

（二）（10分）
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”　　蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎尸肃遂拜蒙母。结友而别。
10、解释下列横线词语。（2分）　　　　
治经为博士（　　）　但当涉猎（　　）　　
11、翻译下列语句。（4分）　　

①蒙辞以军中多务：

②卿今者才略，非复吴下阿蒙： 　　
　
12、出自《孙权劝学》一文的两个成语是_____________、____________（2分）

13、吕蒙的变化对你有什么启示？（2分）


（三） 愚人食盐（7分）

    昔有愚人，至于他家。主人与食，嫌淡无味。主人闻已，更为益①盐。既得盐羹，便自念言：“所以羹者，缘有盐故。况复多也?”愚人无智，便空食盐。盐已口爽②，返③为其患。（《百喻经》）  [注释]①益：增加。②爽：败坏(口味)。③返：同“反”，相反。

14、解释画线词语。（2分）

（1）主人与食                    （2）缘有盐故 

15、愚人发现食物因盐好吃之后，做了什么事?（2分）
 

16、请你用简洁的语言总结出这则笑话蕴含的道理。（3分）
 

（四）（
阅读下面文字，回答19——24题。
忽然教堂的钟敲了12下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，——你们走吧。”
17、文中连续写了“钟声”“号声”，渲染一种怎样的气氛？有什么作用？（3分）
[答]________________________________________________________。
18、这段文字采用的描写方法有__________________________________，主要运用的是______________描写。（3分）

19、“我觉得他从来没有这么高大”，为什么我有这样的感觉？（2分）

[答]__________________________________________________________。

20“法兰西万岁”有何深刻的含义。（2分）
[答]___________________________________________________________________________________________________________________。
（五）

阅读《餐桌上的谜底》一文，完成18一22题。(20分)

餐桌上的谜底
①小时候，每晚入黑的时候，我总要瞅准时机，站在自家门口，闻对门邻居餐桌上飘出的肉香。
那时我家半个月才吃一次肉，我实在是太馋了。
②每次，闻着邻居家飘出的肉香，我会身不由己地移动脚步，一步一步地　　　 （挪、走、跑）到邻居家门边。
③有一天，我终于问妈妈：“邻居的餐桌上为什么总有鱼和肉？”
④妈妈没有回答我。一个星期天，妈妈喊上我，问：“你今晚想不想吃肉？”我说：“想！做梦都想。”妈妈说：“好吧，你跟我去。”
⑤妈妈带我到一家建筑工地，向工头要了一截土方，工头在土方上画了白灰线，挖完线内的土方，给工钱20元。妈妈说：“挖吧，挖完了，今晚就有肉吃了。”
⑥我只挖了一会儿，手就软了，且磨起了泡。妈妈比划着说：“得两元钱了，挖吧，再挖挖就又两元了。”我　　　　 （支撑、支持）了一会儿，终于挖不动了。妈妈说；“你歇一会儿再干。”我就这样干一会儿歇一会儿，而妈妈总是不停地干。我记得那是初秋，天气依然很热，妈妈的衣服湿了又干，干了又湿。这么苦，我甚至不想吃。
⑦一天下来，我们终于把土方挖完了。妈妈从工头那里领了20元钱。我连走路的力气都没有了。妈妈背上我，到集市上，问我喜欢吃鱼还是肉，我说都喜欢。
⑧晚上，餐桌上摆了香喷喷的鱼和肉，弟妹们都吃得香极了。妈妈对我说：“孩子，我想你知道邻居餐桌上的谜底了。”
⑨是的，我知道了。
⑩妈妈又对我说：“这叫吃苦，孩子，你知道吗？”面对妈妈，面对餐桌上的鱼和肉，还有吃得正香的弟妹，我哭了。
⑾那年，我11岁。
21、第②段和第⑥段的横线上应分别填入的词语是什么？（2分）

答：
22、①-②段写小时候“我”很馋，主要用了什么描写手法,有什么作用？（4分）

答：
23、“邻居的餐桌上为什么总有鱼和肉？”，面对“我”的提 问，妈妈为什么没有直接回答？（4分）

答：
24、 第⑨段写道：“是的，我知道了。”联系上下文，说说“我”到底知道了什么（4分）

答：

25、请结合文意简要地写下你对这位母亲的认识、评价。（4分）

答：


三、写作部分（50分）

惩罚就是处罚。不保护生态环境，就会受到大自然的惩罚；不克制内心的冲动，就会受到纪律的惩罚；不吸取教训、不谨慎小心，都会受到生活的惩罚……在惩罚中我们学会思考，在惩罚中我们克服缺点，在惩罚中我们增长智慧。

要求：
请你从亲身经历中选取一件事，以《惩罚》作为标题、写成一篇不少于600 字 记叙文。
记叙内容要具体，中心明确，详略得当、 要有适当的议论和抒情。
（3）书写要工整，标点要正确。


2011-2012学年七年级下期中质量检测题答案部分
一、1、qiè kuī 沥2、bacd 3、气冲斗牛 义愤填膺 4、①删掉“法官、律师、公安干警和”或“和法律工作者”。或把“和”改为“等”②在“慰问”前加上“参加”。5、高尔基 阿廖沙 俄罗斯6、青草池塘处处蛙 马上相逢无纸笔 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。7、略
二、8、答案：、触觉、视觉、听觉 9、孤寂凄冷 10研究儒家经典 粗略的阅读　
吕蒙以军中事务繁多为由而不接受孙权的劝说。 你现在的才能谋略不再是当年吴国的阿蒙了
12、吴下阿蒙，刮目相看。　
要虚心，接受别人的意见，有则改之，无则加勉《愚人食盐》14、(1)给 (2)原因15、愚人发现食物因盐好吃之后就空口吃盐。16、做事要把握尺度，不能走极端；认识事物不能一知半解。（答出其中任意一点即可）（四）17、悲壮；将整堂课的气氛和人物思想推向高潮18、肖像、心理、语言、动作、神态；动作19、因为韩麦尔先生伟大的精神和高大的形象令“我”感动、崇敬20、这是法国人民的心声，表明了一种坚定的信念：法兰西人民是不可战胜的
21挪 支撑
22、动作描写 生动形象地写出了小时候“我”对吃肉的极度渴望。暗示了当时家境的贫寒。为下文写情节的发展埋下了伏笔。
23、 因为妈妈知道对我空讲道理是没有用的，还是要亲身体验。
24、知道了餐桌上的秘密，也就是“美好的生活要靠劳动来创造”。
25这是一位善良的、肯吃苦的、勤劳的好母亲。同时也是一位很会教育孩子的好母亲。她通过与孩子一起亲身体验来教育孩子，方法独到而有效。（两个方面各3分）
三、写作略