第三单元复习
刘村一中 李小荣
学习目标
1.掌握本单元的字词
2.了解本单元的名人事迹,学习他们的精神
3.学习及运用有关写作技巧
字词大检测
名人故事大家讲
句子仿写   
示例：他，是口的巨人。他，是行的高标。   
请用这样的句式对音乐巨人贝多芬进行评价。
1 、痛苦能够毁灭人，受苦的人也能把痛苦毁灭。创造就需苦难，苦难是上帝的礼物。卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。 2、我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。——生活这样美好，活它一辈子吧！ 3、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。
---贝多芬（德国）
. 诗人最主要的天赋是爱,爱他的祖国,爱他的民。 
. 书要读懂，先求不懂。  . 尽可多创造快乐去填满时间，哪可活活缚着时间来陪着快乐。 

--------闻一多
写作技巧:
对比
过渡
外貌描写要抓住个性特点
以对话表现人物心理
我的父亲丰子恺，平时作画，喜欢从人民的日常生活中取材。记得抗战前在故乡时，他曾画过一个人牵着几只羊，每只羊的颈上都系着一根绳子。画好了挂在墙上，正好被帮我家挑水的青年农民看到了。他笑着说：“牵羊的时候，不论几只，只要用一根绳子系住带头的那一只，其余的都跟上来了。”父亲听了恍然大悟，同时想起了杜处士的故事。他重画了一张之后就把那故事讲给我们听。他说从前有个杜处士，珍藏着一幅“斗牛图”，是唐朝名画家戴嵩的作品。有一天他把画拿出来挂在门上晒，一个过路的牧童看到了，说“画错了！画错了！”杜处士听了心里想，一个乡下小儿竟敢批评起名画家来了，这还了得，便很不以为然地问错在哪里。那牧童说，两牛相斗，牛最用力的是两只角，尾巴总是紧紧地夹在两股中间的；画上的两只牛，尾巴都翘了起来，这不是画错了吗？父亲在结束故事时感慨地说：“看来要画好画，不能光凭想象，必须仔细观察事物，还应该多向各种各样的人请教。”父亲说到做到。有一次为了画一幅背纤图，他事先特地到河边去进行实地观察，发现来往货船走在最前面的纤夫大多是倒走的，经过了解，才知道倒走能够掌握航船的动向，可以随时通知其他的纤夫改变纤法。他便按观察所得画了这幅背纤图。
实战演练
以你的同桌为对象进行外貌描写，一定要以形传神
拓展链接
有关爱国的名言
有关坚强意志的名言
有关友谊的名言
有关劝学的名言
爱国名言
我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。 —— 周恩来  为中华崛起而读书。 ——周恩来  天下兴亡，匹夫有责。
——（清） 顾炎武  爱祖国高于一切。
——（波兰）肖邦
坚强意志
顽强的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰。--狄更斯  最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 ——罗曼•罗兰  有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。 ——乔•贝利
友谊
人生得一知己足矣 ----鲁迅  财富不是真正的朋友,而朋友却是真正的财富 ----申宝峰  海内存知己,天涯若比邻 。
－(唐)王勃
劝学
读书破万卷,下笔如有神---杜甫
少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。 ---颜真卿
问渠那得清如许，为有源头活来 ——朱熹
1、下面句子中的“消化”一词与例句“他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化”的“消化”含义相同的一项是（ ）
a 吃不洁食物，容易引起消化道疾病。
b 消化器官包括口腔，咽，食管等
c 要真正消化这些知识，需要经过认真思考。
d营养家说：青少年长期消化不良，会导致体质下降
中考链接 （读12课3---7段）
2、“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”这个句子如何理解？
3、引用杜甫的例子，作用是什么？
4、 能概括选文中心意思的一项是( )
(1)闻一多研究志趣正浓。
(2)闻一多要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
（3）几年辛苦，完成《唐诗杂论》一书
（4）闻一多并没有先“说”，但他“做”了。
对选文语言特点分析不正确的一项是（ ）
a、 选文不仅描写的语言形象，叙述和议论的语言也是形象的。如用“钻探”而不用“研究”，既生动形象，又含义丰富。
b 、选文融记叙、描写、抒情为一体，如“他从唐诗入手。目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血”一句，就是在记叙、描写中洋溢着赞美之情。
c、选文句子整散结合，读起来朗朗上口，铿锵有力。富有音乐美。
d、 选文语言通俗易懂，明白如话，不加雕琢