再塑生命
海伦·凯勒
作者简介
海伦·凯勒：（1880－1968），美国著名女作家，教育家，社会活动家。
一岁半时患急性脑充血病，从此她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，成为一个盲聋哑女孩，陷进了一个痛苦的深渊。
1887年3月3日，家里为她请来了一位女教师－安妮·莎莉文小姐，教她识字、手语，她于是学会了阅读、写作和说话。
1904年6月，海伦以优异成绩从拉德克里夫学院毕业，两年后开始为盲人服务的社会工作。
在繁忙的工作中，她先后完成了《我生活的故事》、《走出黑暗》等14部著作。都产生了世界范围的影响
海伦把一生献给了盲人福利和教育事业，赢得了世界人民的尊敬，联合国还曾发起“海伦·凯勒”世界运动。
1968年6月1日，海伦－这位谱写人类文明史上辉煌生命赞歌的聋盲哑学者、作家、教育家，在鲜花包围中告别了人世。然而，她那不屈不挠的奋斗精神，她那带有传奇色彩的一生，却永远载入了史册。
这篇课文选自《假如给我三天光明》一书，原是互有联系又相对独立的三篇文章《再塑生命》、《亲近自然》、《关于“爱”的含义》。课文主线：莎莉文老师“对我启示世间的真理，给我深切的爱”
1、  读一读、写一写
搓(　)捻(　　)　繁衍(　　)迁徙(　)　　　　觅(　)食
譬(　)如　　　　栖(　)息
小憩(　 )　　　　遨(　)游
花团锦簇(　)　
冥(　　)思遐(　)想
cuō
niǎn
yǎn
xǐ
mì
pì
qī
qì
áo
cù
míng
xiá
说说下列词语意思
企盼：　　。
繁衍：
迁徙：
花团锦簇：
美不胜收：
不可名状：
期期艾艾：
盼望
逐渐增多或增广。
迁移。
形容五彩缤纷，十分华丽的形象。
美好的东西太多，一时看不过来
不能够用语言形容。名，说出
形容举动十分谨慎，一点不敢疏忽。
-听1－5段录音，思考下列问题
1、海伦在什么时间，怎样认识了莎莉文老师？
2、莎莉文老师对她有什么影响？
1.海伦在什么时间，怎样认识了莎莉文老师？
2.莎莉文老师对她有什么影响？
“1887年3月3日下午”，海伦“从母亲的手势及家人匆匆忙忙的样子，猜想一定有什么不寻常的事情了生”，海伦“站在台阶上等待”。“一个陌生人握住我的手，把我紧紧地抱在怀中”。
“我似乎能感觉得到，她就是那个来对我启示世间的真理，给我深切的爱的人－莎莉文老师”。
听6－13段录音，思考下列问题
3.莎莉文老师是怎样教“我”认识事物的？
4.怎样理解“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由”这句话？
3.莎莉文老师是怎样教“我”认识具体事物的？
4.怎样理解“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由”这句话？
A、第一次搂抱我（目的是　　　　　　　　　　　　　）
B.给我玩具，教“我”拼写洋娃娃(doll ）。（目的　　　　　　　　　　　　　　　　）
不仅让海伦懂得了“水”这个字的具体内容，还让海伦首次获得事物的概念，这次经历给了她一个新的起点。
相让“我”感受到老师的关爱
是相让“我”对手指游戏产生兴趣
C.教“我”拼写“针” （pin)、杯子(cop)、坐(sit)等。
D.具体写使我领悟到“水”这个词就是手上流过的清凉而又奇妙的东西。
E.教“我”认识大量的具体事物。
听14－21段录音，思考下列问题
莎莉文老师是如何让“我”了解大自然的？
5.莎莉文老师是如何让“我”了解大自然的？
让“我”坐在树上等候她吃午饭，突然天气变化，雷雨来临，在危急时刻老师来了，使“我”懂得大自然不总是对人微笑，给人仁慈。
　（莎莉文老师把“我”带到大自然中，运用“我”的嗅觉、触觉、以及学到的词汇，让“我”在头脑中形成特有的形象）
听25－39段录音，思考
6.莎莉文老师是如何逐步引导“我”认识“爱”的？
6.莎莉文老师是如何逐步引导“我”认识“爱”的？
莎莉文老师运用情感体验法，通过情感体验和对各种不同事物对比，使“我”从中去感受
爱
研讨与探究
7.莎莉文老师是一位怎样的老师？
8.“再塑生命”字面的意思是什么？在文中是什么意思？
9为什么海伦称
莎莉文老师为
“再塑生命”的人？
研讨与探究
7.莎莉文老师是一位怎样的老师？
热爱学生
讲究教育方法、艺术
□善于抓住教学时机、
因势利导、循循善诱
□是一位出色的教育家
研讨与探究
8.“再塑生命”字面的意思是什么？在文中是什么意思？
字面意思：重新塑造生命、获得生命
文中指：A、在莎莉文老师的教育下，“我”的“灵魂被唤醒，再次拥有光明、希望、快乐、自由”；B、是莎莉文老师让“我 ”回到自然、理解自然；c 、莎莉文老师教“我”懂得什么是爱。
研讨与探究
9为什么海伦称莎莉文老师为“再塑生命”的人？
海伦说“她是那个来对我启示世间真理、给我深切的爱的人”，即“再生父母”，“再塑生命‘一词，表达了作者对莎莉文老师的无比敬爱和感激之情
课堂情感体验
这篇课文，不仅表达了一位富有爱心的老师莎莉文高超教育艺术，同时也展现了一个聋盲哑女孩的精神追求。我们在向莎莉文投去敬佩目光的同时，也为这位女孩的好学多思，热爱生活的精神所感动，同时，文章文笔优美，充满了诗情画意。