登录 / 注册
首页>人教版初中语文九年级下册>21 曹刿论战《左传》
  • 资料信息
  • 科目: 

    人教版初中语文九年级下册 - 21 曹刿论战《左传》

  • 格式:  PPT
  • 大小:  1.03M    19张
  • 时间:  2015-11

《曹刿论战》ppt课件6

以下为幻灯片页面截图,请点击左边“我要下载”按钮免费下载无水印完整文件
《曹刿论战》ppt课件6《曹刿论战》ppt课件6
曹刿论战
《左传》
文山县平坝中学 何春道
教学目标
1、理解文义,试背全文。
2、能准确生动地讲解这个故事。
3、能创造性地评价曹刿和齐桓公。
《左传》是我国第一部叙事详细、完整的编年体史书。原名《左氏春秋》,又称《春秋左氏传》,相传为鲁国史官左丘明所著。具有很高的文学价值,对后世影响很大。
一 、简介《左传》
二、试译文章
1、十年春,齐师伐我。
2、肉食者鄙。

3、又何间焉?
4、小惠未 。

5、牺牲玉帛,弗敢加也,
必以信。
伐:攻打
鄙:鄙陋,在文中指
目光短浅。
间:参与
通“遍”,遍及,普遍。
牺牲:指猪、牛、
羊等。加:虚报。
信:实情
6、小信未孚,神弗
福也。
7、小大之狱,虽不
能察,必以情。
8、忠之属也。可以
一战。
9、既克,公问其故。
福:赐福,保佑
狱:案件。虽:即使
可以:可以凭借
克:战胜
10、一鼓作气,再
而衰,三而竭。
11、夫大国,难测
也,惧有伏焉。
作:振作。再:第二次。
测:估计。伏:埋伏
政治远见
论战前准备
请见——肉食者鄙 何以战——取信于民
三、分析人物形象
军事才能
从战指挥
齐人三鼓——反击
下视探望——遂逐
军事才能
彼竭我盈——敌疲我打
辙乱旗靡——敌退我追
论战胜原因
如何评价曹刿这一人物形象
他是一个深谋远虑的军事家,论战表现出他的勇气,作战“下视其辙”“登轼而望”,充分体现了他审慎和丰富的军事经验。

我眼中的鲁庄公
一、鲁庄公广开言路,使一介草民曹
刿得以参与论战
二、鲁庄公面对曹刿“肉食者鄙”的
批评和“小惠”、“小信”的刺耳意
见,仍能虚怀若谷,唯才是用;
四、鲁庄公不被“齐人三鼓”势头吓懵头
,用人决心坚定,不收回成命,不打退
堂鼓,不干扰能人的作战部署;五赞鲁
庄公善于总结经验,“既克”之后能“问
其故”,向内行请教,学习如何掌握战
争的规律。
三、鲁庄公不高高在上,而是亲临
第一线深入实际,“战于长勺”“与
之乘”,甘当配角,让能人“掌旗”;
四、解析课文
1、“曹刿请见”的原因是什么?
肉食者鄙,未能远谋。
2、表现鲁庄公取信于民的句子是哪句?
小大之狱,虽不能察,必以情
3、“忠之属也”具体指什么?
小大之狱,虽不能察,必以情
4、曹刿分析取胜的原因有两条:
一条是选择有利于进攻的时机,即文中的哪一句?一条是把握有利于追击的时机,又是哪一句?
彼竭我盈。辙乱旗靡。

5、本文的成语是什么?
一鼓作气,再而衰,三而竭。
一鼓作气
六、请试一试:
据斜体字相应的成语: 齐人三鼓——一鼓作气 望其旗靡——所向披靡 惧有伏焉——危机四伏 故克之——克敌制胜 攻无不克 三而竭——殚精竭虑 精疲力竭 观其辙 ——南辕北辙 重蹈覆辙
总结全文    文章思考问题,既赞颂长勺战争舞台上的主角曹刿,也肯定了历来被人们否定为“未能远谋”的鲁庄公。希望同学们提出学习提出自己的独特见解。
谢谢指导