卫风· 氓
诗经两首
汪春华
《诗经》是我国第一部 总集。
内容：
形式：
手法：
收入 时期的诗歌 首。
汉以前被称为 或 。
《诗经》是我国古典诗歌 的源头。
《离骚》是我国古典诗歌 的源头。
诗歌
从西周到春秋
305
《诗》
《 诗三百》
风 雅 颂
赋 比 兴
四言为主，重章反复
现实主义
诗经六义
诗经只是知多少
浪漫主义
初步感知
一：《氓》叙述了一个什么故事？请简单概括情节。
二：女主人公从自己的遭遇中得到的最痛楚的认识是什么？
女主人公三岁食贫、靡室劳矣，为什么还会被抛弃？
自由讨论

1、“士”变心说：“不见复关”“士贰其行”“士也罔极，二三其德”。

2、社会道德说：“兄弟不知，咥其笑矣”

3、财富说：“自我徂尔，三岁食贫”到“言既遂矣，至于暴矣”

4、年老色衰说：“三岁为妇，糜室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣”
艺术手法：
赋：是直接铺陈、叙述；
比：是譬喻，，以彼物比此物
兴：兴是寄托，即先说他物以引 起诗歌所要吟咏的事物
找出文本中体现这些手法的句子并做分析
结构图：
第一章：男子求婚
女子许婚
第二章：男女恋人
相思结婚
第三章：劝诫女子
不要痴情
第四章：控告男子
移情别恋
第五章：补叙多年的苦楚和处境
第六章：今昔对比的怨恨和痛苦
恋爱
婚变
决绝
热情
幸福
沉痛
怨恨
清醒
刚强
情节
感情基调
(赋)
(比、兴)
(赋、比、兴)
(比、兴)
(赋)
(赋)
手法
拓展阅读
阅读舒婷的诗《致橡树》，把握其中的女性形象，体会它的主题思想。

我如果爱你 绝不像攀援的凌霄花，
借你的高枝炫耀自己；
我如果爱你 绝不学痴情的鸟儿，
为绿荫重复单纯的歌曲
也不只像泉源， 常年送来清凉的慰藉；
也不止像险峰， 增加你的高度，衬托你的威仪。
甚至日光。 甚至春雨。
不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉，
作为树的形象和你站在一起。
根，紧握在地下， 叶，相触在云里。
致橡树

每一阵风过， 我们都互相致意， 但没有人，
听懂我们的言语。 你有你的铜枝铁干
像刀，像剑， 也像戟；
我有我红硕的花朵，
像沉重的叹息， 又像英勇的火炬。
我们分担寒潮、风雷、霹雳；
我们共享雾蔼、流岚、虹霓，
仿佛永远分离， 却又终身相依。
这才是伟大的爱情， 坚贞就在这里：
爱 不仅爱你伟岸的身躯，
也爱你坚持的位置，足下的土地。
致橡树
《致橡树》赏析
《致橡树》热情而坦城地歌唱了诗人的人格理想，比肩而立，各自以独立的姿态深情相对的橡树和木棉，可以说是我国爱情诗中一组品格崭新的象征形象。“橡树”的形象象征着刚硬的男性之美，而有着“红硕的花朵”的木棉显然体现着具有新的审美气质的女性人格，她脱弃了旧式女性纤柔、抚媚的秉性，而充溢着丰盈、刚健的生命气息，这正与诗人所歌咏的女性独立自重的人格理想互为表里。
补充（成语）
1、二三其德:时而二，时而三。形容没有一定的主张。（二三：没有定准）
2、夙兴夜寐:早起晚睡，形容勤劳。（夙：早。兴：起来。寐：睡）
3、白头偕老:夫妇共同生活到老。常用以称颂婚姻美满。（偕老：一同到老）
4、总角之交 :指儿时就相识的好朋友。（总角：指代幼年）
5、信誓旦旦:形容誓言极其诚恳可信。
采薇
听课文朗读，
把握文章中的重
点和难于读、理
解的字词，对照
课文注解，初步
疏通文章的大意。
探讨：
这首诗表现了士兵怎样的情感？

诗的前三章开头句式相似，反复吟唱。在内容上，以植物的生长暗示时间的流逝、时序的更替，而人物内心的焦虑痛苦也随之加重，从而突出了思归主题；在音节上，反复吟唱，一唱三叹，音节和谐，旋律协调，在鲜明的节奏中表现出诗歌特有的音乐之美。
手法：一、重章叠唱.
二、情景交融。
“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”被视为情景交融的佳句。理解前人对这两句诗的评价。
——清人王夫之在论《诗经·小雅·采薇》“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”两句时说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”
——当初离家出征的时候，心里是悲伤的，却用杨柳春风来反衬；如今走在回家的路上，心里是高兴的，却用大雪纷飞来反衬。
这里诗人没有直接倾诉内心的感情，而是以春天随风飘拂的柳丝来渲染昔日上路时的依依惜别之情，用雨雪纷飞来表现今日返家路途的艰难和内心的悲苦，让那一股缠绵的、深邃的、飘忽的情思从风景画面中自然流露出，含蓄隽永，余味无穷。
“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”自《诗经》始，杨柳成为中国古典文学歌咏的对象。《小雅·采薇》篇里的句子，不仅富有节奏音律之美，而且开创了杨柳怀人的先河，在后世的诗词之中，青青杨柳枝成为牵绊游子、离愁别绪的象征性植物。垂柳枝条千万条，软柔下垂，随风飞扬，婀娜多姿，为文人墨客喜爱，多见于具有雅趣意境的诗画中。每当古人送别离人时，杨柳便出现在渡口、驿站、城外，杨柳多情，似要挽留行人。每当古人怀人思亲时，杨柳出现在亭台楼榭，杨柳依依，似乎解人意。
情与景的交织
1-3章：抗击外族
久不得归
4-5章：艰难征途
战事不息
第6章：战后存者
踏上归途
思归 仇敌

艰辛 思归

凄凉 悲苦
重章叠句
赋兴手法
细节描写
兴手法
情景交融
结构分析
课堂小结
读罢全诗，我们仿佛看见一个身心憔悴的戍卒，冒着大雪，沿着泥泞的小路慢腾腾地走向画面深处，走向大雪浓重的远方。只给我们留下一个孤独的背影，一声幽怨的叹息。战争是残酷的，战争带给人们的回忆是痛苦的。从古到今，人们对战争的态度都是厌恶和反感的，相信大家都是热爱和平，并且会尽力去维护和平的。