1．知识与能力

（1）能听、说、认读动物单词“rabbit、  cat、 panda、  duck、 monkey 、dog”。

（2）听懂、会说、理解句子look！I have a…，培养学生综合运用语言的能力。

2．过程和方法

通过师生间的对话，复习巩固已学会的日常用语，增强学生的成就感和学习英语的自信心。唱歌给学生创造一个轻松的学习氛围，把学生引入英语学习中。利用玩具、图片激发学生的兴趣，反复练习，巩固本堂课的学习内容。

3．情感态度和价值观

（1）培养学生学习英语的兴趣。

（2）培养学生爱护动物的道德品质。

三年级的学生刚接触英语的学习，对英语具有浓厚的兴趣。小学生天生好动，好表现,所以在教学中教师应注重多鼓励，让学生积极参与。对所学知识家长难以辅导，学生容易遗忘，应根据学生的认知水平多设计有趣的活动，对英语知识进行反复练习、巩固。

1.能熟练掌握6个词汇，会用“I have a …”说句子。

 2.利用所学句型在创设的语言交际情景中进行口语交际。