教案

《唐雎不辱使命》

(一)教学目标：

1、掌握课文重点字词的翻译，积累文言字词。
2、理清课文内容，感受人物形象。 

3、学习唐雎作为小国之臣却不畏强暴、敢于斗争、善于斗争的精神。
(二)教学重难点：
1、教学重点：

            掌握课文重点字词的翻译，积累文言字词
2、教学难点：

            感受人物形象

教学方法：
            自主学习、小组合作学习
教学准备：

            安排学生查找资料自学课文

            分配小组展示内容
(四)课时安排：

         1课时

(五)教学过程：

一、观看课文朗读动画视频
二、翻译文题：唐雎完成了出使的任务。
三、分组展示

（一）大组展示：1、2段翻译及课文内容、人物形象解析

教师提供参考：

1、板书设计

2、导语、翻译第1段

3、翻译第2段

   重点字词：易、许、加惠、虽然、说、使、错、广、直……

4、质疑

5、分析1、2段，解析人物形象

情节：①秦王野心吞安陵，唐雎临危受使命②秦王咄咄逼人，唐雎寸步不让

人物形象：秦王：蛮横狡诈、不可一世

              唐雎：沉着镇定、有智有勇

6、小组创意表演

7、抽测

8、点评

（二）大组展示：3、4段翻译及课文内容、人物形象解析

教师提供参考

1、板书设计

2、导语、翻译第3段

3、翻译第4段

重点字词：怫然、抢、庸夫、士、仓、谢……

4、质疑

5、分析3、4段，解析人物形象

情节：③秦王欲发天子怒，唐雎挺剑效古人④秦王长跪致歉，唐雎不辱使命

人物形象：秦王：蛮横狡诈、不可一世、前倨后恭

唐雎：沉着镇定、有智有勇、前恭后倨

6、小组展示

7、抽测

8、点评

（三）大组展示：归纳、总结

教师提供参考

1、多媒体展示

2、通假字归纳：悦、错、仓

3、古今异义归纳：许、虽然、是、直、谢……

4、一词多义归纳：使、虽、怒、夫、以……

5、词类活用归纳：亡、广、轻、缟素……

6、总结

   人物形象

   文章主旨

7、点评

（四）演“戏”

1、学生演“戏”

2、学生评“戏”：发表观后感，感受人物形象

四、作业

1、教师寄语

      唐雎说话的巧妙，体现了他的“智”。说话技巧在人际交往，尤其是在重要的外交关系中，起着举足轻重的作用。要有意识地锻炼自己的说话能力，培养自己的说话技巧。

2、请收集关于说话能力和技巧的故事、名言警句，请你在小组内说一说。
3、推荐阅读：

《晏子使楚》

http://baike.baidu.com/link?url=IRNj7ohM2mAHWZO46HvdvxrVkRUVAiAvQWRfvm9EIiWY8ExKMEl1rWVFeb2IeMKAj9C1C_1B56L2cYbvZPNTza

《完璧归赵》

http://baike.baidu.com/link?url=qcXFQaT8ARfPwXZOZB2ji5ehDc87pAn4ubxD5rCffyOoJvmBWLksvAggnE3Mx5FlBLIplYovRZ5Ib-S7nic6K

3、推荐视频观看：

《赤壁大战》中诸葛亮舌战群儒的片段   http://tieba.baidu.com/p/1986995900