1、知识目标：

（1）准确梳理小说的故事情节，理解主题思想。

（2）多角度分析人物形象，把握人物的性格特点。

2、能力目标：

（1）学习通过人物的语言、行动、神态揭示人物的心理活动，刻画人物性格的方法。

（2）学习运用对比的写作手法，把握文章主题。

3、情感态度与价值观：

思考人与人之间的关系，理解作者对美好人性的呼唤。

根据学生的认知过程，学习应该是由浅而深，由表及里的。初三学生已经具有一定的阅读和概括能力，学生在学习本文时，应该先熟读课文，从整体上感知课文，达到对课文内容的理解掌握；其次是品读课文，根据教材特点，抓住“变”字，通过变化对比，培养学生的比较思维能力和归纳能力，把握主题。通过引导学生评价文中的人物，让学生深入课文，把握小说中的人物性格特点，感悟主题，感悟课文，深化对主题的理解，体会人物形象。最后开展拓展延伸的语文仿写活动，提升学生对主题的感悟能力。