11 我的叔叔于勒 初中语文 人教2001课标版
知识和技能:
把握小说故事情节人物形象和人物的心理。
过程与方法:
自主合作探究。
情感、态度、价值观:
认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系,提高道德观念。
1、学生以前学过几单元小说,对小说的学习有一定的方法和基础。
2、在课堂教学中应以学生为主,教为辅,充分发挥学生的积极性。
理解课文从多方面刻画人物形象,理解课文的丰富内蕴。
谈话导入新课
1、请同学们阅读课文,找出课文中的人物是怎么评价于勒的,包括怎么称呼他,怎么说他的?
2请同学大致分分类,说说这些称呼是在什么情况下说的?他们对于勒又采取了什么样的态度?
3、师生小结情节。
盼于勒——赞于勒——见于勒——躲于勒
1、读课文,找出有关描写菲利普夫妇的句子,说说你眼中的菲利普夫
妇是怎样的人?
菲利普是典型的小市民形象,他虚荣、势利、自私、贪婪、冷酷,有着一副可怜又可鄙的拜金相。
菲利普太太除了有和丈夫一样的小市民阶层的共性外,还精细、刻薄、泼辣。
2怎样看待于勒?
3、文中的“我”是怎样的人?
4.菲利普夫妇看到穷困潦倒的于勒时,选择了无情的躲避,如果你是菲利普,你将怎么做?
自主质疑
见练习册
同学们,于勒是悲惨的因为他生活在一个只认钱不认人的社会里,我们是幸运的,因为我们生活在社会主义大家庭中,人与人之间充满了和谐,充满了关爱,让我们共同沐浴爱的阳光,呼吁爱的春风吹遍全世界,温暖全人类!