同学们，请反思一下自己的学习精神和生活态度。在你的学习过程中，是否能做到全神贯注、心无旁骛呢？你怎样才能把学习当一件乐事呢？为此，梁启超先生提出了“敬业与乐业”的生活原则。《敬业与乐业》是梁启超七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，虽然时间已经过去七十多年了，但梁启超先生所讲的内容对我们仍然很有教育意义。今天我们就一起来学习他的文章《敬业与乐业》

1.简介作者

先由学生交流各自准备的有关梁启超的资料，然后教师做适当补充。（多媒体出示）

梁启超（1873-1929），近代思想家，著名学者。戊戌维新运动领袖之一。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。与其师康有为一起领导了“戊戌变法”。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。

2.背景资料

《敬业与乐业》是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。

上海中华职业学校是中国近现代史上以试验、总结、推广职业教育而著称的一所中等专业学校。该校1918年5月由黄炎培发起的中华职业教育社创办，校址在上海陆家浜。以黄炎培提出的“敬业乐群”为校训，提倡“手脑并用”“双手万能”，着重理论联系实际，重视生产劳动实习和职业道德

3.演讲的基本知识

演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己观点，阐述某一事理的活动。演讲不仅是宣传和动员群众的手段，而且还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段，同时又是锻炼和培养青年口才的一种手段。演讲时应注意以下几方面要求：

①认清对象，确立主旨。既要有针对性。

演讲是直接面对听众交流思想和感情的，所以必须了解听众对象，认清环境场合，明确演讲的主旨。

②思路清晰，节奏明快。

③感情充沛，例证动人。

④语言准确，形象生动。

1.议论文的常识及结构.

2.给加点的字注音：

旁骛（ wù ）    佝偻　（gōulóu ）  承蜩（tiáo ）     亵渎　（ xiè ）

骈进　（ pián ）     强聒（qiǎngguō）

3.词语解释

投影：

断章取义：意思是不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。断，截取。章，篇章。    

不二法门：佛教用语，指直接入道、不可言传的法门。常用来比喻最好的或独一无二的方法。    

征引：引用。    

旁骛：在正业以外有所追求，不专心。    

亵渎：轻慢，不敬。

强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。强聒，过分罗嗦。不舍，不停。

敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。

[过渡]《敬业与乐业》是一篇说理深刻结构层次清晰的文章，听读课文，整体把握文章的内容和结构，思考下列问题。　　　　

多媒体出示问题组：
①本文的论点是什么？在文章的哪部分提出来的？
②作者在文章中先后谈了哪几个问题？

③你认为这几个问题的关系怎样?

（这三个问题的设置，意在让学生把握作者的主要观点和思路，帮助学生进行第一次感知，为此后进一步理解文章做铺垫。）

学生带着问题朗读，然后讨论，全班交流，学生互相评论补充，明确问题要点：

①.本文的中心论点是“我确信‘敬业乐群’四个字，是人类生活的不二法门。”它在文章的开头部分提出来的。

②.作者先后谈了“有业之必要”、“要敬业”“要乐业”三个问题。

③.这几个问题之间逐步加深.

1、学生小组合作依据议论文的基本结构划分文章结构。

小组合作,然后全班交流，学生互相评论补充，明确问题要点：

提出问题（1）揭示全文论述的中心—敬业与乐业      总

分析问题（2—6）论述有业、敬业、乐业的重要性     分

解决问题（7）总结全文，勉励人敬业乐业            总

2.学生自读课文，思考下列问题
①作者是怎样分析”有业之必要”的?举了哪些例子?

②作者是怎样论述“敬业”的必要性的？

③作者是怎样论述“乐业”的？

学生合作交流

①先谈有业的原因：      有业是敬业的基础

无业的害处： 反面论证    用孔子的话做理论论据

有业的重要   正面论证   用百丈禅师做事实论据

②a.什么叫敬业？引用朱子的话做理论论据

b.为什么要敬业？列举两个地位悬殊的职业作事例论据

c. 怎样才能做到敬业？引用《庄子》、曾文正、孔子和法国学者的论述做理论论据

③a.“从劳苦中找出快乐来”

b、“凡职业都是有趣味的”

六、拓展延伸（多媒体出示）
文中说“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”依据作者的这一标准来衡量，你能从身边也发现一两位这样“天地间第一等人”吗？请联系自己的实际谈谈我们中学生该如何去做。
教师点拨：那些凡人做的琐事，很多都忠实圆满的完成，他们都可以称为“天地间第一等人”。这样的例子在我们身边有很多，我们中学生怎样做才算天地间第一等人呢？
学生即席发言交流，其他学生做适当的评析。

1. 摘录并积累文中的经典语句、格言。
2. 完成课后练习二。