四、教学过程

激情导入

    （老师哼唱郭峰的《让世界充满爱》)，同学们知道这是什么歌吗？这是《让世界充满爱》。“让世界充满爱”，这是你，我，他，我们大家共同的心声。今天，伴随着这首《让世界充满爱》优美的主旋律，我们将进行一次爱的洗礼，接受一次爱的教育。希望这节课能唤起你心灵深处爱的感动，栽下爱的种子，传播爱的信息，做一个有爱心的人！下面让我们一同走进爱的世界！

（二）爱的世界

1、师生共探讨分析爱的内涵：爱是人类最美好的感情，包括亲情之爱、朋友之爱、人类之爱等等，它是以真纯的情感去祝福所爱的人生活得幸福，并以自己的行为参与到这一创造幸福的过程中，使自己的爱与对方的爱融为一体，在一个真善美的境界中，完成生命的升华与创造。被爱的人是一种幸福，会爱的人也是一种幸福。

2、交流以“爱”为话题的名言警句、歌词、诗句等，学生展示。

3、讲述自己或他人给亲人、给他人、给社会以关爱的感人事迹。评选优秀选手。

教师指导讲故事的方法与技巧：(投影显示)

A、要围绕“爱心”为主题。

B、要以口语为主，语气要亲切，可根据故事内容，恰当运用停顿、轻重音、语速、语调的变化来表达感情，感染听众，以求取得最佳的表达效果。

C、可借助表情、手势、姿态、动作等形体语言表情达意，增强表达的生动性。

4、谈谈听了这些爱的事迹后的感受 。

5、展示拍摄到的照片，并加以解说。

（三）爱的呼唤

在今天商品经济发展的社会中，人类物质文明已经发展到了很高的水准，但关于爱的本能，却似乎需要经常被提醒。

1、播放社会上弱势群体的照片。

2、播放flash《让世界充满爱》。

3、学生谈感受。

（四）爱的奉献

1、怎样才算是一个真正有爱的人？

（1）爱父母（幻灯片：一组对比的图片）引发学生思考，学会感恩父母。

（2）爱他人（幻灯片：一组对比的图片）需我们关心的朋友；奉献爱心的令人敬佩的人群；感受社会大家庭的温暖。
（3）爱祖国（幻灯片：一组对比的图片）怎样才是真正的爱国？

2、播放优秀的感人事例。

3、学生联系自己的实际谈感受，应该怎样去做一个有爱、懂爱、奉献爱的人。

（五）爱的传递

1、教师发给学生每人一张心形卡纸，让他们在卡纸上写一句和爱有关的话，找代表上台展示，其余的课后和同学交换爱心，让爱传递。

2、写作：以“让世界充满爱”为主题，自拟题目，写一篇记叙文，不少于500字。

    （1）要求：中心明确，条理清楚，详略得当。尽量写出自己独特的体察和感悟。命题参考：《让我靠近你》、《这就是爱》、《这也是爱》、《博大的爱》等等。

（2）同学们写好后可以相互之间传阅，让我们的爱不断扩展、延续。

（六）小结 ，师生共同唱响《爱的奉献》