漫游语文世界 初中语文 人教2001课标版2013年第3版
1.知识与能力
（1）培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生搜集、筛选、整理信息的能力。
（2）引导学生多角度观察生活，发现语文世界丰富多彩的表现形式，写出自己对社会生活中语文运用的独特感受和真切体验。
2.过程与方法
学会分工合作，体验互助乐趣。
3.情感态度价值观
沟通课堂内外，培养学生课外学习语文的兴趣和爱好，引导学生注意生活中的语文现象，使学生充分认识语文与现实生活的密切联系，养成在生活中学习语文的好习惯。
针对初一学生的特点，引导他们在生活中发现语文，把语文运用到生活中。
重点：让学生充分认识到语文与生活的密切联系，提高学习语文的兴趣。
难点：真正理解“语文的外延就是生活”。
1.知识与能力
（1）培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生搜集、筛选、整理信息的能力。
（2）引导学生多角度观察生活，发现语文世界丰富多彩的表现形式，写出自己对社会生活中语文运用的独特感受和真切体验。
2.过程与方法
学会分工合作，体验互助乐趣。
3.情感态度价值观
沟通课堂内外，培养学生课外学习语文的兴趣和爱好，引导学生注意生活中的语文现象，使学生充分认识语文与现实生活的密切联系，养成在生活中学习语文的好习惯。
重点：让学生充分认识到语文与生活的密切联系，提高学习语文的兴趣。
难点：真正理解“语文的外延就是生活”。
课前资料的搜集整理。
时间：一周左右
具体安排
1．提供参考选题，挑选感兴趣的题材开展资料收集整理工作，设计活动方案
2．分配小组，选出组长
选题参考：
“广告集锦”“街头巷尾”“校园流行语”“网络妙语”“莫把错别字当小事”“成语世界”
时间：一周左右
具体安排
1．提供参考选题，挑选感兴趣的题材开展资料收集整理工作，设计活动方案
2．分配小组，选出组长
选题参考：
“广告集锦”“街头巷尾”“校园流行语”“网络妙语”“莫把错别字当小事”“成语世界”
